接上兩篇，我們繼續(xù)談?wù)劜饡胰绾屋p輕松松講故事诵次。說英雄账蓉、道英雄炫狱，誰是英雄？說故事剔猿、道故事视译，什么是故事？
一归敬、什么是故事酷含？
肯德爾·海文在《故事：驚人力量背后的科學(xué)》一書里，給故事下了一個(gè)讓吉姆·西諾雷利感到巧妙簡(jiǎn)潔又非常實(shí)用的定義汪茧，“故事椅亚，是關(guān)于主人公戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)偉大目標(biāo)的描述舱污⊙教颍”吉姆·西諾雷利在自己的《認(rèn)同感-用故事包裝事實(shí)的藝術(shù)》里說到一個(gè)很貼近我們拆書用到的故事的定義，“只要有一個(gè)人扩灯，不管它是現(xiàn)實(shí)存在的還是虛構(gòu)的媚赖，解決了問題并朝著目標(biāo)邁進(jìn)，這就是故事珠插【寤牵”
二、為什么講故事捻撑？
“打動(dòng)消費(fèi)者的關(guān)鍵是故事”（《全新思維》）磨隘。在我看來，在拆書學(xué)習(xí)這個(gè)場(chǎng)景下顾患，一方面番捂，學(xué)習(xí)者也正是我們拆書活動(dòng)/知識(shí)的消費(fèi)者；另一方面江解，打動(dòng)學(xué)習(xí)者的關(guān)鍵设预，也必然是故事，既有拆書家講述的故事膘流，也有經(jīng)拆書家引導(dǎo)絮缅、促動(dòng)、催化下學(xué)習(xí)者分享呼股、現(xiàn)場(chǎng)共同加工出來的故事耕魄。打動(dòng)人心的是這些故事，與充滿故事能量的拆書家彭谁、學(xué)習(xí)者們有關(guān)吸奴，絕非拆頁(yè)涉及的技能How。
三、好故事哪里來则奥？
1）幾乎所有關(guān)于講故事的書籍考润，如《TED演講的秘密》、《全新思維》读处、《故事思維》的作者糊治，都推薦首選講述“親身經(jīng)歷”或者“親自觀察”到的故事。
2）但我們拆書家哪來那么多“親生”的故事罚舱？故事的采集井辜，還可來自于發(fā)生在身邊人身上的故事，來自于一個(gè)人管闷、一本書粥脚、一部電影、一部電視熱播劇包个、一件時(shí)事刷允，也可以是來自于網(wǎng)絡(luò)、報(bào)章雜志上公開的故事碧囊，一個(gè)廣為人知的段子树灶，也可改編原有的故事。
3）可以來自于拆書過程中搜集到的關(guān)于學(xué)習(xí)者呕臂、拆書家的故事（TF1-2）：在整理實(shí)錄時(shí)破托，……肪跋，過后歧蒋，根據(jù)關(guān)鍵詞和記憶，補(bǔ)充出完整的案例州既。注意谜洽，不見得要完全忠實(shí)。這時(shí)吴叶，可以根據(jù)你對(duì)拆頁(yè)知識(shí)的把握阐虚，對(duì)案例適當(dāng)刪減或改編，使之更清晰蚌卤、更貼切或更突出实束。
4）丹尼爾·平克，在《全新思維》一書里逊彭，提出了成為“故事大師”的三個(gè)方法：“寫迷你小說”咸灿、“記錄身邊人或陌生人的故事”、“參加故事節(jié)”侮叮。
四避矢、怎么設(shè)計(jì)、講述、采集故事审胸？
我們拆書亥宿，講的要拆致用類書籍，是因?yàn)橛袀€(gè)好處砂沛，這些拆頁(yè)一定包含或者可以引出某個(gè)套路烫扼，或者框架。我們信奉“拿來主義”碍庵，可立馬用上材蛛，最好啊。會(huì)講故事怎抛，一樣一樣的卑吭，你頭腦里得首先有個(gè)故事的套路或框架。故事框架哪里找马绝，還是《拆書家成長(zhǎng)手冊(cè)》行豆赏！我們來看看拆書家應(yīng)如何整理拆書過程中呈現(xiàn)的故事（TF1-2）：在整理實(shí)錄時(shí)，“在現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)者表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)或者應(yīng)用時(shí)富稻，拆書家及時(shí)記錄下案例的關(guān)鍵詞掷邦，比如案例大致背景（時(shí)間、地點(diǎn)椭赋、人物抚岗、起因），和知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的過程哪怔，最終的結(jié)果宣蔚。
我們從上述文字里可以看出，一個(gè)故事結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單版认境，得包含三個(gè)要素：背景（時(shí)間胚委、地點(diǎn)、人物叉信、起因）亩冬、過程（和知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的）、結(jié)果硼身。
我給大家推薦一個(gè)結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)硅急、講述、采集故事的方法佳遂，叫SCORE法营袜。我覺得非常實(shí)用。方法來自于田俊國(guó)《精品課程是怎樣煉成的》一書讶迁。SCORE法：
S（Situation） 背景：故事的基本背景连茧，包括時(shí)間核蘸、地點(diǎn)、人物啸驯、情境客扎；
C（Confliction）沖突：沒有與固有認(rèn)知發(fā)生沖突的故事，就是拉家常罚斗，平淡無奇徙鱼，學(xué)習(xí)者不會(huì)感興趣，也學(xué)不到東西针姿；
O（Option）選擇：在特定背景和沖突下袱吆，故事主人公一定是在多個(gè)選擇下，做了一個(gè)異于尋常的距淫、優(yōu)化的選擇绞绒；
R（Result） 結(jié)果：故事的結(jié)局。不管怎么樣榕暇，總有一個(gè)結(jié)局蓬衡，而且是故事講述者想表達(dá)的；
E（Evaluation）評(píng)價(jià)：對(duì)故事整體評(píng)價(jià)彤枢，總結(jié)出故事背后的道理狰晚、說法。
SCORE法怎樣體現(xiàn)出來好用缴啡、管用壁晒？
舉個(gè)前面用到過的例子來剖析一下看看∫嫡ぃ“比如秒咐，我哥們兒劉大錘去相親。之前不知道怎么向心儀的妹子介紹自己式镐，大錘人雖不錯(cuò)反镇，但見面一次被人嫌棄一次，快絕望了娘汞。去年初，我?guī)麃韰⒓恿朔侄嬉淮巍叭绾谓€(gè)人品牌-你得學(xué)會(huì)自賣自夸”的主題拆書夕玩，這小子用上了你弦，還起了奇效，在我們分舵?zhèn)鳛榧言捔敲稀⒋箦N怎么用這三步來自賣自夸地呢禽作。首先，他給妹子說揩页，自己長(zhǎng)得不帥旷偿，學(xué)歷也普通；然后，他講自己在職業(yè)上的成功和在朋友中的聲望萍程，都講的是客觀事實(shí)幢妄，還活靈活現(xiàn)、繪聲繪色說了一些細(xì)節(jié)茫负；最后蕉鸳，他會(huì)強(qiáng)有力地強(qiáng)調(diào)一下，說自己是一個(gè)追求卓越和重視承諾的人忍法。幾次相親下來潮尝，大錘不僅成了撩妹高手，還抱得美人歸哪饿序！估摸明年春就抱娃了勉失。聽說了這事，好幾個(gè)哥們兒都踅摸過來咱拆書幫蜀漢分舵學(xué)撩妹技術(shù)原探〈髦剩”
我們把這個(gè)故事的結(jié)構(gòu)解剖出來，是這樣子的：
S（Situation） 背景：劉大錘踢匣，單身狗告匠，相親，被拒N次离唬；
C（Confliction）沖突：人不錯(cuò)后专，但不懂如何推銷自己，只有當(dāng)單身狗输莺；
O（Option）選擇：來拆書幫蜀漢分舵學(xué)建立個(gè)人品牌的自賣自夸三步法戚哎，每次相親都用；
R（Result） 結(jié)果：撩妹高手嫂用，抱得美人歸型凳，明年春就抱娃，好幾個(gè)哥們兒都來學(xué)拆書;
E（Evaluation）評(píng)價(jià)：建立個(gè)人品牌的自賣自夸三步法好使嘱函，拆書法有用甘畅，拆書幫值得參加。
SCORE法包含的5個(gè)故事基本元素的順序往弓，可以根據(jù)故事需要和拆書家的講述能力和講解風(fēng)格疏唾，來靈活排列，可以有標(biāo)準(zhǔn)式：S-C-O-R-E函似；突出結(jié)果式：R-S-C-O-E槐脏；突出選擇式：O-S-C-R-E；開門見山式：E-S-C-O-R撇寞，等等變式顿天。在現(xiàn)實(shí)中堂氯，順序可以任意組合；同時(shí)牌废，有些人人所知的基本共識(shí)咽白，也可以省去不講。
如果我們心中有了這個(gè)結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)畔规、講述局扶、采集故事的方法、框架叁扫，那么三妈，今后我們?cè)趯W(xué)習(xí)者現(xiàn)場(chǎng)采集學(xué)習(xí)者的案例、故事時(shí)莫绣，就有了一個(gè)捷徑：當(dāng)學(xué)習(xí)者（小組）在講故事的時(shí)候畴蒲，拆書家可以用幾張便簽，寫上SCORE等5個(gè)字母对室，把講述的故事按照內(nèi)容模燥，抓取關(guān)鍵詞，分門別類地記錄在5個(gè)字母旁邊掩宜。這樣蔫骂，我們就可以及時(shí)記錄下現(xiàn)場(chǎng)“冒出來”的、有價(jià)值的故事牺汤，事后回憶的時(shí)候辽旋，思路也很容易憑借小小的便簽復(fù)原。多采集幾次拆書課上的案例檐迟、故事补胚，我們還可以不斷迭代故事，在拆書家的知識(shí)管理庫(kù)里追迟，誕生出更多更鮮活溶其、更精彩、更接地氣的故事來敦间。
在實(shí)際拆書過程中瓶逃，我感悟到，對(duì)我們拆書家而言每瞒，設(shè)計(jì)金闽、講述、采集一個(gè)故事剿骨，也就是一個(gè)“五個(gè)一工程”：
一個(gè)場(chǎng)景：時(shí)間、地點(diǎn)埠褪、人物浓利、環(huán)境等挤庇；
一個(gè)時(shí)刻：關(guān)鍵時(shí)刻；
一個(gè)選擇：比以往更加優(yōu)化的選擇贷掖；
一次示范：可包含一次兩人對(duì)話嫡秕、一次自我對(duì)話、一系列動(dòng)作苹威、一組管理決策昆咽、一組思維活動(dòng)等等；
一個(gè)結(jié)果：可證明How有效牙甫、有價(jià)值的事實(shí)掷酗。
有了SCORE法和“五個(gè)一工程”的思路，這樣一來窟哺，哈哈泻轰，拆書家就可以輕輕松松舉例子、講故事啦且轨。至少浮声，你舉例子、講故事的時(shí)候旋奢，可以比以前更心中有數(shù)泳挥、輕松些了吧？
本次三篇關(guān)于舉例子/講故事的簡(jiǎn)書至朗，得益于與上饒三清山分舵舵主熊媛老師之間無意間的思維碰撞屉符，也激起我整理出頭腦中長(zhǎng)期以來隱隱約約的隱性想法，在此表示誠(chéng)摯感謝爽丹。如果有不盡其意的地方筑煮，請(qǐng)諒解，也請(qǐng)指正粤蝎，給我留言真仲。我會(huì)不斷更新、迭代初澎，以期幫助到更多拆書家成長(zhǎng)秸应。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 做有故事的人-楊聚東 成都? 2017.05.23
