看完了主編的訪問稿件是嗜，仍然對林正碌沒有一個全面認識，盡管我也上網查看了一些資料挺尾，但仍不得要領鹅搪，只有幾點淺薄的感悟:
1.林正碌林先生應該是一位有家國情懷的藝術家，從主編訪談中可以看到遭铺，比如“選擇農村推進這件事一方面也會讓人注意到在不可能的地方創(chuàng)造可能的時候丽柿，也可以引起更大的思考”也許正是有這種情懷，面對來自各方面的質疑也好魂挂，爭論也罷甫题，都能始終忠于自己內心選擇，矢志不渝地走下去涂召，從這點上說坠非，林老師是值得我們尊敬的。
2.為了復興古村價值果正，林老師選擇農村教學炎码，免費教農民油畫，運用他的教學方法“光學原理和對人性心理學的把握”一個月內就能畫出色彩斑斕秋泳，連自己都不敢相信的油畫辅肾，進而使“人人都能成為藝術家”。拋開學習畫畫時間長短不說轮锥，有沒有林老師所教授的方法矫钓，假使要下定決心油畫，我想自學也能成功，只是會比較耗時耗力新娜，效果沒有這么顯著赵辕。但是真的人人能成為藝術家么？根據百度詞條解釋“藝術家（英文叫artist）是指具有較高的審美能力和嫻熟的創(chuàng)造技巧并從事藝術創(chuàng)作勞動而有一定成就的藝術工作者”概龄。成為油畫方面的專家还惠，除了畫畫很了不起，還得有較高審美能力私杜，而具備較高的審美能力蚕键，不是畫幾幅不錯的畫就能具備的，它應該是一個人整體素質的的提高衰粹，包含人生修養(yǎng)锣光，藝術修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
3.村民學會了油畫铝耻，把古村畫下來誊爹，然后通過各種渠道把畫賣掉，村民意識到了自己的價值瓢捉，從而去捍衛(wèi)另一種價值频丘。這是林老師說的“個人價值的崛起”。當今社會泡态，科技如此發(fā)達搂漠，通訊如此便利，似乎人人都已覺醒某弦，個個都在努力彰顯自己的個性状答，所以關于林老師的公益教學才會爭論地如此熱鬧。國人慣喜歡看熱鬧刀崖，尤其是不同階層發(fā)生碰撞時惊科，除了作為看客的一般心態(tài)，還有對于高層的一絲揶揄和鄙視:你們不是陽春白雪么亮钦，怎么下里巴人也能做出一些跟你們媲美的作品馆截？人人都忙著爭吵，質疑蜂莉，卻忘了林老師所說的“更大的思考”蜡娶。
4.很多時候，也許我們過多地依賴政府職能的行使映穗，而忽略了個體的力量窖张。對于林正碌以及他所做的一切，不管他出于什么動機有什么目的蚁滋，至少有人因此而改變的自己的生活或者說命運宿接，這就是有意義的赘淮。而我覺得特別是那些有能力之人士，能夠摒棄成見睦霎，一起加入進來梢卸，從而使“更大的思考”得以實現的可能。
