? ? ? ? 去年拍畢業(yè)照的時候，有初中同學(xué)注意到我和鐘老師同框了，不禁感慨萬分地說：“班長撼唾，你旁邊的是鐘老師吧爹橱？怎么感覺他好像蒼老了不少抖僵！”聽到這話我心頭一怔，有點不是滋味。我現(xiàn)在和他同在一間辦公室，可謂朝夕相處挡育，竟絲毫沒有察覺到他真的已經(jīng)不再年輕，和曾經(jīng)心目中的形象開始有了出入朴爬。以前聽人說老師的容顏一般衰老得很慢即寒，因為和一幫青春陽光的孩子們打交道，總能讓人保持一顆天真爛漫的赤子之心。只是眼眶忽然濕潤起來的時候母赵，我不得不喟嘆歲月的無情逸爵，卻也于青春年華和不盡回憶中抓住那一抹溫暖。
? ? ? ? 他是鐘光葉老師凹嘲，如一道光驅(qū)散黑暗痊银，照亮了我的青蔥歲月。
? ? ? ? 我的初中求學(xué)生涯雖然遠不如東陽馬生那般艱難施绎，但也有好幾次換班波動的經(jīng)歷。一絲獨屬于年少的惶惶不安贞绳，在初二那年鐘老師中途接班時谷醉，才等來些許平和與鎮(zhèn)定。我的家境很普通冈闭，一個平平淡淡俱尼，夕陽漸落的傍晚，我們一家三口在廚房做飯萎攒，家里用的還是老式高壘的灶臺遇八，炊煙裊裊升起。他就是在那樣一個日子耍休，剛結(jié)束一天的工作刃永，就帶著一行人馬不停蹄地來到我家進行家訪。在我家的那張大青石板凳上羊精，大家坐在一起聊了些什么斯够，我?guī)缀跻稽c也不記得。但即使是被時光悄然抹去了細枝末節(jié)的那一天喧锦，我的內(nèi)心卻是波瀾壯闊读规，風(fēng)起云涌。那是我第一次覺得自己被老師放在心尖尖上重視著燃少、關(guān)心著束亏，就像風(fēng)看到樹葉的輕舞，才真正意識到自己的存在阵具。又像墻角的那幾枝梅花碍遍，終于知道暗香盈盈雪中綻放。
? ? ? ? 鐘老師教的是物理怔昨。他深入淺出雀久、幽默生動的教學(xué)方式讓我們不知不覺中愛上了這門學(xué)科。他總是自己動手制作一張張版面很小的試題趁舀，裁剪拼湊或者手寫復(fù)印赖捌，三五道題就算是我們一天的作業(yè)，既能調(diào)動起大家積極學(xué)習(xí)的熱情，又不會讓這熱情被題海壓垮越庇。如此用心的老師怎么會有學(xué)生不喜歡呢罩锐？
? ? ? ? 當(dāng)然會！因為十多年前卤唉，他還年輕氣盛涩惑，沒少因為一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生在班里大發(fā)雷霆。他愛抽煙也喝酒桑驱，每次只要看到他手里拿著長尺竭恬，一步一步晃晃悠悠地走上講臺時，教室里瞬間鴉雀無聲熬的。即便是班上最頑皮的主兒痊硕，這時也悶不做聲，大氣都不敢出一口押框。他面紅耳赤岔绸，站在三尺講臺上，一只手敲著黑板橡伞，一只手撐在長尺上盒揉，嘴里滔滔不絕地講著課。我們雙手疊放在課桌上兑徘，挺胸抬頭刚盈，一個個腰桿兒筆直，睜大眼睛道媚，豎起耳朵扁掸，認(rèn)認(rèn)真真沒有半分懈怠。現(xiàn)在回想起那時的場景最域，不禁莞爾一笑谴分，原來我們都是那樣可愛。青春年華啊镀脂，是從那校園沃土里溢出的芬芳吧牺蹄。這幾年很少見他喝酒了，許是歲月不饒人薄翅，茶香鎮(zhèn)酒魂了吧沙兰。
? ? ? ? 其實畢業(yè)后的學(xué)生都愛回母校來看望鐘老師，逢年過節(jié)也總不會忘記向他送上問候和祝福翘魄。每逢這時鼎天，辦公室老師們總羨慕著說：“鐘老師，是做老師做得最成功的暑竟！”你看斋射，他的身邊回校看望他的孩兒們一波接一波兒÷掎可不是涧至，就我們這一屆畢業(yè)之后，都組織過好多次要么去鐘老師家里桑包，要么請鐘老師出來聚餐呢南蓬。我想，不論是誰哑了，只要曾經(jīng)做過他的學(xué)生赘方，都不會忘記他給予我們的平等與關(guān)愛、理解與尊重弱左。比起一味提高成績蒜焊、爭取榮譽，他更希望我們每一個人先學(xué)會做人做事科贬，樹立起正確的三觀和積極生活的心態(tài)。在這方面他一向以身作則鳖悠，樂此不疲榜掌。很多次他自己親自打掃班級衛(wèi)生，讓人看見了私下里頗多微詞乘综，怎么一個班主任還干這些活兒憎账？很少有人知道至少在當(dāng)時，言語的力量已經(jīng)很難改變部分學(xué)生的思想和行為卡辰。他用親力親為的方式告訴所有人胞皱，人活一世，最基本的是勤于動手的能力九妈，身教勝于言傳反砌。
? ? ? ? 現(xiàn)在的我，也有幸成了一名光榮的人民教師萌朱，在日常的朝夕相處中宴树，比旁人更能體會到他的不易，也更能領(lǐng)略他的人格魅力晶疼。
? ? ? ? 你看酒贬，他那密密麻麻的班主任日記本里，長年累月翠霍，每日一記锭吨，記下了多少平凡瑣碎，又記載了多少人的青春年少寒匙。你看零如，薄霧未晞的清晨，他早已站在了教室門口，那個行色匆匆趕赴教室的背影埠况，催醒了多少雙眼困頓的少年耸携。你看，蹲在食堂門前的臺階上辕翰，專注著一口又一口吃飯的他夺衍，手中的白色搪瓷碗，用時已久已是是圈圈點點的黑色喜命。你看沟沙，學(xué)生生病了看病需急用錢，在這電子支付流行的時代壁榕，他的口袋里卻常備著三矛紫、五十塊現(xiàn)金，借出去了至于說還沒還回來他就不記事了……他完完全全盡到了自己的職責(zé)牌里，全心全意為他的學(xué)生著想颊咬，讓我們這幫學(xué)生能夠健康成長，知義明禮牡辽；讓我們在人生的岔路口喳篇，能夠堅守底線和原則，立足于社會态辛，或追求理想與信念麸澜，或奔赴幸福與平凡，始終走在一條正確的道路上奏黑。再想起當(dāng)年的他與我們自己時炊邦，重溫每一次火冒三丈時內(nèi)心的期許，感受每一次勸誡講理時眉頭的沉重熟史。我似乎又懂得了什么馁害，畢淑敏說過“兩代人命運的云梯銜接處，時間只是窄窄的臺階”蹂匹，很多時候這句話同樣可用在師生之間蜗细。很多誤解和無知在這窄窄的臺階上短暫停歇，等學(xué)生們回過頭來看這一場兩代人的緣分怒详，眼含熱淚面帶微笑時炉媒，一切好的壞的，懂事與幼稚昆烁，已然與未知吊骤，皆成過往云煙。我把這當(dāng)做教師的悲情静尼，也當(dāng)做教師的使命白粉。
? ? ? ? 將來的某一天传泊，等他兩鬢斑白，步履蹣跚鸭巴，混濁的眼睛里不再有明媚的期許眷细，耳畔的風(fēng)聲孱弱，街上的車水馬龍像一顆小小的石子丟在平靜的湖面中鹃祖，泛不起一絲漣漪溪椎。甚至記不得我姓甚名誰，記不得過往一切恬口，跨過耄耋之年校读，甚至期頤垂老之時，我遇見他并向他打招呼祖能，他不加掩飾地露出滿臉的遲疑歉秫。記不得了沒關(guān)系，只要我還記得我怎樣成為了一名老師养铸，又成為了怎樣的一名老師雁芙。他的故事點點滴滴，就會在我們的筆下钞螟、口中和記憶深處被鐫刻却特。只依舊笑臉嘻嘻地稱呼一聲：鐘老師好！
? ? ? ? “師者筛圆，傳道受業(yè)解惑也”，這話說來容易椿浓，實則最難太援。我們的老師，用一生的時光踐行這一句神圣的語言扳碍。希望鐘老師的每一位學(xué)生都記得提岔，我們何其有幸遇到了一名好老師。像我一樣從容平靜地說一句：鐘老師笋敞，您好碱蒙！
