? ? ? 說實話，我是一個特別愛偷“懶”的班主任笑陈，尤其近兩年际度，“級長”新身份的加持和年級工作的統(tǒng)籌挑戰(zhàn)經(jīng)常讓我分身乏術(shù)，感嘆自己精力有限新锈，恨不得有個三頭六臂把事情做得盡善盡美〖自啵現(xiàn)實是年級的工作很重要，自家親生的“嗷嗷待哺”的娃娃們也放心不下，這該怎么辦呢块请？沒關(guān)系娜氏，我有著一群靠譜的精兵猛將和最強助攻，讓我在班主任工作中時不時能“偷個懶”墩新。
? ? ? 提到二班的班干部隊伍贸弥，總不自覺揚起上揚的嘴角，“團結(jié)力海渊、責(zé)任心绵疲、正能量、威信力”是他們身上統(tǒng)一具備的屬性臣疑，總能讓我這個出班務(wù)工的“老母親”放下后顧之憂盔憨，安心投入工作。現(xiàn)在想來讯沈，這班干的培養(yǎng)不是一蹴而就的郁岩，也是經(jīng)歷了大刀闊斧的改造升級之路，且聽我娓娓道來缺狠。
【新穎的招聘會问慎，集結(jié)各路精英】
? ? ? 作為一名班主任，深諳一個班級中班干部隊伍建設(shè)的重要性挤茄。但是幾年的實踐下來發(fā)現(xiàn)似乎班干部選舉成了模式化和個別化如叼，報名、現(xiàn)場競選穷劈、投票笼恰、成立……孩子們也會習(xí)以為常覺得班干部也就是班級里那幾個有能力的孩子的事情，久而久之歇终，選舉也不那么積極參加了挖腰。這樣可不行！
? ? ? 為了調(diào)動學(xué)生參選班干部熱情和積極性练湿，我做了個小小的嘗試，給班干部競選活動來了個改頭換面审轮，搖身一變后肥哎，由夢想家人力資源部發(fā)布的“夢想家班招聘會”在班級炸開了鍋！”大到一班之長小到夢想快遞員疾渣，只要你想篡诽，多種多樣崗位等你來挑戰(zhàn)……”“競選班干要先寫求職信？”“班干部可以領(lǐng)工資榴捡？”“競選模式可以自由選擇現(xiàn)場應(yīng)聘杈女，一對一面試，線上小視頻毛遂自薦……”經(jīng)過換裝的班干部競選模式在班級掀開一陣?yán)顺保?0多個孩子达椰，最終我收到了大約有38封認(rèn)真誠懇的求職信翰蠢，解決了班干部競選模式化和個別精英化的情況，小唐同學(xué)的應(yīng)聘小視頻還在年級出圈了啰劲，真的不容小覷孩子們的創(chuàng)造力梁沧。就這樣，根據(jù)孩子們的個人特點和能力蝇裤，很有儀式感地頒發(fā)完班干部聘書后廷支，二班的班干部班子快速高效地集結(jié)了。?
【明晰的結(jié)構(gòu)栓辜，適時的鼓勵】
? ? ? 班干部隊伍組建完之后恋拍，我會召開了一次班干部圓桌座談會。圓桌漫談的主題除了表達(dá)老師的期許和鼓勵外藕甩，最重要的是讓新的班干部團隊明晰所在位置的職責(zé)和任務(wù)施敢。我會請大家就自己的崗位寫一寫需要堅守的職責(zé)，鼓勵他們自我發(fā)散思維辛萍，去想想“我在這個崗位可以為班級悯姊、老師、同學(xué)提供什么樣的幫助贩毕？”以及”我自身可以獲得怎么樣的成長 悯许？”收集了孩子們的想法后，我再結(jié)合孩子們的想法以及班級班情制定出一份“夢想家班干部指引”辉阶，給初出茅廬上任的新官們指明方向先壕。
? ? ? 班干部隊伍正式上崗后，我遵循“幫—放—評—換”的原則谆甜，給予小管家們適時的鼓勵和支持垃僚。
? ? ? 幫：幫助班干部明確職責(zé)，每個班干部都應(yīng)該明確各自職責(zé)规辱，各司其職谆棺。
? ? ? 放：讓班干部相對獨立開展工作，給與成長的空間罕袋，出現(xiàn)問題班主任再出面指導(dǎo)改淑；
? ? ? 評：一段時間之后，通過述職形式開展民主測評浴讯，定期評選“優(yōu)秀小管家”和發(fā)放管家福利朵夏，以此激勵班干部更好服務(wù)于班集體和好同學(xué)；
? ? ? 換：班干部成立后會有一個月的試用期榆纽，實行“小干部”輪換制仰猖，也嘗試讓更多學(xué)生走上管理崗位捏肢。
【學(xué)會放手，溫暖的后盾】
? ? ? 步入高年級饥侵，經(jīng)過前期的幫扶和實踐鸵赫，孩子們在各自的班干部崗位上已經(jīng)是輕車熟路了，就算換崗重選班干爆捞，大家都能快速上車奉瘤，適應(yīng)新的崗位和職務(wù)，這時候的班主任進(jìn)入了超級省心模式煮甥。
? ? ? ? 緊接著又有一道新的思考題擺在我的面前盗温，班級班干部結(jié)構(gòu)就像一座金字塔，組長-課代表-委員-班長層級遞升又相輔相成成肘，大家各司其職卖局，但似乎班級里組長、課代表双霍、委員們的任務(wù)都很清晰明了砚偶，到了金字塔頂尖的班長和班助有時候反而成了虛職，這些綜合實力極其強勁的孩子們沒有具體需要落實到的工作洒闸，真的只是班級門面和標(biāo)桿了染坯，立在那里讓大家膜拜和參觀。大才可千萬別小用丘逸！我把值日班長的工作和班長单鹿、班主任助理以及學(xué)習(xí)委員五大崗位掛鉤，成立了值日班長小分隊深纲，統(tǒng)籌每日班級常規(guī)各項情況仲锄，形成每日一記錄、一匯報湃鹊、一總結(jié)儒喊、一反思的流程，這樣更能讓老師清楚今日班級情況币呵，同時每天下午放學(xué)前的全班匯報怀愧，今日反思，凝聚集體力量來正視問題余赢，共同進(jìn)步掸驱。
? ? ? ? 孩子們的成長也需要大朋友的參與，我把每天【羅老師有話說】的“班級日常反饋板塊”騰了出來没佑，把舞臺給了值日班長們。由孩子們的視角來反饋班級一日所見所聞温赔，我想大概也是家長們喜聞樂見的蛤奢，果不其然，家長們給予了孩子們莫大的鼓勵，小值日班長們在反饋中逐漸學(xué)會“總結(jié)提煉概括啤贩，多鼓勵少點名待秃，溝通禮儀“的能力，【羅老師有話說】變成了【我的班級我有話說】痹屹，也成了班級大小朋友睡前必讀內(nèi)容章郁。
? ? “班干部團隊，既是班主任的智囊團志衍，也是班集體的定心劑暖庄。一個好的班干部團隊，一定可以克服與同學(xué)相處過程中發(fā)生的種種分歧不快楼肪，也會體驗這個過程中班集體凝心聚力的溫暖培廓，不僅學(xué)生本身得到成長，班級也能得到正向發(fā)展春叫〖缒疲”感謝我的最強助攻們，我愿意繼續(xù)做一個在背后支持著你們又偶爾“犯懶”的班主任暂殖，一起繼續(xù)成長吧价匠。
