三歲有余的兒子是個典型“護(hù)頭族”水醋，自出生剃發(fā)哭谎仲、洗頭哭，每當(dāng)此時动羽，我都使盡渾身解數(shù)一番哄說，然而次數(shù)多了兒子練就了成了“油鹽不進(jìn)镣典，百毒不侵”的本領(lǐng)兔毙，不管你說啥，他就是抱起尊貴的頭兄春，前后左右我搖擺搖擺澎剥，還念念有詞道:我不洗頭，不我剪頭發(fā)赶舆。又好氣又好玩哑姚，我甚至拿著鏡子給他看剃了一半的頭，他也是復(fù)讀機(jī)般的復(fù)讀一個“我不芜茵，我不……”叙量。最終都弄的我怨氣沖沖，和家人配合雙人齊上陣九串，一人“摁”一人洗（剪）绞佩。
聽?wèi)?yīng)童老師《3—6歲孩子心理完形》中那句話讓我夢醒驚來，教育的目的是為了讓孩子在快樂中接受猪钮。說小麥跟她抱怨“寶寶心理苦啊”品山，應(yīng)老師讓他給“啊”加上小尾巴，尾巴不斷變長烤低，讓孩子在歡樂中緩解壓力肘交，從而達(dá)到避而不談教育，卻讓孩子適應(yīng)應(yīng)試教育的現(xiàn)狀扑馁。
恍惚間驚醒了三年來的夢涯呻，內(nèi)心那個“小時候都這樣，大點(diǎn)就好了”的聲音似乎弱了起來腻要，被 教育是讓孩子在歡樂中接受而替代 复罐。教育不是一成不變的，而是瞬移萬變的闯第，這句話狠狠地撞擊著我的心靈市栗。
又一次給一雙兒女洗發(fā)的時刻到了，我讓女兒腳下墊小凳子站在梳洗臺前咳短，松下滿頭秀發(fā)填帽，同時叫來兒子圍觀，我說媽媽要表演一個魔術(shù)咙好，讓他們看著鏡子里的小美女篡腌，緊接著我把洗發(fā)水?dāng)D到手心，用手沾了一下水勾效，在頭上一陣揉搓嘹悼，泡沫覆蓋了黑發(fā)叛甫，我隨著一句配音“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”請看鏡子里變出的小老太婆，兩個孩子被魔法籠罩杨伙，都哈哈的笑起來其监。弟弟說，姐姐小老太婆限匣。見他們都捧腹大笑抖苦，我問兒子，要不要參與魔法變身米死，兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭锌历。
我說:接下來，有請我們可愛的小帥哥登場峦筒，同時又讓兒子自己搬來一個小板凳究西，扶著他站上去，讓他對著鏡子看魔法變身前的自己（雖然每天刷牙洗漱都要搬凳子物喷、對鏡子卤材，此時的孩子們覺得自己仿佛都是魔法仙子的變身，看到鏡子里自己跟平時不一樣）伴隨著我的“魔法咒語”峦失，一頭白發(fā)應(yīng)然而生商膊。此時女兒發(fā)絲上的泡沫已黯然逝去，我又念著魔法咒語宠进，快速揮動雙手，讓兩個孩子都看到小老頭和小老太藐翎，他們激動的見證著“白發(fā)”“黑發(fā)”之間的輪回材蹬，看著魔法鏡里的笑臉，好想讓時光就此止步吝镣，享受著快樂的親子時光堤器。
我臉部肌肉感覺酸酸的，趕緊宣布接下來的環(huán)節(jié)是《魔法沖沖沖》末贾，這也是兒子昔日反抗最激烈的環(huán)節(jié)闸溃。依舊是讓閨女先來示范，躺在我坐下的雙腿上拱撵，告訴她享受這魔力時刻辉川，感受我調(diào)節(jié)好的水溫，和我輕柔的“魔爪”隨著我的按部就班的號令拴测，我宣布“魚兒（女兒小名）魔力消失”乓旗。接下來該我們的小老頭了，兒子還有躲著說:我怕集索，我怕屿愚。被興奮籠罩的我汇跨，抱起兒子說，魔法師在此妆距，快還小老頭兒時尊容穷遂。兒子被我充滿魔力的聲音征服了，躺下來雖然伴隨著輕微的掙扎和別弄我臉上了的嚷嚷娱据，還算配合的讓我沖洗著蚪黑。我不住念著咒語“魔法魔法沖沖沖……”終于沖去了昔日的哭鬧，沖去了曾經(jīng)的奮力反抗吸耿，沖去了心中那團(tuán)愁云祠锣，伴之而來的是我們“護(hù)頭”道路上嶄新的開始！
后記:1咽安、因興致勃然而來伴网，家人沒圍觀，自己實(shí)在騰不出手妆棒，沒有美照記錄這歷史性時刻澡腾。即使如此，回想起來當(dāng)時場景糕珊，我依舊歡喜雀躍动分。
2、給吹頭發(fā)時红选，閨女也給它封了一個響亮的名字“魔法吹吹吹”澜公，我趁機(jī)問閨女，為什么白頭發(fā)會消失呢喇肋？閨女說坟乾，是因?yàn)榘咨呐菽瓡榈囊宦暺屏耍艺f你怎么知道蝶防？閨女說甚侣，因?yàn)榇蹬菖菥褪沁@樣的啊。又一次被驚到间学，原來孩子也會“學(xué)以致用”殷费。
3、當(dāng)天晚上我的兩個孩子一直被“魔力”籠罩低葫，學(xué)習(xí)勁頭超乎想象详羡，兒子第一次主動要求，媽媽嘿悬，你陪我看書吧殷绍？我簡直看到了我期望中的家庭學(xué)習(xí)場景，兒子和我翻閱著 找不同——《超級飛俠》系列書籍鹊漠，
兒子對比尋找著主到，女兒在書桌前寫作業(yè)茶行，讓我吃驚的是，我們翻閱著不同的頁碼登钥，當(dāng)兒子說出不同時畔师，閨女也時不時的插上一句，補(bǔ)充這答案牧牢，我意識到女兒已經(jīng)把圖片印在腦海里了看锉。
我問她，閨女塔鳍，你又沒看書伯铣，你怎么知道哪兒不同？
閨女說轮纫，媽媽腔寡，有幾天中午我趁你們中午睡覺時，把那幾本書看完了掌唾。我給閨女豎起大拇指放前，大大的贊。我又問糯彬，這么多圖片凭语，我們說你咋知道我們說哪一副？
五歲九個月閨女大眼睛眨巴眨巴看著我撩扒，我猜閨女也不知道似扔。我想這就是育兒專家說的，孩子腦海里的白紙搓谆，被印刻著這一頁頁的不同的動畫形象虫几。
一會女兒叫我，媽媽挽拔，快來看看我寫的好不好。一會兒子但校，媽媽螃诅，你快來跟我一塊看書嘛。我忙的不亦樂乎状囱，腦海中想起隱形的翅膀术裸，我看到所有夢想都開花……
女兒作業(yè)寫好，還沒完成閱讀任務(wù)亭枷，按耐不住被我跟兒子親子閱讀時刻魅力的吸引袭艺，過來跟我“宣戰(zhàn)”了，說叨粘，“石頭（兒子小名）猾编，我讀一句瘤睹，你讀一句”
《劉小柳和牛小妞》繞口令……
此時，在外出差的老公發(fā)來的視頻答倡，遠(yuǎn)程的老公和我一起見證了這姐弟閱讀嶄新畫面轰传，此刻的我像一個幸福的小女人，沉醉于幸福之中瘪撇。然而获茬，還想說，又一次無法記錄這家庭的歷史性時刻倔既。
自以為我是一個沒有野心的小女人恕曲，這就是我現(xiàn)階段的夢想，有一個充滿歡樂渤涌，相親相愛的家佩谣，它被閱讀氣息、姐弟互助你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍包圍著歼捏！
