? ? ? 時(shí)光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期又結(jié)束了订雾≈ぃ回顧一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，可謂有條不紊洼哎，腳踏實(shí)地误甚，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲∑拙唬現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一窑邦、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識(shí)
? ? ? 這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)2班和3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作壕探，在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)冈钦，認(rèn)真鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)和找出知識(shí)傳授的捷徑李请，我經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師瞧筛。為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識(shí)的不銜接导盅，那只好查缺補(bǔ)漏较幌。
二、嚴(yán)格要求學(xué)生白翻、不讓一人掉隊(duì)
? ? ? ? 針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況乍炉，在平時(shí)教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣滤馍，學(xué)生做的思考題每題必看岛琼，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看巢株。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測(cè)驗(yàn)槐瑞，測(cè)驗(yàn)試卷同家長(zhǎng)見(jiàn)面，以便家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況阁苞。復(fù)習(xí)階段困檩，首先對(duì)課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)祠挫，然后采取復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間不管是練習(xí)題還是考試題悼沿，做到每人每題都看茸歧。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
1显沈、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡逢唤，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍拉讯，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)鳖藕。
2魔慷、注重作業(yè)的開(kāi)放性。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維著恩，提高學(xué)生思維的發(fā)散性院尔、求異性、深刻性喉誊。
3邀摆、注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時(shí)伍茄，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題栋盹，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答敷矫。
4例获、注重與學(xué)生的交流〔苷蹋“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁榨汤。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉怎茫、一顆誠(chéng)心收壕、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)轨蛤，獲得成功時(shí)啼器，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難俱萍，遭受挫折時(shí)端壳，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦枪蘑，使之明了老師的一片真誠(chéng)與苦心损谦。
四岖免、存在不足及努力方向
? ? ? ? 數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍照捡，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法颅湘，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，力爭(zhēng)取得較好成績(jī)栗精。
? ? ? ? 回顧一學(xué)期闯参，心中如秋水般清澈平和，精誠(chéng)合作是我們的行為準(zhǔn)則悲立，溝通信任是我們處事的方式鹿寨，我們用真誠(chéng)的努力去實(shí)踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天，我們甘做人梯薪夕，甘為儒牛脚草。落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花原献。
