主要議題：

1顾孽、上周單元測總結(jié)

2湃密、第二單元教學問題交流

3欢伏、期中備考安排

4猖吴、校慶征文活動安排

一梯嗽、單元測總結(jié)

（一）寫作嚴重的主次不分崭放、詳略不當紫新、不知扣題問題與對策罐盔。

1揭厚、第四期大道雅文——考場作文范文的使用却特。

每人賞析至少四篇進行賞析交流：得高分的原因是什么？

最喜歡哪一篇文章對自己的寫作借鑒參照意義最大筛圆。

統(tǒng)一明確考場寫作標準：寫人記事記敘文裂明；必須切合標題題意；必須注重細節(jié)刻畫與情感表達太援； 主次詳略必須以標題為主要參照闽晦。

三種結(jié)構(gòu)類型（一人一事多層次型； 一人多事串葫蘆型提岔；多人多事主題一致型）

2仙蛉、分析異意作文5篇，當堂操作分析交流碱蒙。

打多少分荠瘪，優(yōu)點與缺點；由學生直接對問題作文進行評價赛惩。從而增強作文優(yōu)劣好壞的評價認知哀墓。

3、解讀標題及記人記事作文列提綱訓練喷兼。

意義：文章的主次詳略如何判定——標題決定麸祷。解讀標題，從標題中判斷文章的寫作線索褒搔，確定文章的寫作重點，細節(jié)與感悟集中出現(xiàn)在哪些段落喷面，防止出現(xiàn)詳略不當主次不分的現(xiàn)象星瘾。

做出判斷之后以列提綱的形式進行呈現(xiàn)：寫一人一事多層次作文，提綱訓練指導：如何寫出多層次惧辈？

提綱說明：

①? 線索詞（標題關(guān)鍵詞）琳状；

②圍繞這個標題寫什么人，什么事盒齿；

③主體段落是什么念逞？請將提綱列出來困食。

提綱與層次示范：

A完整開頭段：（起）點題

B主體段：一人一事多層次，如：

所見1翎承、2—所想1硕盹、2；（由所見到所想層次）

所聽1叨咖、2—所悟1瘩例、2；（由所聽到所思層次）

起初—接著—后來甸各，（時間先后層次）

之前—之中—之后垛贤；（過程發(fā)展層次）

眼前—回憶—眼前；（時間交叉層次）

聽到—看到—聽到趣倾；（感官交替層次）

結(jié)果→起因→過程→結(jié)果感悟（倒敘先結(jié)局后過程層次）等聘惦。

以上事件多層次，你計劃在哪個層次進行細節(jié)刻畫儒恋，體現(xiàn)標題關(guān)鍵詞善绎。在每個層次之中如何體現(xiàn)主題，實現(xiàn)記敘描寫與議論抒情的結(jié)合碧浊。（承與轉(zhuǎn)的層次）

C完整結(jié)尾：（合）結(jié)尾如何收合全文涂邀，以抒情感悟為主深化升華主題。

（二）詩歌賞析題：課堂筆記的復習與完善極為關(guān)鍵箱锐。只有課堂的聽與記無法解決具體的解題問題比勉，必須完善筆記，復習筆記驹止。借助手中的教輔資料指導完善筆記浩聋。

（三）課外文言文復習問題：

借助統(tǒng)一資料，強調(diào)古今表達思維方式的差異造成理解的障礙問題：古人直觀形象化思維常常不注重語法邏輯臊恋，而學生以現(xiàn)代思維方式常常難以把握看似簡單的句子意思的邏輯：如“夾岸高山衣洁，皆生寒樹，負勢競上抖仅，互相軒邈坊夫，爭高直指，千百成峰”撤卢。這一句講的是山還是樹环凿，很多學生依現(xiàn)代思維邏輯判定為樹，這種錯誤的根源要弄明白放吩，在解讀課外文言文時容易出現(xiàn)智听。

（四）落實課內(nèi)現(xiàn)代文基礎(chǔ)知識，如生字詞等

二、第二單元加強文本細讀的意識（現(xiàn)代文閱讀）到推，抓住句子關(guān)鍵詞考赛、細節(jié)和手法。

始終抓住兩點：一是文章結(jié)構(gòu)莉测；二是透過文本細讀分析人物形象颜骤。

第8課《列夫托爾斯泰》傳，可以給一節(jié)課悔雹，讓學生批注精彩句子复哆，再刪課文腌零，變成一篇詳略得當?shù)淖魑摹?/p>

三梯找、期中備課，以上周單元測為基礎(chǔ)益涧，開展復習

名句默寫闲询，特別差的學生周末調(diào)動家長協(xié)助督促

字詞病句

語言運用——新聞模塊

大閱讀——文本細讀

名著閱讀——整理資料印發(fā)

四、校慶征文

周五要講到呼巴，人人必須寫衣赶「椋【原稿紙寫】

統(tǒng)一寫到作文本上，周日晚收交团搞，

周四前各班評出一等獎2名峻黍，二4名挽拂，三等獎6名。（偶數(shù)班名額可向奇數(shù)班傾斜）

周四匯總獲獎名單，交一等獎電子稿匯總宏赘。

周五統(tǒng)一打印證書察署。

征文要求如下 ：

請你以“_________，有你真好”為題，寫一篇記人記事記敘文业簿，必須與一年多來在廣雅的經(jīng)歷有關(guān)希太》龋可以寫廣雅的老師邀跃、廣雅的課程、廣雅的活動坑傅，廣雅的同學、廣雅的建筑場館蒜茴、廣雅的景物等粉私，請寫出你和他/她/它之間的情緣故事抄肖，表達你的感想漓摩，在廣雅133周年之際為母校真情告白。要求：注重細節(jié)與抒情锅风，突出主題，主次分明咖驮，詳略得當睦刃，不少于600字兴泥。

寫作標題舉例：

1、X老師，有你真好

成長的路上總是波折谎势，迷茫的時候總是你台谍，以愛賦我。

2、瓊?cè)A樓，有你真好

每一個臺階宙地，每一道走廊粹胯，每一間課室况鸣，每一把桌椅竹习，幾盆綠蘿，一簇青竹驼修，和那疊疊的書饵溅，構(gòu)成了我成長的天國懦底，愛的凈土

3扮惦、廣雅的夕陽，有你真好

多少次為你迷醉，繁忙作業(yè)間，走出課室，便是你溫柔多彩的歡笑襟锐，雖然一瞬粮坞，便抹去了我一天的疲憊，我癡癡的望著你议双，沉浸在濃濃的夜里......

4、那一圈圍欄嘹履，有你真好（廣雅的圍墻）

稀疏的圍欄隔絕了塵世的喧囂配并，為我們?nèi)Τ隽艘黄嵉淖x書凈土。你撫平我浮躁不安的心靈，給我未來一飛沖天的力量鲸阔。......

5信轿、那一抹湛藍，有你真好（廣雅的跑道）

你以大海般的深情溫柔地擁抱著那一片綠茵铜犬，深情地看著我們在您的胸膛馳騁歡跳......

6、廣雅的雨，有你真好

炎熱的夏季五芝，你帶來一抹清涼；蕭蕭的秋風凉夯，你讓我感受詩人的悲傷震桶，我的情感經(jīng)你的滋養(yǎng)拐邪，瘋狂的生長慰毅。......

7、二樓的蘭香閣扎阶，有你真好

蘭香育我雅質(zhì)汹胃，詩書賦我能量，在你的世界感受幽蘭的馨香东臀、知識的芬芳着饥。......

8、漱玉樓的~~室惰赋，有你真好

我是未開的璞玉宰掉，你便是那激蕩的清流，你漱我以冰清赁濒，滌我以潔凈轨奄。嚴苛的規(guī)則，淘氣的室友拒炎，你們讓我除雜去棱挪拟，如玉石一樣溫潤調(diào)柔。

9击你、那一池柔波玉组，有你真好（廣雅的泳池或荷塘）

峭拔高峻的樓宇下，你以一池靈動的柔波丁侄，似冷峻面孔上嘴角的微笑一朵球切，繁重的作業(yè)里，像聽到美妙的歡歌绒障。

10吨凑、........廣雅還有哪些人、事、景鸵钝、物糙臼，觸動你的心靈，給你帶來美的感受恩商，請調(diào)動你發(fā)現(xiàn)美眼睛变逃，表達美的文筆，寫一篇深情的“有你真好”怠堪，獻禮母校133周年校慶揽乱。