過去緊張忙碌的一年世落，也是指導(dǎo)新入職教師谷桃立足教學(xué)淮腾，站穩(wěn)崗位，挑戰(zhàn)并超越自我的一年屉佳。師徒結(jié)對(duì)儀式結(jié)束后谷朝，即著手制定并實(shí)施師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃，著重從有效備課武花、精講精練圆凰、自主學(xué)習(xí)、即時(shí)反思等教學(xué)方式上髓堪，進(jìn)行耐心細(xì)致地理論與實(shí)踐指導(dǎo)送朱，采取推門聽課，專題研究干旁，操作實(shí)驗(yàn)等形式示范引領(lǐng)驶沼，實(shí)施引導(dǎo)。堅(jiān)持案例引導(dǎo)争群，實(shí)踐反思回怜，徒弟很快適應(yīng)并駕馭課堂教學(xué)，擔(dān)當(dāng)好數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)重任换薄。平時(shí)認(rèn)真指導(dǎo)玉雾，對(duì)癥研討不懈，數(shù)理明明白白轻要，點(diǎn)撥畫龍點(diǎn)睛复旬。具體做法：在實(shí)際教育教學(xué)工作中，基本做到基于集體備課實(shí)施有效備課指導(dǎo)冲泥，基于摸清學(xué)情實(shí)施適合學(xué)生心理的有效課堂教學(xué)指導(dǎo)驹碍，基于數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)施自主學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的有效指導(dǎo)，基于教學(xué)反思實(shí)施自信成功教學(xué)指導(dǎo)凡恍。

1.基于集體備課實(shí)施有效備課指導(dǎo)

借助集體備課平臺(tái)志秃，耐心指導(dǎo)新入職教師谷桃備課工作，盡快適應(yīng)備課組長(zhǎng)職責(zé)嚼酝。指導(dǎo)她做到學(xué)會(huì)備課浮还，并養(yǎng)成有效備課的好習(xí)慣。先讀教材闽巩，整本通讀钧舌，再讀單元教材，最后讀章節(jié)涎跨，做到潛心研究延刘，書寫體會(huì)疑慮。讀時(shí)做到講的是什么六敬，怎么來的碘赖，為什么這樣做，這樣設(shè)計(jì)的目的意義是什么外构。理清知識(shí)從哪里來普泡，到哪里去，怎么來的有什么用處审编。接下來撼班，用自己的話，把知識(shí)“物”化垒酬，通俗易懂砰嘁，理清知識(shí)生成過程件炉，脈絡(luò)清晰，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)矮湘。最后撰寫講課稿斟冕，熟悉、說出講課稿缅阳。這樣磕蛇，有效備課產(chǎn)生了，備課變得有滋有味十办，從此愿意備課秀撇。有意義備課產(chǎn)生了。

2.基于摸清學(xué)情實(shí)施適合學(xué)習(xí)心理的有效課堂教學(xué)指導(dǎo)

摸清學(xué)情向族，就要鼓勵(lì)認(rèn)真預(yù)習(xí)呵燕、即時(shí)復(fù)習(xí)反思，選擇不同程度群體的反饋卷件相，即時(shí)批改反饋虏等，掌握學(xué)情與教學(xué)重難點(diǎn)。即時(shí)調(diào)整備課方案适肠，預(yù)設(shè)教學(xué)流程霍衫，精心設(shè)計(jì)問題串，進(jìn)行點(diǎn)撥教學(xué)侯养，從而組織實(shí)施有效教學(xué)敦跌。同時(shí)，即時(shí)關(guān)注課堂生成過程逛揩，尤其學(xué)情表現(xiàn)柠傍。仔細(xì)觀察學(xué)生表現(xiàn)，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)懂了辩稽，微笑示意惧笛，意會(huì)點(diǎn)頭；不懂不會(huì)逞泄，眉頭緊皺患整，一臉茫然……這時(shí)老師適當(dāng)調(diào)整講課重難點(diǎn)，調(diào)好講課節(jié)奏喷众。即時(shí)反饋各谚，即時(shí)引導(dǎo)學(xué)生講出來，做出來到千，充分感悟教學(xué)樂趣昌渤，體味教學(xué)相長(zhǎng)的價(jià)值。

3.基于數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)施自主學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的有效指導(dǎo)

數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)憔四，是一種重要的學(xué)習(xí)方式膀息。灌輸探究相結(jié)合般眉，記憶練習(xí)，觸類旁通潜支，舉一反三甸赃，必須注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)通過數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)理解掌握毁腿，體味數(shù)學(xué)知識(shí)生成過程辑奈，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)苛茂。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)宜從簡(jiǎn)單已烤，容易操作過程中開始，反復(fù)觀察思考操作妓羊，實(shí)現(xiàn)人人做出來胯究，講出來，開心出來躁绸。從中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)有趣裕循、有意思、有價(jià)值净刮。徒弟基本做到自主思考剥哑，積極嘗試數(shù)學(xué)教學(xué)教育化，自主操作淹父，成為教育的自覺株婴。

4.基于教學(xué)反思實(shí)施自信成功教學(xué)指導(dǎo)

教學(xué)是創(chuàng)造性工作，體現(xiàn)在寫好教學(xué)反思暑认。教學(xué)反思困介，先敘寫教學(xué)過程，即時(shí)記錄自己的看法想法蘸际，然后指導(dǎo)批改座哩，堅(jiān)持每周一篇，自我反思課堂教學(xué)粮彤「睿“自己的反思是自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力〉挤兀”學(xué)習(xí)變成自主行為缠诅。徒弟對(duì)教學(xué)有了深刻認(rèn)知。教學(xué)不是簡(jiǎn)單做做題乍迄，而是啟發(fā)學(xué)生思考數(shù)學(xué)思想方法管引，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方法技能，解決綜合問題闯两，壓軸題等等褥伴。從而不斷端正學(xué)習(xí)態(tài)度谅将，形成學(xué)習(xí)技能，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力重慢。

以上一些做法指導(dǎo)是系統(tǒng)全面的饥臂，整體關(guān)照指導(dǎo)。持之以恒似踱，積累體驗(yàn)隅熙，堅(jiān)持一學(xué)年，徒弟終于取得名列前茅的教學(xué)成績(jī)與獲取堅(jiān)定教好信念的源動(dòng)力核芽∏羝荩“青蘭工程”師徒結(jié)對(duì)，有效促進(jìn)我們教學(xué)更上新臺(tái)階轧简。