時間：2017.7.25
領(lǐng)拆：崔麗莎
【作業(yè)1】比較法
R來自拆頁1
實踐：今天第一次完成“一年100本書”的作業(yè)罪治，談?wù)劇耙荒?00本書”的學(xué)習(xí)與“拆書幫知識體系精神營”學(xué)習(xí)的異同之處。
第一觉义，兩者相似之處：
1 目的：都是鍛煉學(xué)習(xí)元能力的方式
2 形式：有領(lǐng)拆雁社，有練習(xí)晒骇，有R霉撵，在練習(xí)中有''A1,自己可以加入A2,仍然可以采用RIA的學(xué)習(xí)方法。
3 組織：依然是分組分班制喊巍，小組為單位發(fā)布作業(yè)和活動消息屠缭，依然可以相互監(jiān)督崭参，促進(jìn)和學(xué)習(xí)。還見到很多之前精神營的老小伙伴何暮，大家已經(jīng)同行三個月奄喂，建立了信任海洼，有利于進(jìn)一共同進(jìn)步。
4內(nèi)核：依然是“逆水行舟”的過程坏逢，自己與自己不妥協(xié)域帐，要求進(jìn)步的精神內(nèi)核不會變是整。依然是“成人學(xué)習(xí)”的方法不會變肖揣，依然是“拆書精神”不會變浮入，“前因后果，適用邊界”八字方針的依然不變
5 內(nèi)容：依然圍繞“溝通力事秀，關(guān)系力彤断，邏輯力”的三個重要維度開展易迹，領(lǐng)拆也很多都是之前精神營的老師，熟悉且信任赴蝇，在這三個方面繼續(xù)深造菩浙，將這三類致用類圖書可以做一次從“全點”到“全面”的地毯式閱讀
第二句伶，兩者的不同之處
1 閱讀方式：由領(lǐng)拆選拆頁，迅速吸收領(lǐng)拆眼中的本書精華考余，如果個人感興趣，可以深入系統(tǒng)閱讀轧苫。這種方式可博覽群書疫蔓，由點及面，也可深入構(gòu)建個人知識體系身冬，可根據(jù)自己情況靈活掌握
2 靈活性：100本書的學(xué)習(xí)強(qiáng)度是：一周兩次課兩本書，兩次作業(yè)酥筝，作業(yè)難度靈活掌握滚躯，有利于不能投入太多時間的快速閱讀嘿歌。知識體系精神營的學(xué)習(xí)在于深入為自己對于相關(guān)問題的體系搭建，要求在一類問題上廣博宙帝，深鉆丧凤，追問反思，需要在一段時間內(nèi)集中學(xué)習(xí)愿待。
3 維度：100本書在于“廣”，知識體系在于“深”靴患，兩者互相搭手，相互促進(jìn)蚁廓。
4 學(xué)習(xí)習(xí)慣：知識體系精神營的設(shè)計是手把手教访圃，除去領(lǐng)拆還有助教點評相嵌，屬于“包教包會”的學(xué)校教育型。而100本書屬于“放羊型”學(xué)習(xí)饭宾，在于“廣”批糟，沒有助教看铆，在于自己的反思和跟進(jìn)徽鼎，小伙伴之間的相互學(xué)習(xí)弹惦，更符合成人社會的學(xué)習(xí)方式。
最后總結(jié)一下棠隐，100本書和知識體系精神營都是拆書學(xué)院以及學(xué)員掀起的一股學(xué)習(xí)新浪潮石抡，開拓了知識付費的落地學(xué)習(xí)的一種新方式助泽，從學(xué)員的角度來說嚎京，我們是第一批吃螃蟹的人，必然有不成熟的地方隐解，而從發(fā)展角度來看鞍帝，一定也是享受了事物最蓬勃發(fā)展的階段煞茫，在實踐中鍛煉，整理溜嗜，進(jìn)步宵膨，與拆書精神共同壯大炸宵。
【作業(yè)二】
場景：在外地出差，乘坐出租車的過程中土全，作為一名好奇寶寶捎琐，會怎么問司機(jī)問題裹匙，跟司機(jī)聊天瑞凑？會做些什么事情概页？
【紫文回答】
師傅您干這行多久了？現(xiàn)在用了打車軟件跟之前有什么不同的體驗惰匙？收入是多了還是少了技掏？單子的范圍有變化嗎项鬼？我到達(dá)目的地需要多久？周邊有何商場超市或者吃飯的地方嗎绘盟？如果我從下車的地方到***怎么過去方便鸠真？
關(guān)心師傅進(jìn)階版：（經(jīng)may大咖指點）
師傅您干這行多久了？現(xiàn)在用了打車軟件跟之前有什么不同的體驗吠卷？收入是多了還是少了？單子的范圍有變化嗎沦零？范圍變化了以后對您開出租這個職業(yè)有沒有什么新的感受？
如果重新選擇蠢终，還會不選擇這個行業(yè)序攘？它的樂趣在哪寻拂？無奈在哪？如果孩子也想開出租車祭钉，您是支持還是反對瞄沙？
那客人的反饋對您來說意味著什么？開了這么久的出租距境，一定有讓您印象非常深刻的乘客吧，說說看垮卓！服務(wù)本地乘客和外地乘客對您來說有何不同？
家里有幾口人粟按？愛人對您開出租是支持還是漠視還是反對诬滩？我見過一直給司機(jī)打電話灭将，催愛人回家吃餃子的的哥老婆疼鸟，幸福溢于言表庙曙。收入夠供家庭開銷和孩子讀書嗎？對于你們這種全天得在外面跑的工作捌朴，孩子老人怎么照顧吴攒？
【作業(yè)三 重新貼標(biāo)簽】
R來自拆頁2
時間：7月27日晚
地點：家中
標(biāo)簽：我是不勇敢的慫包
實踐：拆頁2-重新貼標(biāo)簽
以前我認(rèn)為“勇敢”的人男旗，是什么都不怕的人，他們心中沒有恐懼察皇，一切讓我看起來會瑟瑟發(fā)抖或者猶疑很久的事情茴厉，在他們看來根本不是事情什荣，他們會說：怕什么
而今我重新定義“勇敢”這個詞時，不僅是看到那些“天生膽子大”的人稻爬，去羨慕他們嗜闻，而對于我這種敏感，在意別人的人來說琉雳，“勇敢”不心生畏懼样眠，而是感到恐懼，還依然前行檐束，換句話說：不讓恐懼成為主導(dǎo)事情的因素。
即便雙腿顫抖束倍，也要向著自己想去的方向去走，甚至懂得展露自己有多恐懼绪妹，向?qū)Ψ教孤犊謶肿屛疑眢w哪里不舒服甥桂，怎樣評判自己，如何嫌惡自己黄选，這些都分享給對方，才是針對我這種敏感性格的人的“勇敢”廊移。
修改進(jìn)階版：“勇敢”A1版（經(jīng)may大咖指點）
1為什么我要做一個“勇敢”的人？
因為之前我是一個慫包狡孔，特別在意別人的臉色和感受懂诗，承受不了別人有負(fù)面情緒 尤其別人因為我怕不痛快的那種壓力苗膝，會阻止我完成自己本來的心愿殃恒，做自己想做的事情辱揭。有時候我跟朋友傾訴，有的人理解问窃，而有些我看起來“勇敢”的人亥鬓，他們會告訴我“怕什么域庇，你要勇敢一點”
2我心中之前對“勇敢”的標(biāo)簽是什么樣的嵌戈？
以前我認(rèn)為“勇敢”的人听皿，是什么都不怕的人，他們心中沒有恐懼尉姨，一切讓我看起來會瑟瑟發(fā)抖或者猶疑很久的事情庵朝，在他們看來根本不是事情，他們會說：怕什么九府。每當(dāng)聽到這些評價，我會更加責(zé)怪自己“怎么這么慫”
3而今我對“勇敢”的標(biāo)簽是怎樣的昔逗，打算怎么做降传？
而今我重新定義“勇敢”這個詞時勾怒，不僅是看到那些“天生膽子大”的人，去羨慕他們笔链，而對于我這種敏感，在意別人的人來說腮猖，“勇敢”不心生畏懼，而是感到恐懼澈缺，還依然前行坪创，換句話說：不讓恐懼成為主導(dǎo)事情的因素姐赡。
即便雙腿顫抖莱预，也要向著自己想去的方向去走项滑，甚至懂得展露自己有多恐懼，向?qū)Ψ教孤犊謶肿屛疑眢w哪里不舒服枪狂，怎樣評判自己危喉，如何嫌惡自己州疾，這些都分享給對方辜限，才是針對我這種敏感性格的人的“勇敢”严蓖。
