? ? ? ?作為一個英文系的學(xué)生，卻格外喜歡中文哩都。想寫作的心已經(jīng)有一段時間了魁兼，本想自己試試，請教了學(xué)校一些老師漠嵌，有看了幾個關(guān)于寫作的帖子咐汞，找了一些書來看。尤其看了夏丏尊先生的《文心》儒鹿，越來越覺得語文和寫作是頗有奧秘的東西化撕，需要系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)。正好看到了選擇自己推了一期弗蘭克老師的寫作課约炎，覺得挺喜歡弗蘭克老師的寫作風(fēng)格植阴，課程內(nèi)容排布也比較系統(tǒng)，就報名了圾浅，希望跟著老師能夠給自己的寫作一個正規(guī)的入門掠手。
? ? ? ?第一節(jié)課老師講了自媒體文章的結(jié)構(gòu)布局，從大到小講了三種結(jié)構(gòu)狸捕，如何寫一個觀點喷鸽，如何引人入勝，邏輯十分清晰府寒。課后作業(yè)是用導(dǎo)圖分析spenser的《你和頭等艙的距離魁衙，不只是錢》报腔。
? ? ?整篇文章的核心觀點應(yīng)該是『觀念要隨著個人的發(fā)展改變』，所以我將它作為了導(dǎo)圖的中心剖淀。這篇文章應(yīng)該是第二種和第三種結(jié)構(gòu)的結(jié)合纯蛾，我便按自己理解的內(nèi)容分了故事，觀點（干貨）纵隔，人情味三個大層級翻诉。
? ? ?一開始以作者乘經(jīng)濟(jì)艙鬧得十分疲憊，并列句公司配備司機(jī)的例子做引子捌刮，引出核心觀點回答標(biāo)題上的懸念：差的是觀念碰煌。
? ? ?之后是文章的核心部分，小觀點和干貨绅作。一共講了三個小觀點芦圾，層層遞進(jìn)：1.觀念難轉(zhuǎn)變，2.思維需改變俄认，3.保持成長个少。每一點都有對應(yīng)的論據(jù)支撐。在導(dǎo)圖里我有的地方用了據(jù)眯杏，有的地方用了例夜焦，不是輸入疏忽，而是我覺得這些事例在文章里的作用不同岂贩。標(biāo)注據(jù)的是用事例來論證觀點茫经，標(biāo)注例的是假設(shè)情境，幫助理解萎津。
? ? ?文章最后一部分是人情味卸伞，全因為最后一句話：而今年的我，想法已經(jīng)完全不一樣了锉屈。這句話以親身舉例瞪慧，引起共鳴。
? ? ?上面說了文章結(jié)構(gòu)部念，最后來說說我對這篇文章的感想。全文的核心觀點易于理解氨菇，也比較常見儡炼，與我平日里的辯論稿有相似之處，只需再稍加包裝查蓉。從一個文章學(xué)習(xí)者而不是一個普通閱讀者的角度來看乌询，這篇文章最讓我眼前一亮的是最后一句話：而今年的我，想法已經(jīng)完全不一樣了豌研。這句話是用來引起共鳴的妹田，用作者自己的切身努力告訴閱讀者『我也曾和你們一樣唬党，但我在成長，我很優(yōu)秀鬼佣，你們也一樣能做到驶拱。』給人以希望和激勵晶衷。
? ? ?在我看來蓝纲，閱讀文字最重要的是你與文章的“聯(lián)結(jié)”，對文字產(chǎn)生觸動晌纫、覺得恍然大悟税迷、有所感悟，這些內(nèi)容就算是你的锹漱，算是與作者有了互動箭养。這是閱讀激勵性，觀念性文字最重要的部分哥牍，“聯(lián)結(jié)”毕泌。我在這篇文章的結(jié)尾感受到了這種寫法，獲益匪淺砂心。
