到校時(shí)間與早讀習(xí)慣養(yǎng)成
開(kāi)學(xué)第一天举塔，給孩子們強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念季率。堅(jiān)定地告訴他們學(xué)校上課以及下課時(shí)間芬为，如果學(xué)校對(duì)于低段的年級(jí)沒(méi)有安排早讀的話(huà)模闲，我個(gè)人建議可以增加一個(gè)二十分鐘到三十分鐘的早讀時(shí)間。例如學(xué)校正式上課時(shí)間為8：30 疟羹，則可以告訴孩子們到校時(shí)間為8：00主守。剛剛?cè)胄５囊荒昙?jí)新生很少有時(shí)間的觀念，在報(bào)名后就可以創(chuàng)建一個(gè)家長(zhǎng)微信群榄融。并且在群里和家長(zhǎng)溝通好你的時(shí)間安排参淫。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校大部分學(xué)生都是留守兒童，但是現(xiàn)在也有很多爺爺奶奶都會(huì)玩微信愧杯，盡管沒(méi)有微信的爺爺奶奶涎才。孩子的爸爸媽媽也會(huì)打電話(huà)回去和孩子的監(jiān)護(hù)人溝通。做好了準(zhǔn)備工作力九，當(dāng)真正開(kāi)始實(shí)施的時(shí)候大部分的孩子都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到校耍铜，少部分學(xué)生會(huì)有遲到現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候跌前，可以采取鼓勵(lì)加小獎(jiǎng)勵(lì)的方式棕兼，獎(jiǎng)勵(lì)那些準(zhǔn)時(shí)到校的學(xué)生。對(duì)于遲到的學(xué)生抵乓，首先要告訴他們他們遲到了伴挚，這是不對(duì)的，并且堅(jiān)信他們明天一定能夠準(zhǔn)時(shí)到校灾炭。特別強(qiáng)調(diào)的是老師自己對(duì)于早讀的時(shí)間一定不能夠遲到茎芋。而且老師可以前一天準(zhǔn)備好早讀的內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)不宜過(guò)多蜈出，最多不超過(guò)兩點(diǎn)田弥。例如我安排今天早上的早讀內(nèi)容為單韻母以及單韻母的四聲讀法。這種簡(jiǎn)單但是很重要的知識(shí)點(diǎn)铡原，老師可以一個(gè)一個(gè)地排查孩子們的掌握情況偷厦。孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天的，開(kāi)始實(shí)施的一兩個(gè)月老師應(yīng)該每天到場(chǎng)燕刻。一定的時(shí)間過(guò)后沪哺，就可以試著放手給班上的班干部去管理，但是老師要不定期沒(méi)有規(guī)律地去班上巡查酌儒。到了后期辜妓，老師基本可以放手，孩子們自己便會(huì)養(yǎng)成一個(gè)良好的早讀習(xí)慣忌怎。
午間閱讀與午休習(xí)慣的養(yǎng)成
對(duì)于一年級(jí)上學(xué)期的孩子籍滴，識(shí)字量太少，不能夠自己獨(dú)立閱讀小故事榴啸。但是老師可以去培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣孽惰。閱讀的書(shū)籍可以選擇圖片偏多，句子有注音的繪本故事鸥印。前期的時(shí)候勋功，老師可以利多媒體設(shè)備每天中午花二十分鐘的時(shí)間給孩子們講述小故事坦报，在講述的時(shí)候可以用手指著書(shū)本上的字邊講邊指】裥可以贈(zèng)加孩子對(duì)生字的熟悉片择。等到所有的拼音都學(xué)習(xí)完了之后，便可以放手讓孩子試著自主獨(dú)立閱讀骚揍。當(dāng)孩子靠著自己學(xué)習(xí)到的拼音知識(shí)認(rèn)識(shí)了一個(gè)生字后字管，他們會(huì)有很強(qiáng)的成就感。對(duì)于閱讀的興趣也就會(huì)增加信不。這里需要強(qiáng)調(diào)的是老師前期一定得準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)嘲叔，孩子們的午休習(xí)慣的培養(yǎng)也得有老師的在場(chǎng)。學(xué)校閱讀時(shí)間是13：20抽活，午休時(shí)間是13：50硫戈，我一般是在12：50休息半個(gè)小時(shí)。在孩子們習(xí)慣培養(yǎng)的過(guò)程中下硕，老師是特別辛苦的掏愁，但是，習(xí)慣養(yǎng)成之后卵牍，也是非常利于教學(xué)與管理的果港。
放學(xué)集會(huì)習(xí)慣養(yǎng)成
放學(xué)時(shí)候，孩子們得排好隊(duì)由任課教師帶出校門(mén)糊昙。大多數(shù)孩子的天性就是喜歡下課辛掠，喜歡一下課第一個(gè)去排隊(duì)，老師可以利用這一點(diǎn)释牺，看課堂上哪一組表現(xiàn)最好萝衩，哪一組就最先出去排隊(duì)。利用這樣的方法去提高課堂效率没咙，并且利于人數(shù)的清點(diǎn)猩谊。負(fù)責(zé)鎖門(mén)的同學(xué)在鎖門(mén)前一定要先巡視一遍教室，小組長(zhǎng)報(bào)告本組學(xué)生人數(shù)是否都到齊祭刚。利用這種放式可以快速地帶著孩子們放學(xué)牌捷。
家庭作業(yè)的布置
新入校的一年級(jí)學(xué)生可能對(duì)家庭作業(yè)的概念還不是很清楚，老師可以在布置作業(yè)的時(shí)候要求孩子們用筆圈記涡驮，也可以折一個(gè)角暗甥。布置完之后再讓孩子重復(fù)一遍。老師可以把作業(yè)發(fā)一遍到家長(zhǎng)群中去捉捅，跟家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)不要一開(kāi)始就告訴孩子今天的作業(yè)是什么撤防？應(yīng)該讓孩子自己去記住自己的新入校的一年級(jí)學(xué)生可能對(duì)家庭作業(yè)的概念還不是很清楚，老師可以在布置作業(yè)的時(shí)候要求孩子們用筆圈記棒口，也可以折一個(gè)角寄月。布置完之后再讓孩子重復(fù)一遍辜膝。老師可以把作業(yè)發(fā)一遍到家長(zhǎng)群中去，跟家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)不要一開(kāi)始就告訴孩子今天的作業(yè)是什么漾肮？應(yīng)該讓孩子自己去記住自己的作業(yè)厂抖，在孩子們忘記了或者實(shí)在想不起來(lái)的時(shí)候再去提醒他。第二天上課第一件事情初橘，老師得去檢查孩子家庭作業(yè)的完成情況，并且提出表?yè)P(yáng)與批評(píng)充岛。沒(méi)有完成作業(yè)的孩子保檐，老師要給予一定的懲罰，讓他們意識(shí)到家庭作業(yè)的重要性崔梗。在孩子第一次沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候就應(yīng)該這樣去做夜只，不然前期對(duì)他們有一點(diǎn)點(diǎn)放松，后期就會(huì)讓孩子們養(yǎng)成不好的習(xí)慣——經(jīng)常性不完成作業(yè)蒜魄。除此之外扔亥，也要和孩子的家長(zhǎng)溝通清楚，孩子沒(méi)有完成作業(yè)谈为，讓家長(zhǎng)也意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題旅挤，并且督促孩子去完成作業(yè)。對(duì)于及時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)伞鲫，對(duì)于完成作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)給予小獎(jiǎng)勵(lì)粘茄。每天花十分鐘去做這件事情，到了后面孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成了秕脓，就可以更高一點(diǎn)地要求孩子柒瓣。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)報(bào)名小技巧
1. 收集好孩子的戶(hù)口本、爸爸媽媽以及監(jiān)護(hù)人的電話(huà)號(hào)碼吠架。一年級(jí)新生建立學(xué)籍檔案需要用到芙贫。
2. 收集好學(xué)生的預(yù)防接種疫苗本。一年級(jí)新生體檢時(shí)衛(wèi)生院需要收集大致了解孩子的家庭情況傍药。是否精準(zhǔn)扶貧家庭磺平、是否低保戶(hù)、是否單親家庭拐辽、是否獨(dú)生子女褪秀、是否留守兒童等（鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般大多都是留守兒童，可以標(biāo)注非留守兒童的學(xué)生）薛训，后期學(xué)校工作都需要用到媒吗。
3. 有需要孩子簽名的地方盡量讓孩子自己來(lái)，這樣大概可以了解到哪個(gè)孩子還不會(huì)寫(xiě)自己的姓名乙埃，后期教學(xué)中需要特別注意闸英。
可以先和科任老師建立好班級(jí)微信群锯岖，并且打好二維碼，要求家長(zhǎng)進(jìn)群甫何〕龃担可以省去后期一個(gè)個(gè)去添加孩子家長(zhǎng)微信的麻煩。
4. 報(bào)名完成后辙喂，班主任可以整理好一份班級(jí)學(xué)生基本信息表捶牢。里面包括孩子的姓名、性別巍耗、年齡秋麸、身份證號(hào)碼、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系電話(huà)炬太。建立表格時(shí)可以男女生分好類(lèi)灸蟆。后期學(xué)校要求填寫(xiě)表格基本就是這幾項(xiàng)。學(xué)生建立學(xué)籍的基本信息表最好復(fù)制一份留底亲族。它的用處后期自然就會(huì)知道炒考。
