孩子的性格會受不同因素的影響，如果遇到小學四年級男生性格內向绰筛，如何才能引導其更活潑可愛，成了家長和教師最擔心的問題描融。其實內向和外向的性格都只是不同的表現(xiàn)特性铝噩，沒有好外之分，兩種性格各有特色窿克。
性格外向骏庸，相對會比較引人喜歡；內向的性格年叮，只是言語和表達得比較少敞恋，并不是說不會表達或者心理有缺陷。面對小學四年級的男生谋右，要了解其內向的原因硬猫，是受遺傳因素、家庭環(huán)境還是學校環(huán)境等的改执，只有孩子的心情是愉悅啸蜜，三觀端正，多引導孩子開口說話辈挂，表達自己的意愿和思維能力衬横，慢慢就會變得性格開朗起來。要讓性格內向的孩子终蒂，在短期內進行到外向性格的轉變蜂林，這樣的可能性不大，要有一個改變的過程拇泣。多鼓勵噪叙、贊揚孩子，陪同孩子一起看書霉翔、看電影睁蕾、電視等，分享彼此的讀后感或者觀后感债朵，找到了同頻率的話題子眶，溝通起來就多了，正所謂“同頻才能共振”序芦，不要直接針對孩子的性格做過多的評論臭杰，讓其可以有機會任意表達自己的意愿，性格自然就會開朗起來谚中，內向的小男生渴杆，只是不想過多在語言上做太多的表達射窒，其思維能力和想象力還是很強的。無論是內向還是外向的性格将塑，要從孩子自身的情況出發(fā)脉顿，進行正確的引導，在育兒的教育上才能越走越寬点寥！
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女孩子適齡讀書年齡
女孩艾疟，比較懂事，也是父母貼心的小棉襖敢辩，對于女孩子開始九年義務教育的年齡蔽莱，筆者認為提早一年會更好些。女孩子的思維發(fā)展能力比較超前戚长，這與其生理和心理特征有一定的影響作用盗冷。
縱觀身邊的小女孩，似乎會比小男孩懂事些同廉，女孩子的心思比較細膩仪糖，思考的問題比較全面，會從細節(jié)和微觀上去考慮問題迫肖，有其獨特的思考方式」埃現(xiàn)代社會的發(fā)展，育兒教育提倡超前教育蟆湖，不要讓孩子輸在起跑線上故爵，很多孩子從小就開始接受各種各樣的教育模式，以及現(xiàn)代信息科技時代的發(fā)展隅津，孩子懂得似乎比我們想象得還要多诬垂，女孩子的學習接受能力相對比較超前，提早一年上小學伦仍，完全有能力適應學校的環(huán)境结窘，能夠有效融入校園的氛圍中。
????讓女孩提前一年上小學呢铆，只是針對普遍的情況晦鞋，作出的建議，這也要結合孩子的情況棺克，進行適當?shù)恼{整；不少小學會在幼小銜接的基礎上线定，對孩子進行心理娜谊、考試成績等方面的測試，這也是為了讓孩子可以更有效進入小學的環(huán)境中斤讥，如果女孩子在測試的表現(xiàn)中纱皆，能夠順利通過湾趾，提前一年入學，問題則不大派草，然而測試結果不理想搀缠，還是需要到適齡年齡再入讀小學，才會好些近迁，畢竟教育不能“揠苗助長”艺普，也要結合孩子的情況進行逐步的指導和教學。
