? ? ? ? 細雨灑著古橋，灑著楊柳较性，將一切皆沖洗干凈，可卻總也沖洗不干我那一堂難忘的課。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 溪水綿綿赞咙，學語柔情
? ? ? ? 語文課上责循，一襲白色雅裙的你立在三尺講臺上，獨倚一方墨板攀操，如此美麗院仿，這是我們初識的光景，面對你的第一堂課我如此期盼速和。
? ? ? ? 你緩緩張口歹垫，音如流溪，纏綿我心頭颠放，如此輕柔排惨。“從昆侖山下慈迈，奔向黃海之邊”我原以為這首詩失去了氣魄便會失去優(yōu)揚若贮，可我聽了你的朗讀后才驚覺，將它賦予柔情是如此獨特痒留。但這音韻絕非常人可以把握得當?shù)那绰蟆＿@是你“千錘萬擊”后的“壯舉”吧！你的用心成就了我的新感觀伸头。
? ? ? ? 此刻匾效，你就印在我心，師者恤磷，你帶給了我一堂難忘的課面哼。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 夕日昏昏，歡歌一片
? ? ? 英語課上扫步，你看著神游天外的我們魔策，心中無奈，外面夕陽欲頹河胎，我們也心思各異闯袒，無暇課堂，于是游岳，你拍著手說：“我們比賽講笑話政敢。”
? ? ? 我心中大喜胚迫，快樂不矣喷户。你先張口：“一個人說look out!，另一個將頭伸出窗外访锻，卻被砸了!”我們開始哈哈大笑褪尝。你又繼續(xù)闹获，一個個妙趣橫生的笑話從你口中飛出，你仿佛忘記了疲倦恼五，不停的為我們講昌罩。
? ? ? ? 一張張無神的臉龐，在你笑話的感染下重新染上生機灾馒，那感覺就像又活過來一樣茎用。
? ? ? ? ? 終于，“曲終收拔當心畫睬罗，四弦一聲如裂帛轨功。”臺下響起雷鳴般的掌聲容达。你的辛勤付出換回了我們古涧。
? ? ? ? 此刻，你就印在我腦海中央花盐，再也不會忘記羡滑，師者，你帶給了我一堂難忘的課算芯。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 娉婷春光柒昏，活力四溢
? ? ? ? 又一年的春天，數(shù)學課上你笑瞇瞇的走來熙揍，還抱了一個大皮球职祷，你說：“同學們我們今天學球面，你們先用手感觸一下届囚∮邪穑”
? ? ? ? 我們像一幫剛破了殼的小雞小鴨，滿是欣喜意系，嘰嘰喳喳的亂作一團泥耀，滿溢活力。
? ? ? “球”? 我們自然見過蛔添，但它躺在你懷里給我們的感覺總是不很相同痰催，你笑瞇瞇的，牙白白的作郭，樣子美美的陨囊，在一年級的我們心中一下成了女神弦疮。
? ? ? 你女神一樣的走來夹攒，我們伸手去摸球，你笑瞇瞇的胁塞，像永遠不會生氣似的咏尝，然而你的嚴厲我們卻是知曉的压语，你的親切讓我們也就親近了幾何。
? ? ? ? ? 此刻编检，你就印在我腦海中央胎食，再也不能忘記，師者允懂，你帶給了我一堂難忘的課厕怜。
? ? ? ? 張愛玲曾說：“回憶若是有香，便是樟的香蕾总，甜蜜而悵惘粥航，像忘了憂傷∩伲”
? ? ? ? 精彩的語文課递雀，妙趣橫生的英語課，開心的數(shù)學課蚀浆，雖像花朵一樣謝了缀程，但細雨總也不能將它沖洗干凈，即使暴雨也沖不散它的香市俊，它永遠是難忘的杨凑。
