賞識教育逐漸被“80 后”“90 后”父母接納，父母開始有意識地在語言上對孩子進行贊揚或鼓勵捧灰。父母的稱贊是對孩子言行的反饋淆九，并不是父母情緒的一種表達。
如果你一直很不吝惜稱贊孩子毛俏，卻發(fā)現(xiàn)孩子并沒有更優(yōu)秀炭庙，更樂意和你溝通，可以聽聽我的故事拧抖，回想一下你的稱贊方式是否需要改進煤搜。
一免绿、要稱贊具體的事情
有一段時間唧席，冉冉很迷戀拼圖，從拼 50 片到拼 100 片嘲驾，到現(xiàn)在拼 200 片淌哟，可以一直坐著拼一兩個小時。
一天辽故，她獨立完成了一幅 100 片的拼圖徒仓，興奮地跑過去叫爸爸看，爸爸看了一眼誊垢，說：“寶貝掉弛，你真棒！”然后繼續(xù)做他的事情了喂走。
冉冉的熱情像被踩了個急剎車一樣殃饿，就這么戛然而止了。
事后芋肠，我對冉冉爸爸說：“你那天表揚冉冉的方式是不對的乎芳。”
他一臉錯愕：“不是說要鼓勵嗎？哪里不對奈惑？”
我提示冉冉爸爸：“回想一下我們談戀愛的時候吭净，是不是特別喜歡問對方一句：‘你到底喜歡我什么？’”
通常對方會說：“我覺得你哪兒都好肴甸，我都喜歡寂殉。”
聽到這樣的話原在，其實內(nèi)心是有些失望的不撑，于是會繼續(xù)追問：“你倒是說說看，都有哪些呀晤斩？”言下之意是等著對方夸獎出具體的內(nèi)容焕檬，比如長得漂亮、聰明澳泵、有能力实愚、善解人意等。
這樣的心理需求放在小孩子身上也一樣兔辅，父母需要夸具體的事情腊敲。把“寶貝，你真棒维苔！”這樣籠統(tǒng)的一句話換成“寶貝這次能獨立完成 100 片拼圖碰辅，比上次進步多啦！”介时，效果會好很多没宾。孩子會明白，這次被夸獎是因為能夠獨立完成 100 片拼圖沸柔。
如果再用心地問一句：“寶貝循衰，你這次是用了什么方法完成拼圖的呢？爸爸非常好奇褐澎，你怎么進步這么快呢会钝？”
這就是一個很好的提問，給孩子一個展示自己思路的過程工三。一方面迁酸，孩子可以動腦回憶剛才是如何完成的；另一方面俭正，孩子需要組織語言奸鬓，把這個過程表達出來。這既是鼓勵段审，也是一次鍛煉語言表達能力的機會全蝶。
二闹蒜、要稱贊，也要會引導
大部分的家庭會遇到“隔輩親”這個情況抑淫。我婆婆看冉冉的時候绷落，都是兩眼“放光”，時不時地夸：“我孫孫真漂亮始苇！我孫孫真聰明砌烁！”
因為經(jīng)常聽到這樣的話，以至于有段時間小家伙總是為自己的聰明催式、漂亮函喉，揚揚得意。有一次我教她握筆荣月，還沒等我示范完握筆姿勢管呵，她便一把搶過去說：“知道了，知道了哺窄，我會捐下。”
我好奇地問：“沒人教過你萌业，你怎么就會了呢坷襟？”
她說：“因為我聰明啊，天生就會生年！”
我心想：完了婴程！孩子被過度夸贊，導致不能虛心學習新的事物抱婉。
于是我把冉冉叫過來問：“寶貝档叔，你是不是覺得自己很聰明？”
她確定地點點頭：“嗯授段！”
我接著問：“你覺得媽媽聰明嗎蹲蒲？”
她又點頭：“嗯番甩！”
“你覺得媽媽聰明侵贵，但媽媽也不是什么都會。比如缘薛，媽媽小時候不會拿筆窍育，也不會寫字，還有媽媽現(xiàn)在能熟練操作電腦宴胧，其實以前媽媽不會漱抓。”
“那你現(xiàn)在怎么會的呢恕齐？”
“因為媽媽會學習啊乞娄。在學校里跟老師學習，回家后跟外公外婆學習，日復(fù)一日地堅持練習仪或。聰明确镊，并不代表什么都會，而是讓我們可以更快地學習知識范删±儆颍”“我也很聰明，那我學什么都學得很快到旦≈枷铮”
“對的，寶貝添忘，那媽媽現(xiàn)在教你怎么握筆采呐，專心學，肯定很快就能學會搁骑⌒竿颍”
就這樣，冉冉開始很認真地看我示范怎么握筆靶病。
或許你會疑問会通，為什么不去直接和婆婆溝通呢，讓她以后注意稱贊的方式娄周，不是更徹底嗎涕侈？事實上，溝通過煤辨，但她有固有的言行習慣裳涛，并不能立刻就注意到一些詞語間的微妙之處。
我們與其抱怨众辨，等待老人改變端三，倒不如幫助孩子正確認識外在的評價，這些評價的真實意義是什么鹃彻，哪些應(yīng)該認真聽取郊闯，哪些可以自行嘗試。
不要認為孩子小聽不懂蛛株，我們要學會把他們當作大人一樣溝通团赁，往往孩子們的理解能力、觀察能力總會給我們帶來驚喜谨履。
三欢摄、不要因為攀比贊錯了孩子
“你去啊，元姐姐叫你玩笋粟，你怎么不去怀挠？你看姐姐性格多好析蝴，哪像你！”說話間一根指頭戳到了孩子的腦門上绿淋。
“你說話呀嫌变，哥哥跟你說話你怎么不搭理人，你看哥哥那么能說會道的躬它！”又一個白眼丟過來……
在這樣的環(huán)境里腾啥，孩子心里總是充滿一股怨氣：“別人都能就我不能，不能就不能唄冯吓，我就縮在我的小世界里不挺好嗎倘待？你們誰都別來煩我！”于是外表越來越順從组贺，內(nèi)心卻越來越抗拒凸舵。
而這個人，不是別人失尖，正是兒時的我啊奄。因為深刻地體會過自己的需求不被理解，我會很刻意地保護冉冉遠離那些比較和被比較的聲音掀潮，畢竟認清自己才是最重要的菇夸。聽著這些聲音長大的孩子，就像照著鏡子看到的不是自己一樣仪吧，一會兒看到了同學 A庄新，一會兒看到了鄰居 B，漸漸地忘了自己長什么樣薯鼠。
冉冉有兩個小姐妹择诈，從小在一起玩，三個孩子中年齡最大的姐姐因為幼兒園經(jīng)常教一些漢字出皇、數(shù)字的內(nèi)容羞芍，常常會在一起玩的時候帶著炫耀的口氣出題考問兩個妹妹：“你們知道××字怎么寫嗎？”
兩個妹妹搖搖頭郊艘，姐姐更得意了：“我就知道你們什么都不會荷科。只有我會∠局伲”這就導致兩個小家伙常常有挫敗感步做，覺得怎么姐姐什么都會，自己什么都不會奈附。
我就寬慰兩個小姐妹：“沒關(guān)系的，姐姐只是因為學校老師教了才會的煮剧，你們還沒學呢斥滤，等老師教将鸵，你們也會∮悠模”我還鼓勵她們?nèi)ズ徒憬阏勁校骸耙娲蠹叶紩挠螒蚨サ簦荒苤煌嬉粋€人會的游戲，不公平挑胸！”這樣她們還能從自己熟練的游戲里找回自信痒筒。
孩子之間會形成攀比，大人之間也會常常拿孩子做比較茬贵。
有一次簿透，冉冉同學的奶奶在孩子面前和我說：“你們家冉冉性格真是好，又獨立又大方解藻，哪像我們家這個膽小又不懂事老充。”
我當時能體會到冉冉有一絲尷尬螟左，她同學不明所以地看了冉冉一眼啡浊，那小眼神似乎在說：“咦，我們怎么成了競爭關(guān)系了胶背？”
我接著很有禮貌地回復(fù)了這位奶奶：“冉冉天生性格確實比較野巷嚣，膽子大，加上喜歡當姐姐钳吟，所以很享受可以照顧人的感受涂籽。不過我聽冉冉說童童昨天畫畫被老師表揚了呀≡遗祝”接著评雌，我的目光轉(zhuǎn)向童童說：“你是不是很喜歡畫畫呀？老師怎么表揚你的直焙？”孩子眼里瞬間有了光景东，跟我說了起來。不一會兒奔誓，兩個小家伙就手拉手地跑遠了斤吐。我也算及時化解了一場不必要的攀比。
其實厨喂，對于大人來說和措，不要總盯著別人家孩子哪里好，有時間不如花點心思關(guān)注一下自家孩子有什么特長蜕煌，有什么愛好派阱，未來的他會感恩你當年那么懂他，并且保護他不被外界的聲音干擾斜纪，堅定地做自己贫母。
本文摘自《好父母是孩子一生的朋友》文兑，清華大學出版社，2022年4月腺劣。
原文作者：劉偉
