今天放學(xué)接到電話：1.媽，你五一閱讀卡沒發(fā)給我夫植，語文作業(yè)不合格讹剔。2.你的電話設(shè)置得，生的熟的都沒法給你打電話详民，接不通延欠。語氣里面很不耐煩。
我也開始發(fā)火沈跨，今天本來氣壓很低衫冻，心里頭堵著呢：我怎么知道那是閱讀卡？我怎么知道閱讀卡要干嘛谒出？你上學(xué)你不知道作業(yè)要求坝绶邻奠？又沒說要打印要按這個(gè)形式完成作業(yè)，我是神仙啊为居，看到文件就曉得拿來干什么用奥笛纭？
他倒是還清醒：好咯好咯蒙畴，不怪你（這調(diào)調(diào)還是有進(jìn)步贰镣，知道賴不上我了），你現(xiàn)在把模板發(fā)給我膳凝，我找史老師打印出來碑隆，好吧。解決問題的態(tài)度還是蠻明顯呢蹬音。
可是上煤，到了晚上回家了，閱讀卡還是沒搞完著淆，一看劫狠，五頁，每章節(jié)的閱讀概括永部，主要事跡独泞，讀后感，疑惑苔埋，好家伙懦砂，估計(jì)到十二點(diǎn)都搞不完。
我可是再一次不淡定了：假期一和你談作業(yè)组橄，就杠孕惜，像牛一樣，硬是要拖拉到積重難返晨炕，影響假期恢復(fù)后兩天學(xué)習(xí)日的休息學(xué)習(xí)衫画，甚至媽媽的作息時(shí)間。本來假期早點(diǎn)選擇解決瓮栗，五分的力氣可以做的事削罩，現(xiàn)在要花十五分的力氣才能夠搞定，何必呢费奸？
他瞬間抓住關(guān)鍵：主要是影響你了吧弥激？
其實(shí)我倒不是擔(dān)心作業(yè)，我是擔(dān)心他的身體愿阐，最近老是熬夜微服，又是感冒又是鼻炎，我整天提心吊膽的缨历。他這個(gè)身體狀況可是從幼兒時(shí)候就讓我操碎了心以蕴，沒少受折磨糙麦。鬧得我特別害怕放假，因?yàn)橐环偶僮飨r(shí)間就亂了丛肮，甚至影響前前后后許多日子赡磅。真是惱火。
開始談作業(yè)了宝与，他是有個(gè)判斷的焚廊，閱讀作業(yè)不重要，沒用习劫，所以很不愿意去做咆瘟。我懶得跟他扯皮了，我也不去管有沒有用诽里，這個(gè)不是我能努力的袒餐，你怎么認(rèn)為都沒關(guān)系，但：是你的事自己搞定须肆，你要么搞定老師匿乃，要么搞定自己桩皿，不要影響親子關(guān)系豌汇、作息時(shí)間、身體狀態(tài)泄隔、心情狀態(tài)拒贱。我要搞定的是：什么時(shí)候不再陪著你熬夜，隨你去佛嬉，我朝著這個(gè)方向努力逻澳。
