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共讀活動雖然已經(jīng)結(jié)束精堕，但我完成了比完美更重要。
把它們做成鏈接蒲障，更多的是想要給自己一個儀式歹篓，紀(jì)念這一段的學(xué)習(xí)時光。
從去年開始接觸思維導(dǎo)圖揉阎，喜歡上用這種方式記錄讀書筆記庄撮，我喜歡拿鉛筆繪圖的感覺。
安靜毙籽，又充滿著的愉悅洞斯。
我希望自己能夠?qū)W會，并且把它運用到孩子身上坑赡，讓他也能夠快樂地學(xué)習(xí)烙如，用思維導(dǎo)圖的方式記錄。
萬事開頭難毅否，作為一年級新生的他亚铁，一切學(xué)習(xí)從最基本開始。
我問自己從零開始螟加，你是否愿意徘溢。
因為我認(rèn)為自己之前所做的，都追求快速的達(dá)到目的捆探。每當(dāng)我這樣子去做的時候然爆，回過頭來卻發(fā)現(xiàn)，我丟了很重要東西黍图。
一切從頭開始曾雕，慢慢來。
慢慢來助被，反而會比較快翻默，慢下來的是對外界的關(guān)注缸沃，快起來的是內(nèi)在的思維，專注于當(dāng)下的狀態(tài)修械，可以與萬物聯(lián)系趾牧，獲得力量，心安即歸處肯污。
