L17里椭微，我們知道了：如果要把我們的經(jīng)驗(yàn)用起來，那么就要把我們學(xué)習(xí)過的東西盲链、做過的事情蝇率，從中學(xué)到的知識(shí)積累起來迟杂，從碎片到線條，再到一個(gè)立體的整體架構(gòu)本慕，按一定的邏輯性整理排拷、儲(chǔ)存，最后才是運(yùn)用锅尘。
在經(jīng)驗(yàn)積累的過程中监氢，核心是什么呢？核心是要依據(jù)一定的邏輯來積累和儲(chǔ)存藤违。
沒有規(guī)則浪腐，無法進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)積累，知識(shí)只是一粒粒散落的珍珠顿乒，串不成美麗的項(xiàng)鏈议街。
今天的課程里，我們接觸到的梳理思維的小工具璧榄，無論是金字塔思維還是魚骨圖特漩，都可以幫助我們將碎片化的思維整理成有邏輯結(jié)構(gòu)的思維框架。和L17一樣骨杂，也屬于“邏輯性”涂身。
邏輯思維很重要，無論是學(xué)習(xí)搓蚪、生活還是工作蛤售，沒有邏輯，沒有條理的話只會(huì)亂糟糟妒潭，剪不斷理還亂悍抑。
ECRS分析我理解起來很順暢，曾經(jīng)有一段時(shí)間杜耙，我正好負(fù)責(zé)公司的流程優(yōu)化，那時(shí)候沒有這么規(guī)范的理論支撐拂盯，但現(xiàn)在回顧當(dāng)時(shí)的情景佑女，也是契合了理論的——取消、簡(jiǎn)化谈竿、合并都用上了团驱。不過沒有理論支撐的當(dāng)年，比較手忙腳亂空凸，要是放在現(xiàn)在嚎花，so easy~
不知道各位小伙伴對(duì)于實(shí)操課程的感受如何，在我看來呀洲，這些實(shí)操一開始可能做得磕磕碰碰紊选，不熟練也沒有做到很好啼止，也許很多實(shí)操課程在短時(shí)間內(nèi)還看不到效果。不過不要灰心兵罢，這只是一個(gè)過程献烦，正如L15里面說的，我們首先要完成它卖词，再來談更進(jìn)一步巩那，再來談完美。
也正如小樹苗在長(zhǎng)成參天大樹前的扎根此蜈，雖然地面上看不到即横，但隨著持續(xù)的努力和時(shí)間的推移，我們一定能夠積攢力量裆赵，放出光芒东囚。
