經常有人說：你看那個某某某棉浸，業(yè)務能力優(yōu)秀，做領導就不行。 為什么呢溶浴？因為專業(yè)選手和綜合領導的能力點完全不一樣啊落竹。 雖然有些人天生更適合當專業(yè)選手...

本課程是L25的接續(xù)务嫡，在L25的基礎上折晦，給出了可操作性建議钥星。 同樣，也適用于“為什么我做了事領導卻沒有看到”的疑問——畢竟領導也是普通人筋遭，即便是...

昨天的課程講到了工作中的兩大痛點：無效溝通和低效率會議漓滔。 今天的課程其實依然是工作中的痛點，或許還夾雜著很多職場人的不甘： “為什么我做了很多成...

曾經有人問過我：“你覺得兩個人之間缺了什么東西是你不能忍受的乖篷？” 我的答案是：溝通响驴。 不論是親情、友情撕蔼、愛情豁鲤，但凡需要好好維護的人際關系，都離不...

今天的課程內容很好地貼合了工作中的溝通“痛點”： 老是沒辦法好好溝通的同事鲸沮，和老是又臭又長的會議琳骡。 在與人溝通這個環(huán)節(jié)，對我來說最重要的部分是“...

經驗其實是個比較大的話題讼溺，這個階段雖然給出了一些可落地的指導方向楣号，但所有指導理論，都離不開不斷用實踐來檢驗的過程怒坯。 本節(jié)課程分三部分：經驗遷移炫狱、...

今天終于來了經驗學習的落地模塊——經驗存儲體系的搭建视译。 繼續(xù)契合idp課程的精髓——“做”，實操才是所有理論學習最終檢驗成果的地方归敬。 對于我來說...

本周課程的核心思想是經驗管理酷含，從L17開始鄙早，我們已經學習了從“知識收集”（正確積累經驗）、“知識整理”（符合邏輯的結構整理）第美，到今天學習的“知識...

L17里蝶锋，我們知道了：如果要把我們的經驗用起來，那么就要把我們學習過的東西什往、做過的事情扳缕，從中學到的知識積累起來，從碎片到線條别威，再到一個立體的整體...