本文來自微信公眾號拆書幫（ID：chaishubang）
這是一個為了提高銷售團(tuán)隊(duì)凝聚力而組織的企業(yè)培訓(xùn)。
對我而言猬错，作為一名新晉的培訓(xùn)管理者窗看，什么樣的講師最能提高員工積極性？如何才能把這個人叫來倦炒？現(xiàn)場應(yīng)該如何確保培訓(xùn)的效果显沈？培訓(xùn)完后如何保持學(xué)員的積極性？這些都需要思考逢唤。
但是拉讯，隨著培訓(xùn)時間的臨近，我卻在忙著如何宣傳鳖藕、找場地魔慷、協(xié)調(diào)行政幫忙采購物料，焦頭爛額吊奢，竟遠(yuǎn)離了原來的培訓(xùn)目的盖彭。
結(jié)果纹烹，可想而知页滚。在決定“舉辦培訓(xùn)”的當(dāng)下，我把“舉辦”本身變成目的铺呵，而忽略了這個培訓(xùn)本身應(yīng)該帶來的效果裹驰。
閱讀原文片段
用“A3思考法”，目的（各階段的目標(biāo)）和終點(diǎn)（最終目標(biāo)）便可以共享片挂，還可以相互促進(jìn)對相關(guān)問題點(diǎn)的理解幻林，這樣便可以明確費(fèi)用與效果的關(guān)系，同時音念，反向逆推的計劃和任務(wù)也會變得更加明確沪饺。
當(dāng)然，實(shí)踐過程中也會發(fā)現(xiàn)無法按照當(dāng)初預(yù)定計劃進(jìn)行的情況闷愤。也會有無法實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果的情況整葡。但是，只要能夠進(jìn)行現(xiàn)狀分析并加以推進(jìn)讥脐，一定會比什么行動都沒有時的成果要大遭居。
重要的是要對行動后的變化進(jìn)行測定啼器，沒有取得的成果會成為下一個目標(biāo)。
豐田的改善之所以能像螺旋那樣不斷上升俱萍，就是因?yàn)椴粩嘀貜?fù)應(yīng)用“A3思考法”端壳。
定下目標(biāo)，知道目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距枪蘑，思考如何接近目標(biāo)损谦，并制定行動計劃。
拆書家講解引導(dǎo)
A3報告書是豐田公司傳承了50多年的獨(dú)特工作改善法腥寇，通過制作這樣的模板成翩，來鍛煉員工解決問題的能力。通過制作A3報告書而磨煉出來的這種思考方式赦役，稱為“A3思考法”麻敌。為什么它擁有如此大的魔力呢？
A3思考法的精髓在于掂摔，從目標(biāo)點(diǎn)（即結(jié)果）出發(fā)术羔，將問題逐步分解并可視化，使解決問題的順序一目了然乙漓。持續(xù)踐行A3思考法级历，任何問題都能分重點(diǎn)簡潔地進(jìn)行總結(jié)，并傳達(dá)給相關(guān)人員叭披，就像腦中已經(jīng)出現(xiàn)了思考的電路圖寥殖，任何混亂復(fù)雜的情況都會變得清晰。
而我們第一步需要做的就是確定目標(biāo)涩蜘，并至始至終地朝著目標(biāo)前進(jìn)嚼贡。
學(xué)習(xí)者拆為己用
如果乘著時光機(jī)器，我能夠再次回到那次培訓(xùn)組織的情景下同诫，我會首先確定我的目標(biāo)——提升銷售團(tuán)隊(duì)凝聚力粤策。
在之后選擇講師的過程中，在培訓(xùn)宣傳中误窖，在培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作中叮盘，一以貫之，從這個目標(biāo)出發(fā)反向逆推霹俺。
講師選擇：盡量選擇銷售經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)講師柔吼，最好有互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)；
培訓(xùn)宣傳：突出參與對象丙唧、培訓(xùn)目標(biāo)愈魏；宣傳文案的語言活潑生動。
準(zhǔn)備工作： 先與銷售老大溝通這個培訓(xùn)的目的、目標(biāo)對象蝌戒，詢問其對于培訓(xùn)的期望串塑，并且邀請他能夠參與到這個培訓(xùn)中來。其次在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上可以增加團(tuán)隊(duì)凝聚力打造的互動游戲北苟。
有了這樣的舉措桩匪，這個培訓(xùn)可以做的更加有聲有色。所以要想整好一場培訓(xùn)友鼻，試著用“A3思考法”來逆向思維吧傻昙！
