你有沒有因為一個觀點和朋友吵的面紅耳赤备典，針鋒相對的場面异旧，即使花了很長時間也沒得出誰對誰錯？
起初提佣，我對這方面也是很不理解吮蛹，和室友當著全寢室的人在爭論一個觀點:你為什么說我們河南人不好？河南人并不是全部都偷井蓋的０杵痢潮针！爭論到寢室燈熄了，也就沒人說話了倚喂，但最終還是沒有得出誰對誰錯每篷。
可能當你看到這篇文章的標題之后就明白了，事實有真假端圈，觀點無對錯嘛焦读，那么咱們今天來看看什么是事實什么是觀點……
事實:可以在客觀世界被證實或證偽的東西
比如，無人機在沒風的情況下容易控制枫笛，因為根據物理原理吨灭，如果在有風的情況下無人機飛的越高，上面的風是越大的刑巧，在最上面平衡時不斷會有風吹過來喧兄，都超過陀螺儀的控制范圍，所以在沒風的情況下容易控制啊楚。（今下午再飛了無人機吠冤，有風，飛的很不順利的感受）
關于事實恭理，不需要辯論拯辙，只要驗證這個是可以證實的。
什么是觀點呢？就是在一套認知體系里涯保，不違反事實诉濒，邏輯自洽，因此無法被證明對錯的東西
有人說:“現在上大學也沒什么用了”夕春，你知道這是觀點不是事實未荒。
你問:“你為什么這么認為”，他說:“我見過很多大學畢業(yè)生及志，都不如直接打工的”片排，然后他又補了一句:“這是很多人說的，你不知道嗎速侈？”在他的認知里率寡，大學是沒有用的，自己的認識就是世界公認的道理倚搬，一個“地心說”患者——自己的就是全世界的冶共。
而你可能會爭辯，“上大學肯定有用呀每界！可以系統地學習專業(yè)知識比默、交幾個真摯的朋友等等”，
但職業(yè)化的表述是是什么樣的呢盆犁？“站在你的角度認為大多數人畢業(yè)不如打工的，但是從大數據總體來看所有大學畢業(yè)生篡九，他們在大學所學到的應用于工作當中的還是很多的谐岁，供你參考”。
以后我們肯定會步入職場榛臼，對于各種類型的場面伊佃，對于交流要學會這樣的表述彼此的觀點——職業(yè)化的基礎是尊重，尊重的基礎是理解沛善，理解的基礎是接受不同航揉，接受不同的基礎是區(qū)分事實與觀點。
在美國人教育時金刁，從孩子時代都教育他們要學會區(qū)別事實與觀點帅涂，其中有一點我們可能忽視了，很多外國人在你表達觀點后尤蛮，他們會回復:interesting媳友，但這個單詞的意思不僅是有趣，他說的有趣不是認同你的觀點产捞，而是認同你可以有自己的觀點醇锚。
總結:
1、事實有真假坯临，觀點無對錯焊唬，學著去區(qū)分事實和觀點恋昼，避難無意義的爭辯。
2赶促、職業(yè)化的基礎是尊重液肌，尊重的基礎是理解，理解的基礎是接受不同芳杏，接受不同的基礎是區(qū)分事實與觀點矩屁。對于不同的觀點，要客觀對待爵赵。
3吝秕、你可以在事實后面加上觀點哦，比如我對象今天穿著白色襯衫空幻，黑色西服烁峭，真的好漂亮哦（你懂的，捂臉中）
4秕铛、最后與你分享為什么國外孩子從小學習區(qū)分fact和opinion?
