? ? ? ? 今天早上第一節(jié)課傻谁，我來到二年級一班孝治，正好碰上同學們在進行課前三分鐘演講，一名同學正在給大家講大禹治水的故事审磁。故事比較長谈飒，足足講了有三多分鐘。小朋友完全脫稿态蒂，講的聲情并茂杭措，臺下同學聽的津津有味兒。一個講完了钾恢，其他同學舉手還要講手素≡е罚看得出這個班的同學對演講很感興趣，三分鐘演講在他們班已經(jīng)形成了很好的風氣泉懦。
? ? ? ? 語文老師張老師告訴我稿黍，現(xiàn)在他們班孩子都爭著上臺演講，蔚然成風祠斧。有一名學生一年級的時候不大愛說話，比較內(nèi)向拱礁，通過課前三分鐘演講琢锋，現(xiàn)在他已經(jīng)變得非常大方，很喜歡讀書呢灶。我說你找到了一把金鑰匙吴超，打開了每一個孩子，一定要堅持下去鸯乃。
? ? ? ? 李希貴校長講鲸阻，教育就是發(fā)現(xiàn)和喚醒。每一個孩子都是不一樣的自己缨睡，都暗藏著天賦和潛能鸟悴。我們教師的偉大之處就在于找到一把金鑰匙，發(fā)現(xiàn)奖年、喚醒细诸、點燃每一個孩子的天賦和潛能。尤其是那些問題孩子陋守，他們的天賦和潛能激發(fā)不出來震贵，他就會將精力用在其他方面，甚至消極的一面水评，對我們老師的智慧形成了很大的考驗猩系。張老師就是通過演講發(fā)現(xiàn)了孩子的天賦和潛能，讓他們在演講中建立了自信中燥，提高了表達能力寇甸，找到了自己的發(fā)展方向，提升了內(nèi)生動力疗涉。通過這件事可以看出幽纷，我們的張老師是一位非常有智慧的老師，善于發(fā)現(xiàn)博敬，善于激勵友浸，善于堅持。
? ? ? ? 張老師還給我們的啟示就是用課程喚醒孩子沉睡的潛能偏窝，需要我們在國家課程之外開設(shè)多樣化的社團課程收恢，校本課程武学，讓學生在不斷的選擇中找到自己適合發(fā)展的方向，特別是興趣方向伦意，點燃學生的內(nèi)在動力火窒，點亮學生的美好人生。同時我們還要堅持優(yōu)點導向驮肉，善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點熏矿，發(fā)現(xiàn)學生的長處，放大優(yōu)點离钝，放大長處票编，積極贊賞鼓勵，努力加長他們的長板卵渴，帶動短板慧域，促進全面?zhèn)€性發(fā)展，成為更好的自己浪读。（2020年11月10日）
