【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)袜硫，閱讀能力冲簿，精讀
【輸出時(shí)間】8:06（24min）
【知識(shí)描述】
泛讀可以幫助我們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣擴(kuò)大閱讀面涣旨，精讀可以幫助我們掌握大量的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法氏仗。
精讀
與泛讀不同的是围辙，精讀要讀透把文中的每個(gè)詞我碟，文章的結(jié)構(gòu)以及作者生平生平、文章背景等要了解透徹姚建。理解文章的觀點(diǎn)和情感矫俺。
精度主要分為以下這四個(gè)步驟
第一步 通讀全文，抓陌生詞匯
通過(guò)快速閱讀圈出不熟的詞掸冤，把這些詞查清楚把意思標(biāo)注在文章中厘托。又是你會(huì)遇到一個(gè)詞有多種含義的情況，這個(gè)時(shí)候把這個(gè)詞義代入原文進(jìn)行判定即可稿湿。
例如铅匹，文中出現(xiàn)了一個(gè)單詞“coin”
名詞詞義：硬幣、金錢
動(dòng)詞詞義：創(chuàng)造
把兩種意思代入原文饺藤，邏輯說(shuō)得通包斑、語(yǔ)義合適
如“coin a term”中“coin”做動(dòng)詞流礁，就可以翻譯為“創(chuàng)造一個(gè)術(shù)語(yǔ)”
第二步 劃分句子主干成分
找到每段話的主謂賓、取出修飾成分化繁為簡(jiǎn)罗丰，就找到了核心簡(jiǎn)單句神帅。
第三步 動(dòng)手翻譯，分析文章結(jié)構(gòu)
文章的第一句常為中心句萌抵，其他句子通常為舉例找御、轉(zhuǎn)折、對(duì)比等绍填。抓住了中心句霎桅，段落大意就理解清楚了。這個(gè)時(shí)候標(biāo)注每一段的段意沐兰，將這些信息串聯(lián)起來(lái)從而找到文章主題哆档。
第四步 整理歸納
讀完之后將文中出現(xiàn)的單詞、語(yǔ)法等記在筆記本上以積累高頻詞匯住闯。
注重“量”的泛讀和注重“質(zhì)”的精讀可以搭配使用瓜浸，平時(shí)在做題時(shí)可以使用泛讀方法總結(jié)不同題型策略。做完題之后可以進(jìn)行二次閱讀比原，即精讀插佛。整理單詞和語(yǔ)法。
【經(jīng)歷聯(lián)想】
在大學(xué)復(fù)習(xí)考研量窘，在做英語(yǔ)閱讀時(shí)就是按照這樣的方法雇寇。第一遍先做題，做完題之后對(duì)照答案給出的生詞表以及翻譯把不會(huì)的詞一個(gè)一個(gè)查出來(lái)標(biāo)注上蚌铜。然后自己結(jié)合詞義再?gòu)念^到尾看一遍文章锨侯，并嘗試著自己翻譯，看看能不能李杰文章含義冬殃。在翻譯完之后囚痴，再做一遍題目對(duì)比之前做的題目看一看差距在哪里。
用這種泛讀+精讀的方法能夠幫助我高效地吸收文中的生詞审葬、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)深滚。
不過(guò)可惜的時(shí)候，英語(yǔ)沒(méi)有做筆記整錯(cuò)題的習(xí)慣涣觉，不會(huì)的生詞痴荐、短語(yǔ)、語(yǔ)法等沒(méi)能記錄下來(lái)復(fù)習(xí)官册。純靠腦子記憶生兆，在后面做題的時(shí)候不會(huì)的還是不會(huì)┭┮﹏┭┮。
【行動(dòng)與啟發(fā)】
做英語(yǔ)閱讀和我們解決問(wèn)題很像膝宁，通過(guò)面對(duì)各種情況我們有著自己的解決方法皂贩。在解決完問(wèn)題之后栖榨，可以進(jìn)行回顧復(fù)盤，把陌生的部分整理弄懂明刷，把做得好的部分也都找出來(lái)婴栽，整理在筆記本上（紙質(zhì)的或電子的），日積月累解決問(wèn)題的能力也就變強(qiáng)了辈末。
