? ? 本篇課文篇幅很長纯露，是一年級出現(xiàn)最長的一篇，主問題設(shè)定為“狗熊發(fā)一個通知為什么直到第四次才通知成功了代芜？”埠褪，將文章脈絡(luò)梳理清晰。
得——
? ? 課文通過狗熊先后四次發(fā)通知的小故事挤庇，讓學(xué)生明白了“發(fā)通知要說清楚時間地點”钞速，課后題是關(guān)于“通知”的一道題目，要求學(xué)生根據(jù)一則完整的通知嫡秕，提煉出“事件玉工、地點、參加人員淘菩、事件…”等關(guān)鍵信息遵班，作為鞏固訓(xùn)練屠升。我提出“狗熊一直在大聲喊著通知，既費嗓子狭郑，也可能有的小動物聽不到腹暖，不如我們幫狗熊寫一則通知，貼在森林王國門口吧翰萨≡啻穑”通過這個小課堂活動，鍛煉學(xué)生嘗試從文中提取關(guān)鍵信息亩鬼，并學(xué)用通知的形式展示殖告。
? ? 我班學(xué)生基礎(chǔ)不算好，像這樣讓他們自己從文中提取關(guān)鍵信息雳锋，并要轉(zhuǎn)化為“通知”形式展示黄绩，對他們來說算是一個小挑戰(zhàn)。從寫的結(jié)果來看玷过，有一部分學(xué)生基本能掌握通知的寫法爽丹，懂得把知識活學(xué)活用了。
失——
? ? 本課出現(xiàn)了許多小動物的對話辛蚊，很適合進(jìn)行分角色朗讀粤蝎。在進(jìn)行這一環(huán)節(jié)時，孩子們很踴躍為爭取一個角色袋马，沒爭到“演出機會”的孩子讀的興趣不夠高初澎，組織調(diào)度得不夠好，下次應(yīng)想辦法多采用一些形式虑凛，讓盡量多的孩子參與到活動中谤狡。
疑——
? ? 關(guān)于寫字。
? ? 一筆好字不僅讓人賞心悅目卧檐，也體現(xiàn)出一個人做事的認(rèn)真程度墓懂，也有人稱“字是人的第二張臉”，我非常認(rèn)可這個說法霉囚。對于一年級正式學(xué)寫漢字的孩子們來說捕仔，書寫指導(dǎo)尤其關(guān)鍵重要。作為老師應(yīng)幫助學(xué)生做好一下幾點：
? ? 一盈罐、找到門道榜跌。實際教學(xué)中，一年級的老師通常會用半節(jié)課的時間去教六盅粪、七個生字的書寫钓葫，事件很充分，建議老師們備課時認(rèn)真關(guān)注“主筆”在田字格中的占位及“關(guān)鍵筆畫”的寫法票顾。如“羊”字础浮，我們可以提示孩子們：倒八頭分列書中線兩側(cè)帆调，三橫中二橫最短三橫最長，二橫寫在橫中線上豆同，最后主筆懸針豎寫在書中線上番刊。這樣簡單的字如果不講解，孩子們可能就輕易的隨意的寫下來影锈，有了細(xì)致的講解芹务，孩子們才能發(fā)現(xiàn)寫字的門道，并樂于沉浸在每一筆的練習(xí)中鸭廷。
? ? 二枣抱、端正態(tài)度。這一方面需要對學(xué)生嚴(yán)格要求辆床，比如要求學(xué)生課堂作業(yè)必須要一筆一畫書寫佳晶，“保證得A級，爭取得A+級佛吓，杜絕得B級”。有時看似不留情面撕下一頁書寫不認(rèn)真的作業(yè)垂攘，可能就幫助一個孩子改掉不認(rèn)真書寫的壞毛病维雇。
? ? 三、養(yǎng)成習(xí)慣晒他。想要寫一筆好字吱型，不是一朝一夕的功夫。我經(jīng)常見到在老師眼皮子底下孩子們寫字特別認(rèn)真陨仅，但課外練習(xí)就寫的天壤之別津滞，我也很頭疼這個問題。一年級學(xué)生自制力差灼伤，沒有監(jiān)管就會偷懶松懈触徐，我覺得這需要教師和家長口徑一致，共同監(jiān)管狐赡，幫助孩子養(yǎng)成書寫認(rèn)真的習(xí)慣撞鹉。
? ? 我們培養(yǎng)學(xué)生寫一筆好字，也不僅只是為了寫一筆好字颖侄，更是培養(yǎng)他做事認(rèn)真鸟雏、關(guān)注細(xì)節(jié)、專注投入的做事態(tài)度览祖。
