? ? 接納力是一種能力薄腻！人人都可以擁有它编振，同時還可以不斷地提升它。接納力是一種能讓自己持續(xù)擴大心胸容量拌屏，逐漸能不按某種要求和條件去接受和理解一個人的能力潮针。
? ? 父母的接納力呈現(xiàn)為虛、弱倚喂、柔，如坤為大地瓣戚，接納萬物端圈。
柔：溫和而堅定
? ? 柔，是指具有接納力的父母子库，在說話的時候用不著帶著情緒舱权，用不著以勢壓人，溫和而堅定地表達自己的期待和要求就好了仑嗅。
弱：從示弱到真弱
? ? 剛從職場退下來的這一個月里宴倍，我身上還帶著那股剛硬，總想把家里的事都處理得很好仓技，以致于事事都親力親為鸵贬，沒有給孩子和先生展現(xiàn)他們力量的機會，慢慢地我要學(xué)著示弱脖捻。有時承認自己沒有能力也是一種能力阔逼，因為我本來就不是萬能的。
特別喜歡張文亮老師的《牽一只蝸牛去散步》
? ? 原來上帝是讓我在陪伴孩子成長的過程中地沮，更加懂得自己嗜浮，領(lǐng)略生命的精彩羡亩，而不是真的教會孩子什么。
虛：給孩子空間
? ? 虛危融，是指具有接納力的父母畏铆，愿意給孩子自由、自主成長的空間吉殃。
? ? 選擇信任孩子能夠自律及志，在這份虛空里，主旋律是信任和放手寨腔。
? ? 通常在某個地方無法給予孩子足夠的空間速侈，必定是因為背后有一份我們基于人生經(jīng)驗或者信念而生發(fā)的恐懼。要直面背后的恐懼迫卢，將其坦然陳述出來倚搬，讓孩子明白父母的良苦用心，這樣才能因地制宜地給孩子創(chuàng)造出一個穩(wěn)定的成長空間乾蛤。我們的目標是相信在這個空間里每界，孩子可以自律，我們可以放手家卖。
牽一只蝸牛去散步
上帝給我一個任務(wù)眨层，叫我牽一只蝸牛去散步。
我不能走得太快上荡，蝸牛已經(jīng)盡力爬趴樱，每次總是挪那么一點點。
我催它酪捡，我唬它叁征，我責(zé)備它，
蝸牛用抱歉的眼光看著我逛薇，仿佛說： “人家已經(jīng)盡了全力捺疼！”
我拉它，我扯它永罚，我甚至想踢它啤呼，
蝸牛受了傷，它流著汗呢袱，
喘著氣官扣，往前爬……
真奇怪，
為什么上帝要我牽一只蝸牛去散步产捞？
“上帝按济！為什么？” 天上一片安靜焊唬。
“ 唉恋昼！也許上帝去抓蝸牛了！”
好吧赶促！松手吧液肌！
反正上帝不管了，我還管什么鸥滨？
任蝸牛往前爬嗦哆，我在后面生悶氣。
咦婿滓？我聞到花香老速，原來這邊有個花園。
我感到微風(fēng)吹來凸主， 原來夜里的風(fēng)這么溫柔橘券。
慢著！我聽到鳥聲卿吐，我聽到蟲鳴旁舰，
我看到滿天的星斗多亮麗。咦嗡官？
以前怎么沒有這些體會箭窜？我忽然想起來，
莫非是我弄錯了衍腥！原來上帝是叫蝸牛牽我去散步磺樱。
牽一只蝸牛去散步
上帝給我一個任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步紧阔。
我不能走得太快坊罢，蝸牛已經(jīng)盡力爬，每次總是挪那么一點點擅耽。
我催它，我唬它物遇，我責(zé)備它乖仇，
蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說： “人家已經(jīng)盡了全力询兴！”
我拉它乃沙，我扯它，我甚至想踢它诗舰，
蝸牛受了傷警儒，它流著汗，
喘著氣，往前爬……
真奇怪蜀铲，
為什么上帝要我牽一只蝸牛去散步边琉？
“上帝啊记劝！為什么变姨？” 天上一片安靜。
“ 唉厌丑！也許上帝去抓蝸牛了定欧！”
好吧！松手吧怒竿！
反正上帝不管了砍鸠，我還管什么？
任蝸牛往前爬耕驰，我在后面生悶氣爷辱。
咦？我聞到花香耍属，原來這邊有個花園托嚣。
我感到微風(fēng)吹來， 原來夜里的風(fēng)這么溫柔厚骗。
慢著示启！我聽到鳥聲，我聽到蟲鳴领舰，
我看到滿天的星斗多亮麗夫嗓。咦？
以前怎么沒有這些體會冲秽？我忽然想起來舍咖，
莫非是我弄錯了！原來上帝是叫蝸牛牽我去散步锉桑。
