感受：
紀(jì)律教育是什么 ？即幫助兒童學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)責(zé)迹蛤，并有能力自己判斷正誤 。所謂紀(jì)律教育襟士，不是限制孩子盗飒，而是告訴孩子我們應(yīng)該怎樣去做 。
收獲：
3~10歲大腦比其他任何時(shí)期都擁有更多的鏈接陋桂，腦細(xì)胞的創(chuàng)造性突出 逆趣。如何讓孩子學(xué)會(huì)有關(guān)行為的復(fù)雜技能，主要是給孩子提供多種材料嗜历，讓孩子在豐富的環(huán)境當(dāng)中去動(dòng)手操作宣渗，進(jìn)而習(xí)得這樣的技能 。
說到整合課程讓我認(rèn)識(shí)到體現(xiàn)的是幼兒喜歡學(xué)什么梨州？即要依據(jù)幼兒的興趣痕囱、經(jīng)驗(yàn)、生活來安排摊唇、延伸的咐蝇。游戲是孩子生活經(jīng)驗(yàn)的反映，他們的學(xué)習(xí)是在游戲和生活中實(shí)現(xiàn)巷查，只有從孩子的興趣著手，才能讓孩子成為積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者抹腿。
行動(dòng)
在陪伴和交流之中岛请，孩子可以積累到豐富的語(yǔ)言“原材料”，再將這些材料不斷運(yùn)用到日后的生活互動(dòng)警绩、社會(huì)交往崇败、游戲玩耍和讀書學(xué)習(xí)中
