每次成績出來金句，總有家長問我家孩子成績退步這么多檩赢，是不是最近他有什么問題了？是上網(wǎng)了嗎违寞？談戀愛了嗎贞瞒？
其實老師們都知道，高三的考試成績不再只是僅僅反映學(xué)生近段時間的學(xué)習(xí)狀態(tài)問題趁曼。因為每次考試試題涉及內(nèi)容相對綜合全面军浆，幾乎包攬了高中三年所學(xué)全部知識。而且做題的思維技術(shù)要求也相對較高挡闰，所以學(xué)生成績忽高忽低主要與試題內(nèi)容涉及章節(jié)學(xué)生在基礎(chǔ)年級是否掌握乒融，學(xué)生的思維是否嚴密靈活等有關(guān)，其次才是學(xué)生近段的學(xué)習(xí)狀態(tài)摄悯。所以赞季，學(xué)生成績下滑不一定必須是學(xué)習(xí)狀態(tài)問題，也未必是出現(xiàn)了嚴重的上網(wǎng)看小說睡覺談戀愛等大問題奢驯。如果是持續(xù)的成績一路下滑申钩，這才是出現(xiàn)問題的標(biāo)志。
學(xué)生成績沒有進步原因很多叨橱，一是跑偏了典蜕，出現(xiàn)了干擾學(xué)習(xí)的其他事情，比如網(wǎng)癮罗洗，談戀愛等，比如湯壯钢猛，子翼等伙菜。
第二是學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，心智不成熟命迈，缺乏持久的學(xué)習(xí)動力贩绕。比如今朝火的，巖招，宏康淑倾，世龍馏鹤，鄒迪，小哲娇哆，丁奧湃累，飛揚碍讨，海嘯等治力。
第三，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠細致踏實勃黍，沒有嚴謹認真的習(xí)慣宵统，比如許鑫，宏宇覆获，林正马澈，智越等。
第四弄息，思維不夠靈活箭券，理科學(xué)習(xí)相對速度較慢，比如幾個女生疑枯。
第五辩块，基礎(chǔ)年級時斷時續(xù)的學(xué)習(xí)熱情導(dǎo)致基礎(chǔ)知識某些章節(jié)掌握較差，而高三時間太緊又未能補齊荆永。
孩子高三了废亭，總有家長問，我們家長需要作什么具钥？今天一并寫了豆村，作為家長需要做的。
一是作為家長您持續(xù)在乎的態(tài)度骂删，而不是隔很久想起來慰問一下掌动，更不是考好時看到希望關(guān)注，考差了灰心漠然不理宁玫。
二是通過家長自己的情緒狀態(tài)或者與學(xué)生交流向?qū)W生傳輸今年必會成功作為家長你的堅定不移的信心和信念粗恢。
三，把握好激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的度欧瘪。過猶不及眷射，有時候不恰當(dāng)?shù)年P(guān)注比漠不關(guān)心還可怕，切忌通過我們作為大人更了解成績不好導(dǎo)致未來人生的艱難給學(xué)生傳達來自于你的過分焦慮。
四妖碉，高三畢竟有其特殊性涌庭，時代在變，和我們當(dāng)年的高三也全然不同欧宜，如果您有較好的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法坐榆，盡量聯(lián)系老師交流后再執(zhí)行而不是私下進行。畢竟學(xué)習(xí)和成績孩子是第一責(zé)任人冗茸，老師第二責(zé)任人席镀，而家長主要是生活保障，精神后盾和督促監(jiān)督等作用蚀狰。術(shù)業(yè)有專攻愉昆，在孩子求學(xué)路上分工各不同，家長越俎代庖要直接參與是有一定風(fēng)險的麻蹋。
五跛溉，做好耐心的傾聽者。孩子在家長面前表達的各種情緒及苦惱扮授，做到多聽少說芳室。盡量聯(lián)系老師做好交流，而不是急于立即指導(dǎo)孩子刹勃。
簡言之堪侯，就是：關(guān)注，傾聽荔仁，陪伴伍宦，生活上做好服務(wù)，學(xué)習(xí)上與老師交流乏梁。無論孩子成績好與不好次洼，進步或者是下滑，堅持做到高考遇骑。
