我們生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代壳快，太多的資訊纸巷，太多信息，太多的碎片化知識(shí)都蜂擁而出眶痰，生活在這個(gè)時(shí)代似乎一點(diǎn)不缺少信息瘤旨，我們每天就生活在知識(shí)的海洋里孕育著一個(gè)全新的自己。
可是事實(shí)真的是這樣嗎竖伯？在《如何閱讀一本書》里存哲，作者卻一針見血地指出，這一切并沒有我們想象得那么完美：“太多的資訊就如同太少的資訊一樣七婴，都是一種對理解的阻礙∷钔担現(xiàn)代媒體正以壓倒性的泛濫資訊阻礙了我們的理解力〈蚶澹”
太過精心的設(shè)計(jì)修肠、過于完整的呈現(xiàn)、思維難度的降低户盯，使閱讀者自然而然地接受包裝過的信息氛赐，而不需要面對困難和努力，很容易整理出“自己”的思緒先舷。
怎么應(yīng)對知識(shí)焦慮癥
讀書＜韫堋！蒋川！
讀書有三個(gè)目的：增加讀者的資訊牲芋；娛樂消遣；增進(jìn)理解力
最高級(jí)讀書目的是增進(jìn)理解力捺球，因?yàn)檫@一讀書目的恰恰印證了《刻意練習(xí)》中的突破自己的舒適圈缸浦，即使有讀不懂的地方，也憑借自己的思考力氮兵，反復(fù)琢磨裂逐，直到與作者產(chǎn)生共鳴。
讀了一輩子書可你知道正確的讀書方法是什么嗎泣栈？
讀書前先記得給書籍分個(gè)類卜高。書籍與讀者的關(guān)系，就如同老師和學(xué)生的關(guān)系南片，不同的老師教授不同的教科時(shí)往往會(huì)采取不同的指導(dǎo)方法掺涛，記得學(xué)生時(shí)代老師建議學(xué)生根據(jù)不同學(xué)科提前預(yù)習(xí)，可以采取適當(dāng)?shù)膽B(tài)度更高效的學(xué)習(xí)疼进。
分類的方法：先用檢視閱讀瀏覽一遍薪缆，了解書名、副標(biāo)題伞广、目錄拣帽，再看看作者的序言疼电、摘要簡介和索引，甚至是這本書的宣傳文案等等减拭。
書籍主要的分類法澜沟，則一種是虛構(gòu)的小說類，另一種是傳達(dá)知識(shí)峡谊，說明性的論說類茫虽。
