蒙特梭利博士一句名言：我聽到了赊瞬、我忘了先煎、我看到了、我知道了巧涧、我做了薯蝎、我理解了。
在蒙氏教育里谤绳，孩子們在工作時自取自放占锯，自由選擇，物品怎么來的就怎么回去的工作過程中缩筛，我們看到的不單是孩子智力的發(fā)展消略，更多的是營造不打擾和不被打擾的相處氛圍，引領(lǐng)孩子對事對物對人的尊敬瞎抛，對自我的反省艺演，這些才是孩子最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
作為一名蒙氏教育工作者,首要前提就是要給孩子“愛和自由”桐臊，孩子有了愛就會在真愛氛圍中長大,內(nèi)心就有了真善美及完善的人格胎撤。孩子有了自由,就可以選擇他自己感興趣的事情,自己培養(yǎng)自己的專注于自律。如果一個孩子對一件工作非常投入,一定可以從他面部表情断凶、注意力和堅持的練習(xí)中體現(xiàn)出來,這樣他也就邁向了紀(jì)律的第一步伤提。
孩子有工作的熱情,有工作的權(quán)利并在他反復(fù)的工作中思考、想象认烁、熟悉肿男、熟練、認(rèn)知砚著，一旦這種工作習(xí)慣形成定會循序漸進(jìn)次伶。在建立良好的紀(jì)律的過程中痴昧，有一點必須要強烈強調(diào)的--“紀(jì)律不是通過說教實現(xiàn)的”,沒有人通過聽其他人說教就學(xué)會了自律,紀(jì)律需要一系列完善的動作做準(zhǔn)備,通常是通過間接手段來實現(xiàn)的,實現(xiàn)這一目標(biāo)并不是通過指正錯誤并且改正,而是通過自覺工作過程來實現(xiàn)稽穆。
工作，讓孩子用自己的方式赶撰，感受并認(rèn)知事物及周圍的一切舌镶。愿每個孩子都可以在工作中找到自己的快樂。
