在這周的搭建區(qū)活動中，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閃光點筷登，也發(fā)現(xiàn)了自己指導的不足剃根。
在活動區(qū)的開展前，小朋友通過三周的信息報前方、照片等形式對高新區(qū)的夜景有了一定認知經(jīng)驗狈醉。因此我班幼兒在搭建時，能夠根據(jù)提供城市夜景的圖片惠险，認真觀察城市夜景的圖片苗傅，鼓勵幼兒在搭建中能分工、合作班巩，共同完成搭建樓面布局渣慕、道路連接、裝飾并運用積木抱慌、圓柱材料裝飾路燈逊桦、燈光；嘗試搭建自己觀察到的城市一角遥缕，例如：黑夜中幼兒觀察到的城市的圖片（熟悉的小區(qū)卫袒、商超宵呛、建筑等）单匣。同時還將人們的夜間活動，夜間忙碌的人搭建出來宝穗，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很有自己的想法户秤，并且能夠合作將搭建作品更豐富、美觀逮矛。
在活動開展中鸡号，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，例如：
1.我班幼兒進行搭建的樓房都是常規(guī)型的须鼎，很少運用變形樓鲸伴、連體樓及鋪設道路等方法搭建表現(xiàn)黑夜中的城市府蔗，如黑夜中的五四廣場、奧帆中心等汞窗。因此再開展活動時姓赤，引導幼兒觀察變形樓、連體樓的搭建方法仲吏。使得幼兒能夠更好的表現(xiàn)黑夜中自己眼中的城市
2.沒有將拼插區(qū)和搭建區(qū)進行聯(lián)動不铆，雖然拼插區(qū)的小朋友能夠拼插出月亮、星星等裹唆，但是只是放在了拼插區(qū)誓斥，沒有拿到搭建區(qū)進行裝飾，因此许帐，需要更加注意劳坑，引導幼兒可以兩個區(qū)域進行聯(lián)動，這樣才可以更好的凸顯出搭建區(qū)搭建的是夜間的高新區(qū)成畦。
