一年半前買了這本書秉沼，當時月亮還是在懵懂的邊緣，對她還處于養(yǎng)育而不是教育的階段步势。而最近一段時間氧猬，隨著語言能力的大發(fā)展，月亮的思維也在迅猛發(fā)展坏瘩，常常會有讓大人們意想不到的舉動盅抚，從而引發(fā)感慨——她都明白這么多了啊。
讓我措手不及倔矾。
而作為第一次當母親的我妄均，跌跌撞撞的在她身后跟著。沒有課前預習哪自、也沒有老師教導丰包、我只能摸出這幾本書，最快速的跟上月亮長大的腳步壤巷。
下面是我看《給孩子的未來腦計劃——Dr.魏的科學養(yǎng)育私家課》的讀書筆記邑彪，當然我是站在2歲多的小孩的角度上去學習的，關注的點也主要集中在這方面胧华。
運動腦
精細動作：
月亮喜歡在水龍頭下接水，接到杯子里再倒掉矩动。還有穿脫簡單的衣服有巧、用手抓沙子，拿勺子筷子吃飯悲没。拿蠟筆到處畫畫篮迎、捏泥土、捏面團示姿。這些都是精細動作的基礎甜橱，是為以后高級認知活動比如寫字、彈琴等活動打基礎的栈戳。
粗大動作:
三歲以后岂傲，就可以練習各種玩具車比如三輪車、上下爬樓梯荧琼。
有氧運動：
可以通過促進氧氣和大腦的血流量來提高我們的認知功能譬胎〔钆＃可以增加大腦的肥料—腦源性神經(jīng)因子。最好的有氧運動是陪伴孩子堰乔、支持孩子偏化，而不是小小年紀過于學習運動的專業(yè)技能。假裝賽跑镐侯、游泳侦讨、球類運動、騎車都比較推薦苟翻。
預防孩子近視最好的方法：
多進行戶外運動韵卤。（所以突然明白我們小時候近視的特別多，學谐缑ǎ總是取消體育課也是要承擔一部分責任）推薦在家門口就能陪孩子做的游戲——球類沈条、老鷹抓小雞、撿樹葉诅炉。
巧用手勢：
鼓勵孩子用手說話蜡歹，語言發(fā)展的時候，多用手勢來表達涕烧，聯(lián)想的多月而，腦細胞也會增加，腦容量變大议纯，大腦皮層更發(fā)達父款。學習的時候，化靜為動瞻凤，大腦會優(yōu)先處理動態(tài)信息憨攒，學習的更好。背誦或者演講的時候鲫构，用手勢作為輔助浓恶。學習數(shù)學的時候玫坛，借用手指頭或者紙盒子學習立方知識结笨，更容易理解。
語言腦：
講好故事:
講好故事能幫助孩子更好的記憶炕吸，比如在教孩子不能做的事情：比起干巴巴的說不可以做，不如講各隔壁小姐姐如何做了勉痴，如何受傷了赫模，如何疼痛，如何后悔蒸矛。
講好故事的4C原則：要有因果瀑罗、有沖突胸嘴、有情緒、多樣性斩祭。我還要加一個劣像，要有情緒詞語。
講完繪本摧玫，要想辦法邀請孩子自己講耳奕，把輸入變成輸出，或者邀請孩子給故事增加細節(jié)诬像，如果不這么發(fā)生屋群，后續(xù)會怎樣。
互動閱讀：
講的時候坏挠，不單單是一個人講芍躏，還要和孩子互動，問孩子問題：你看這個貓貓和隔壁的貓貓像嗎降狠？你更喜歡哪一個呢?如果你是三只小豬里的一只纸肉，你想做哪一只呢?
重點:要保護孩子愛讀書的興趣，千萬不能打壓喊熟。(雖然老母親每天下班做完所有家務已經(jīng)累的要死柏肪，還是要咬牙拼命保護愛讀書的興趣啊)
繪本要愛演：
要和孩子多說話，增加孩子接觸不同的詞匯量芥牌。上學后烦味，閱讀能力就會提升。把話筒交給孩子壁拉，讓孩子在讀繪本的同時也要參與進來谬俄。把繪本當成舞臺劇，全家一起演起來弃理。
學外語:
晚一點不如早一點溃论，背出來不如玩出來。
越早學習發(fā)音痘昌，讀音越正確钥勋。“神經(jīng)可塑性”概念辆苔，2歲之后的孩子會逐漸喪失辨別母語里沒有的發(fā)音算灸。
浸入式學習:在家播放英文兒歌，看英文動畫片驻啤，讀英文故事菲驴，和孩子進行互動交流。因為人和人面對面交流的時候骑冗，信息的傳遞量最大赊瞬。所以英文繪本可以和孩子演起來先煎。
巧讀古詩：
讓韻律和節(jié)奏刺激大腦發(fā)育。
古詩有節(jié)奏感巧涧，更有音律性榨婆。孩子天生對節(jié)奏感的東西感興趣，會很好的刺激大腦褒侧。
小月亮在兩歲三個月的時候良风，我經(jīng)常給她播放聲律啟蒙，聽得多后我晚上在家還會背一段闷供。結果一段時間后烟央，突然間小月亮搖頭晃腦的給我背誦了聲律啟蒙一東的全部，一個字不拉歪脏。那段時間她的詞匯量不大疑俭，但是這個聲律啟蒙一字不拉全背下來了，讓人驚訝婿失。
識字不怕早：
啟動孩子閱讀的馬太效應钞艇。
創(chuàng)造一個閱讀識字的環(huán)境，讓孩子閱讀越愛讀豪硅。就是要讓孩子識字的方式是自然的哩照，比如讀繪本的時候用指讀，出門玩的時候利用情景學習懒浮，培養(yǎng)孩子的字形意識飘弧。還要鼓勵孩子多輸出，講給大人聽：我們家的公交站叫什么名字砚著？
兩到三歲就可以選擇多樣化的繪本次伶，不同顏色、主題稽穆、風格的繪本冠王。四歲以后，孩子的識字能力進一步發(fā)展舌镶，就不需要家長陪讀或者幫讀了柱彻。
創(chuàng)意腦
多玩思維游戲激發(fā)創(chuàng)造力
散發(fā)性思維游戲:多提沒有標準答案的問題：筷子除了吃飯還能干什么？如果你是佩奇乎折，你怎么辦绒疗？
聯(lián)想性思維游戲：兩個詞語侵歇、兩個東西之間有什么關聯(lián)?相似骂澄？這個樹葉像什么？
反事實想象游戲:
如果本來不這樣惕虑，會怎么樣?考試錯了一點孩子很失落坟冲，問孩子磨镶，如果你忘了所有的知識會怎么樣?
如果現(xiàn)在不這樣，有什么其他可能性?月亮愛把筆當成是小手電筒健提，讓我張開嘴琳猫，假裝是醫(yī)生看我的牙。問問：這個醫(yī)生不用手電筒私痹，能看到嘴巴里面嗎脐嫂？
如果未來是這樣的，會怎么樣?明天第一次去游泳紊遵，你會在水里怎么游呢?
幫助孩子養(yǎng)成好習慣
三個問題:
第一：動力是什么账千？（講刷牙的好處，不刷牙小姐姐如何疼如何看醫(yī)生暗膜，牙齒壞了好多月亮愛吃的蘋果都咬不動）
第二:如果匀奏。。学搜。娃善。那么。瑞佩。聚磺。。（如果在固定時間固定環(huán)境炬丸，比如喝完奶后咧最，要求孩子一天兩次認真刷牙太難，那么降低難度御雕，一天認真刷一次矢沿。）
第三：如何應對失敗（先表示理解酸纲，刷牙嘴巴不舒服捣鲸，失敗、不滿的同時給一些選擇要小貓牙刷還是小豬牙刷闽坡，現(xiàn)在刷還是五分鐘后再刷）
音樂啟蒙三方法:
提供多樣化的音樂體驗:父母唱童謠栽惶、上音樂課、播放童謠疾嗅、傾聽風的聲音外厂、下雨的滴滴答答聲音、敲杯子
模仿唱歌和律動：鼓勵孩子隨音樂節(jié)拍扭動身體代承，四歲后就不愛當眾跳舞了
鼓勵孩子即興表達:聽完動物唱歌汁蝶，鼓勵孩子把動物畫下來。學樂器時要給出孩子不按照樂譜玩樂器時間
畫筆啟蒙:
一歲畫點，兩歲畫線掖棉、三歲畫圈圈墓律、四歲畫火柴人。
鼓勵孩子把心中所想畫出來幔亥，而不是模仿耻讽，也不要畫給孩子看，扼殺孩子創(chuàng)意性帕棉。畫的像不等于畫的好针肥。
上面都是書籍的精華內(nèi)容和平日月亮的實際結合，還有我的一些感悟香伴，和幾個愛學習看看書的朋友們互相交流祖驱，總是能收獲更多！把我學習到的內(nèi)容分享給你們啦瞒窒，還有那些工作壓力大沒時間看的父母們捺僻！
愿大家都和孩子一起成長！
ps:還有智力腦和情緒腦的章節(jié)崇裁，有需要的可以看看原版書哈匕坯！娃要睡醒了，實在沒空整理啦…
