今天中午砂豌，專門請假后趕往大女兒學校參加“家長進課堂”活動腌闯。
半個多小時的車程蔽午，到了學校之后直接進了班級，拷貝PPT和視頻（為了保證PPT播放效果茧妒，專門提前將PPT轉(zhuǎn)成了視頻格式）萧吠。在準備這些的時候，很多小朋友都在看著我嘶伟，老實說還是有一點點小小的緊張怎憋。
為著今天的這40分鐘，我前后斷斷續(xù)續(xù)準備了差不多有三周的時間九昧，從主題確定到素材選擇绊袋，真的是“三易其稿”。按理說铸鹰，經(jīng)過這么些準備癌别，應該沒有緊張的心情了，但事實上這種緊張還是在心里扎下一點根蹋笼、長出一點芽展姐，有時甚至連自己都不自覺躁垛。
為什么這樣說呢？因為我原本以為自己曾經(jīng)參加過當時大女兒幼兒園時的“爸爸老師進課堂”活動圾笨、參加過小女兒幼兒園的家長交流教馆，應該怎么著也算是一位“資深”的爸爸了吧。但就在昨天晚上擂达，整晚居然都做著在給大女兒班級上課的夢（當然土铺，夢里能看清楚臉的只有大女兒一人），今天早上醒來后感覺到了腰酸背疼——這是一整晚都沒睡好啊板鬓。
等到準備開講時悲敷，一上來的幾句話確實由于緊張而說得有點語無倫次，不過這時學校的“午會課”廣播幫了我俭令。為了避開“午會課”廣播后德，我的講課延遲了10多分鐘，同時“午會課”關(guān)于節(jié)約糧食的話題也讓我在重新開講后找到了迅速拉近與孩子們距離的切入點抄腔。我向孩子們表達了我對“節(jié)約糧食”意義的不同看法：因為在未來隨著人類科技水平的進步瓢湃，糧食緊缺可能不再成為我們需要擔心的問題，事實上在座的孩子們也卻是從來沒有體驗過挨餓的感覺妓柜，因此與孩子們談“人均糧食產(chǎn)量”的問題箱季，他們可能沒有太大感受。而我的觀點是棍掐，之所以要節(jié)約，是我們的浪費會造成很多不應該產(chǎn)生的垃圾拷况，中國14億人如果不控制這些垃圾的產(chǎn)生作煌，可能今后孩子們都要生活在垃圾地、垃圾山里了赚瘦。
看到很多孩子在我講完這段話后點頭了粟誓，我原本些許的緊張開始緩釋，講課也按著計劃開始推進起意。讓我感到興奮的是鹰服，在講到“愛因斯坦與相對論”“人工智能與阿爾法圍棋”“智能手機與iphone”“第一家肯德基”“小霸王學習機”“糧票”“1927年第五屆索爾維會議物理學家‘全明星照’”時，得到了孩子們的熱烈回應揽咕。不管是坐在座位上還是舉手起立回答悲酷，孩子們能參與到話題中，是對我最大的肯定亲善。
40分鐘真的很快设易，在孩子觀看“未來生活”視頻的驚呼聲中，我的講課就到了尾聲蛹头。下課后顿肺，準備離開的我被孩子們要求握手（其中還有一位要求的是舉著手的對握）和合影戏溺，確實令我有了一絲“飄飄然”的享受，這份體驗遠遠超出了我對這次講課的預期屠尊。
和孩子們在一起旷祸，真的能感受到自己也變得更加年輕——這樣的體驗真好！
