崔淑琴
? ? ? ? 人們常說:“磨刀不誤砍柴工∈缴ⅲ”對這句話我有了親身的體會植袍。因為這學(xué)期給的復(fù)習(xí)時間比較短惧眠，只有短暫的一周時間，而教學(xué)內(nèi)容有八個單元奋单，每個單元必須要兼顧到字詞句段篇以及習(xí)作。如何利用短暫的時間進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)呢猫十？我在課前進(jìn)行詳細(xì)的計劃览濒，那就是利用合作學(xué)習(xí)策略， 調(diào)動起學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作能力拖云。讓學(xué)生幫助學(xué)生贷笛，學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，學(xué)生攜手學(xué)生來共同進(jìn)步宙项！
? ? ? 復(fù)習(xí)字詞我運(yùn)用了兩兩互查法乏苦、組際批閱法這兩種合作略，具體的實施方法我上周已經(jīng)進(jìn)行了闡述尤筐，今天我只說效果汇荐，通過一周的實施，全班同學(xué)有98%的學(xué)生都已經(jīng)掌握了本冊書中課后生字表和語表中的字詞盆繁。只有個別的孩子是書寫上出現(xiàn)了問題造成錯誤掀淘。可以說這兩種合作策略在復(fù)習(xí)中是最受學(xué)生歡迎的油昂。每一次只要我發(fā)出聽寫指令革娄，學(xué)生就快速地準(zhǔn)備好進(jìn)行書寫，書寫完畢冕碟，制定評分標(biāo)準(zhǔn)用兩兩互查法或組際批閱法在規(guī)定時間行檢查批閱后打分拦惋。批閱完及時反饋，根據(jù)情況進(jìn)行小組得分統(tǒng)計安寺。選出優(yōu)勝小組及時表揚(yáng)厕妖。對失分較多的小組，還是利用兩兩互幫或小組互幫讓組內(nèi)的所有成員都掌握這些字詞挑庶。326詞叹放、250個字學(xué)生五天就全部做書寫正確饰恕。這就是合作略的強(qiáng)大功能和魅力所在一一解放了老師，忙活了學(xué)生井仰。
? ? ? 復(fù)習(xí)課文相關(guān)的段落的背誦埋嵌，以及語文園地里面的日積月累，我利用嘰嘰喳喳法和坐莊法俱恶。讓學(xué)生去檢查雹嗦，互相檢查互相監(jiān)督。而我在他們學(xué)習(xí)完以后合是，我抽出兩到三個組進(jìn)行匯報了罪，我的數(shù)字銀行在此時發(fā)揮了它的巨大作用。學(xué)生經(jīng)常會為一分兩分爭的不相上下聪全。自從運(yùn)用了這些合作策略泊藕，我的復(fù)習(xí)不再是繁忙的，我居然覺得是輕松的难礼。不再像以前那樣了娃圆，給學(xué)生復(fù)習(xí)完了，自己累的都不想動了蛾茉。
? ? ? 復(fù)習(xí)習(xí)作時讼呢，我通常的做法是第一天布置內(nèi)容，讓孩子回家去寫谦炬，課堂上兩人互相批改悦屏，三年級的孩子已經(jīng)學(xué)會了修改符號。而我也在平時的習(xí)作課上對學(xué)生進(jìn)行了批改習(xí)作的指導(dǎo)键思，所以學(xué)生對這些不再陌生础爬。涼涼批改完以后，然后吼鳞，我抽簽學(xué)生上臺去展示幕帆，其他同學(xué)進(jìn)行評價，這樣學(xué)生共同進(jìn)步赖条。
? ? ? ? 通過一周的復(fù)習(xí)失乾，我覺得合作學(xué)習(xí)策略運(yùn)用好了，老師真的很省心纬乍，而且也很快樂〖钭拢現(xiàn)在靜待迎接期末考試的到來。
? ? (西夏合作研究室? ? 2019年12月29日)
