學(xué)習(xí)方法
1
熟悉我的人都知道叁怪，我每一科都較剛進(jìn)高中有很大的提升吕晌，但說到學(xué)習(xí)方法宙帝，有底氣的只有“生物”了芒填。
剛進(jìn)高中時(shí)场仲，上生物課時(shí)會(huì)感覺：哎匙瘪，很簡單的一門課啊海铆。
到了考試的時(shí)候载庭，還是這種感覺：這題目也太簡單了宾茂，我都知道生兆。
出成績時(shí)难捌，內(nèi)心：不對呀，怎么回事皂贩，怎么只有四十來分栖榨，我明明都寫了啊。
本著老師改錯(cuò)了分?jǐn)?shù)的心情去找了老師明刷，那個(gè)剛剛畢業(yè)的老師推了推眼鏡婴栽，很為難地說，：你這個(gè)要用書上的話來答題呀辈末，沒改錯(cuò)愚争。
我說了聲謝謝老師，灰溜溜地離開了辦公室挤聘。
生物的學(xué)習(xí)方法轰枝，就是把書給印在腦子里吧，和歷史相比生物需要把圖也記下來组去，和地理比又要將書上的文字記得特別準(zhǔn)確鞍陨。
下面來說說我時(shí)怎么做到的，每個(gè)學(xué)校都會(huì)給學(xué)生訂一本隨堂作業(yè)，如果不出意外的話诚撵，上面肯定是有本章本節(jié)知識點(diǎn)總結(jié)缭裆，然后看一遍這章的所有黑體字和名詞解釋，關(guān)上書寿烟，填完知識點(diǎn)總結(jié)澈驼，不會(huì)的再看一遍書，課前工作就是這些了筛武。
上課的時(shí)候缝其，老師也是講知識點(diǎn)，會(huì)加入一些拓展徘六，這些都記下來内边，老師不會(huì)隨便瞎聊天，一般來說都是往年考過但書上沒有的硕噩，另外如果有不理解的地方假残，在老師講到這個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候，大膽起來問炉擅，不要覺得打擾了大家上課辉懒，不懂就問。
下課做完老師布置的基礎(chǔ)作業(yè)并不能讓你在考試中取得滿意的成績谍失，如果可以最好去買本中等難度的生物資料眶俩，就當(dāng)課后作業(yè)寫，寫完做錯(cuò)的地方記得對照答案弄懂快鱼，如果是課外大綱內(nèi)的知識點(diǎn)沒有積累到導(dǎo)致的錯(cuò)誤颠印，那就記在書上，如果是粗心就多練練抹竹，如果你沒有印象的知識线罕，拿去問老師，很大可能是已經(jīng)剔除大綱外但是還是被選錄了進(jìn)來的題目窃判，老師一眼就能看出來的钞楼，會(huì)節(jié)省我們很多時(shí)間和精力和一道根本不會(huì)考到的題目死磕。
最后在考試之前袄琳，最好是抽出一兩節(jié)課時(shí)間询件，拿出書本，翻到目錄唆樊，在你學(xué)過的那些章節(jié)旁邊宛琅，寫下你記得起來的大綱，就是你覺得會(huì)考的那些逗旁，我當(dāng)時(shí)在遺傳與變異章節(jié)總結(jié)就是寫關(guān)鍵詞嘿辟，比如：“基因分離定律，子一代顯子二代3比1”“基因決定蛋白質(zhì)體現(xiàn)性狀”這些總結(jié)完全可以按照自己的思維回路來，這只是考前回顧红伦，效果也會(huì)比你直接翻書看一頁翻一頁要好得多介陶。
2
在暑假的時(shí)候，我小姨讓我輔導(dǎo)弟弟物理色建，我翻開他的暑假作業(yè)，隨便指了一道題舌缤，說這題不難箕戳，你先做一下。
弟：哥国撵，我不會(huì)陵吸。
我：你哪不會(huì)你說出來。
弟：哥介牙，我哪都不會(huì)壮虫。
我：那字你認(rèn)識吧，把題目讀一遍环础。
讀完題目囚似，我寫了個(gè)公式，就是牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律线得，叫他找到對應(yīng)的條件饶唤，然后解方程，答案就出來了贯钩。
我最初和我弟一樣募狂，相信很多物理不夠好的同學(xué)都會(huì)在大題浪費(fèi)很多時(shí)間，但是沒有得分角雷，首先自己不要把最后那兩道大題妖魔化了祸穷，如果不看難易程度，大題和需要計(jì)算的選擇題的區(qū)別不就是多了很多文字嗎勺三？
第一步雷滚，去好好看書，不用背檩咱，找到書上的公式揭措，看完他的推導(dǎo)過程，試著做兩道課后題刻蚯，接著聽老師上課的推導(dǎo)過程和例題的講解绊含，這兩步會(huì)要花些時(shí)間，如果暫時(shí)記不下來炊汹，那就把所學(xué)過的基礎(chǔ)公式給寫到紙上躬充，每次大題就放在邊上，先找到題目要你求什么，比如說要你求合外力的大小充甚，你就列出牛頓第二定律以政，這時(shí)你想求出答案，需要質(zhì)量和加速度伴找，題目不會(huì)直接告訴你盈蛮，你列出加速度公式，速度處以時(shí)間或者位移公式技矮，再去找找抖誉，題目會(huì)告訴你速度是多少，時(shí)間是多少衰倦，聯(lián)立公式袒炉，答案寫出來。
那個(gè)暑假樊零，我?guī)臀业馨阉泄胶屯茖?dǎo)都寫在紙上我磁，然后在旁邊看著他做大題。
我：你把題目讀一遍驻襟。
弟：哥這題要我求下落時(shí)間夺艰。
我：那你找到位移公式或者我給你推導(dǎo)的時(shí)間公式，寫上去沉衣，再看看可以求不劲适。
弟：不行，有條件沒給出來厢蒜。
我：你自己再找找看霞势？就是一個(gè)公式就行。
弟：哦斑鸦，重力加速度是已知的愕贡，我會(huì)了。
也有碰到難一點(diǎn)的題目巷屿，比如電場的題目固以，也是這樣，我叫他讀一遍題目嘱巾，然后紙上找公式憨琳，找到題目給的條件，解方程旬昭。
在他離開前篙螟，至少能在公式紙的幫助下自己獨(dú)立做題了。
相信大家從我和我弟的對話中已經(jīng)領(lǐng)悟啦问拘。
3
老瀚是我的高三同桌遍略，因?yàn)榛瘜W(xué)競賽失利重新來上課準(zhǔn)備高考惧所，在他來之前，我對于化學(xué)沒什么理解绪杏，就是覺得題目我都會(huì)做下愈，就是比生物要多一點(diǎn)計(jì)算，老師還會(huì)特意給出比較好算的參數(shù)蕾久，考試的時(shí)候感覺都會(huì)寫势似，每次考完也有70多分，就是沒法提高僧著。
老翰在看到我做化學(xué)重難點(diǎn)練習(xí)時(shí)叫编，會(huì)饒有興趣地上來看我做題和總結(jié)，我也不管他霹抛，就自己做自己的事情，在我整理金屬及其化合物的關(guān)系圖的時(shí)候卷谈，老翰皺了皺眉杯拐，告訴我最好的方法時(shí)理解它們核外電子的排列，什么時(shí)候得電子什么時(shí)候失電子世蔗，僅僅寫出了化學(xué)方程式并不能幫助我在考試的時(shí)候節(jié)約時(shí)間端逼，隨便換一個(gè)同族元素就不知道了。
相信學(xué)了有機(jī)化學(xué)的同學(xué)污淋，都會(huì)對各種官能團(tuán)的性質(zhì)和特性有所了解顶滩，我和大家一樣，花了很多時(shí)間去記住那些性質(zhì)和特征反應(yīng)寸爆，但是在考試的時(shí)候還會(huì)花費(fèi)時(shí)間礁鲁，特別容易記混。
我跟老翰說了我的困惑之后赁豆，老翰抽出一張A4白紙仅醇，“沖哥，今天就跟你把這個(gè)問題解決了吧魔种∥龆”
老瀚將官能團(tuán)列出，羥基节预，羧基叶摄，醚鍵，醛基安拟，羰基蛤吓，跟我分析它們的原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)，為什么會(huì)形成這個(gè)官能團(tuán)糠赦，形成了之后他的特殊原子排位會(huì)給他帶來什么特殊性質(zhì)柱衔，這個(gè)官能團(tuán)和另一個(gè)官能團(tuán)反應(yīng)時(shí)時(shí)發(fā)生了怎么樣的原子交換（這里不太嚴(yán)謹(jǐn)樊破，事實(shí)上是形成共價(jià)鍵，暫時(shí)找不到更好的語言形容）
那次之后我看到有機(jī)化學(xué)方面的題目唆铐，腦子里邊就自動(dòng)出現(xiàn)那張寫滿了的白紙哲戚，對于有機(jī)化學(xué)里邊最難的推導(dǎo)官能團(tuán)和反應(yīng)的題，我始終記著老瀚跟我講的艾岂，“只用看官能團(tuán)顺少，反應(yīng)只和官能團(tuán)有關(guān)系⊥踉。”
那我說一下對于化學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧脆炎，首先無機(jī)金屬及其化合物方面，整理出網(wǎng)絡(luò)圖氓辣，金屬放中間秒裕，周圍都是反應(yīng)，產(chǎn)物钞啸，再下一個(gè)反應(yīng)几蜻，有機(jī)化學(xué)方面，弄清楚官能團(tuán)的原子排列体斩，老師可能不會(huì)講梭稚，會(huì)要求我們自己記住，但是這么記住考試的時(shí)候還是會(huì)花很多時(shí)間去回憶絮吵，所以大家在課下要花時(shí)間去弄清楚官能團(tuán)的具體結(jié)構(gòu)弧烤，可能不會(huì)有直接的題目讓我們做，但是會(huì)省下很多在考場上思索的時(shí)間蹬敲，同時(shí)加深理解暇昂，不容易混淆。
在課堂上的時(shí)候?qū)⒗蠋熕鶎懙姆匠淌蕉汲略谛”颈净蛘邥习槲耍晟凭W(wǎng)絡(luò)圖的時(shí)候先以老師寫出來的這些方程式為主话浇，因?yàn)槔蠋煕]有寫出來的應(yīng)該是高考不會(huì)考的或者不重要的。
學(xué)習(xí)方法總結(jié)：
生物：書本為重闹究；
物理:? 公式牢記幔崖；
化學(xué)：理解原子的結(jié)構(gòu)，可以更好地加深記憶渣淤。
李沖赏寇，
