福州金山中學(xué)? 陳蕾
時(shí)光飛逝介袜。轉(zhuǎn)眼間甫何，我加入麻吉星精英教師成長(zhǎng)計(jì)劃已近一年。這是去年暑假福州市教師信息素養(yǎng)提升工作坊結(jié)束后米酬，由一群志同道合沛豌、努力上進(jìn)的教師與信息化應(yīng)用專家導(dǎo)師們組成的共同體。這一年的時(shí)光赃额，回響著許多動(dòng)人的故事加派，關(guān)乎一個(gè)人的堅(jiān)持，更關(guān)乎一群人的成長(zhǎng)跳芳。
01? 時(shí)光里奔跑的數(shù)字
在精英教師團(tuán)隊(duì)里芍锦，我有一個(gè)特別的身份是“班長(zhǎng)”，負(fù)責(zé)每月任務(wù)的發(fā)布飞盆、統(tǒng)計(jì)娄琉，偶爾分享一些好文章，更多時(shí)候則是在群里“咋呼”吓歇，把一個(gè)安靜的群折騰成學(xué)術(shù)討論的模樣孽水。
正因?yàn)楸毁x予這樣的“身份”，我為自己定下了明確的目標(biāo)：在認(rèn)真完成每月任務(wù)的基礎(chǔ)上城看，每周日公開(kāi)發(fā)布一篇信息技術(shù)融合課的教學(xué)反思女气，努力成為團(tuán)隊(duì)老師們的榜樣。有了具體的學(xué)年目標(biāo)测柠，接下來(lái)就是實(shí)施每周的小步驟炼鞠，比如每周至少要上一節(jié)設(shè)計(jì)不錯(cuò)的課缘滥，課后要確定反思寫作的角度，然后利用空余時(shí)間翻閱一下相關(guān)的書籍谒主。
專注于小步驟可以讓人們更快地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)朝扼，也能讓人們更快樂(lè)、更積極地繼續(xù)嘗試霎肯。說(shuō)真的擎颖，這一學(xué)年的每一周，我都過(guò)得特別充實(shí)姿现，公開(kāi)發(fā)布的每一篇文章都得到了許多老師的肯定與鼓勵(lì)肠仪。雖偶爾也會(huì)感到焦慮，但我總覺(jué)得許下了每周一篇的承諾就要努力達(dá)成备典。今天回頭整理時(shí)异旧，我再一次收獲滿滿的成就感——48篇的教學(xué)反思，共108830字提佣。這一年寫下的信息技術(shù)融合課反思的文字量吮蛹，相當(dāng)于前三年的總和，而且在質(zhì)上有了進(jìn)一步的提升拌屏。
7節(jié)公開(kāi)課潮针，48篇反思，6場(chǎng)講座——這些奔跑的數(shù)字倚喂，都是這一年時(shí)光里踏實(shí)向前的最好見(jiàn)證每篷。
02? 課堂上成長(zhǎng)的答卷
在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，老師們都不害怕露怯端圈，總是時(shí)不時(shí)拋出自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的困惑焦读，而導(dǎo)師們則是拋出問(wèn)題，啟發(fā)思考舱权，彼此對(duì)話中不斷有碰撞矗晃、有火花。王緒溢博士提出的教學(xué)心法——“少才是多宴倍、無(wú)才能有张症、慢才會(huì)快”，在討論中常常會(huì)被提及鸵贬、被強(qiáng)化俗他。因此，雖然我有時(shí)還是會(huì)不經(jīng)意地又回到傳統(tǒng)的教師中心課堂阔逼，但更多時(shí)候拯辙，總會(huì)記得“教學(xué)心法”并在課堂里應(yīng)用著。
這一年，我不僅在記錄自己的教學(xué)涯保，更注重幫助學(xué)生刻意練習(xí)，提升學(xué)習(xí)力周伦。7月12日發(fā)布的《刻意練習(xí)夕春，見(jiàn)證成長(zhǎng)》一文，詳細(xì)描述了這一年學(xué)生們從不太會(huì)討論专挪、不太能發(fā)表及志，到自如地展開(kāi)小組活動(dòng)，再到能夠自信清晰表達(dá)觀點(diǎn)的全過(guò)程寨腔。在這個(gè)過(guò)程中速侈，我努力放下自己的“執(zhí)念”，把課堂里更多的時(shí)光迫卢、更多的環(huán)節(jié)還給學(xué)生倚搬，讓他們擁有更多自主學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的空間乾蛤。
就這樣每界，我堅(jiān)定地落實(shí)“以生為本”的理念，陪伴每一位學(xué)生成長(zhǎng)家卖。而他們的進(jìn)步眨层，又反過(guò)來(lái)給了我莫大的成就感與幸福感，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方式上荡，提升教學(xué)能力趴樱。
03? 團(tuán)隊(duì)中溫暖的力量
當(dāng)我們相遇了，就從一個(gè)人變成一個(gè)團(tuán)隊(duì)酪捡。帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)叁征，與個(gè)人發(fā)展是完全不一樣的。這個(gè)團(tuán)隊(duì)有別于學(xué)校的教研組沛善，其優(yōu)勢(shì)在于航揉，主動(dòng)加入的老師們來(lái)自不同學(xué)段的不同學(xué)科，天然擁有足夠的豐富性金刁，且內(nèi)在動(dòng)力比較強(qiáng)帅涂，即便沒(méi)有任何考評(píng)，也能按時(shí)完成每月的任務(wù)尤蛮。而它的不足是媳友，不同老師的教學(xué)應(yīng)用能力不同，其所在學(xué)校對(duì)信息化教學(xué)的支持力度與步調(diào)也并不一致产捞，所以實(shí)踐效果仍存在一定差異性醇锚。
記得在組建團(tuán)隊(duì)之初，葉勁松先生對(duì)大家說(shuō)：“你們要經(jīng)得住批評(píng)。評(píng)課的時(shí)候焊唬，我們更多會(huì)直接談問(wèn)題恋昼，目的是要督促大家盡快成長(zhǎng)「洗伲”事實(shí)上液肌，導(dǎo)師們看似嚴(yán)厲，實(shí)則不失溫暖與鼓勵(lì)鸥滨。而老師們更是相互支持嗦哆，在團(tuán)隊(duì)里不斷發(fā)現(xiàn)更好的自己。
記得2019年8月24日研討課的評(píng)課結(jié)束后婿滓，我對(duì)“如何穩(wěn)定地開(kāi)展小組對(duì)話與討論”感到很迷茫老速，甚至還有點(diǎn)失落與焦慮。我邀請(qǐng)黃煌老師留下來(lái)凸主，進(jìn)行私下交流與探討橘券。那個(gè)中午，黃老師與我分享組織小組活動(dòng)的小技巧秕铛，更重要的是他巧妙地安撫了我極其低落的情緒约郁，點(diǎn)燃了我愿意花一年時(shí)間來(lái)做好小組活動(dòng)的決心與信心。
在前往西安開(kāi)設(shè)公開(kāi)課的之前但两，我與中山小學(xué)的黃小海老師一起備課研課鬓梅。小學(xué)老師的那份認(rèn)真著實(shí)讓我驚嘆，整整一個(gè)下午谨湘，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)的交流绽快、碰撞與確認(rèn)，直至那節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課慢慢成型紧阔。而王緒溢博士則在遠(yuǎn)程給予我更多指導(dǎo)坊罢。一直以來(lái)，他很少直接給我具體建議擅耽，而是拋出各種問(wèn)題——為什么你要這樣做活孩？學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)生了嗎？學(xué)習(xí)效果達(dá)到了嗎乖仇？還可以怎么做憾儒？……每一次，我都從自己對(duì)教學(xué)理解的最近發(fā)展區(qū)出發(fā)乃沙，慢慢走向更深入起趾、更有意識(shí)的思考與實(shí)踐。
這一路上警儒，團(tuán)隊(duì)里的老師們不斷遇上新問(wèn)題训裆，如參加技能大賽的片段教學(xué)要怎么改進(jìn)？怎樣申報(bào)信息化課題？如何開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)边琉？等等属百。于是，我們就約定時(shí)間艺骂，找一處安靜美好之地诸老，花上一個(gè)半天的時(shí)光，圍繞某個(gè)主題做更深入細(xì)致的交流钳恕。這一切，只要你愿意來(lái)蹄衷，我們彼此都在忧额。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，同行的還有一群特別的伙伴愧口。2019年10月28日睦番，由我主講的《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》的線上共讀課程30講（免費(fèi)）正式開(kāi)啟，至今已吸引來(lái)自全國(guó)各地625位老師自愿參與收聽(tīng)與互動(dòng)耍属。每一則留言都是珍貴“禮物”托嚣，給予我更多的鼓勵(lì)，在互動(dòng)中激活教學(xué)新思維厚骗。
人們都說(shuō)示启，一個(gè)人可能走得更快，但是一群人會(huì)走得更遠(yuǎn)领舰。而我說(shuō)夫嗓，信息技術(shù)融合之路上，有人陪伴著一起走冲秽，就會(huì)多一份溫暖而堅(jiān)定的力量舍咖。
04? 結(jié)語(yǔ)
季羨林在《八十抒懷》里說(shuō)：“未來(lái)的路不會(huì)比過(guò)去更筆直，更平坦锉桑，但是我并不恐懼排霉，我眼前還閃動(dòng)著道路前方野百合和野薔薇的影子∶裰幔”是的攻柠，這正是精英教師團(tuán)隊(duì)這一年給予我最寶貴的財(cái)富——心懷夢(mèng)想，無(wú)懼挑戰(zhàn)杉武；攜手同行辙诞，創(chuàng)造改變。
