? ? ? 學(xué)生時(shí)代的課文真心喜歡的不多，陶淵明的【桃花源記】算是其一。它讓許許多多像我一樣的年輕人都憧憬著“普通人能夠擁有天人合一的生活環(huán)境扯再、葆有天性的真淳”离熏，年齡越大佳谦，這樣的念想越濃厚！
? ? ? 后來接觸華德福教育滋戳，了解了人智學(xué)钻蔑，創(chuàng)辦了“慢成長(zhǎng)幼兒園”，不知不覺中奸鸯，和全體教師員工咪笑、家長(zhǎng)朋友們一道，正在用心孕育著一個(gè)美好的教育社區(qū)娄涩、生活社區(qū)蒲肋。
? ? ? 在慢成長(zhǎng)社區(qū)里，我們的孩子們
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? ? 他們是天然钝满、淳樸兜粘、靈動(dòng)的生命個(gè)體，有著讓成年人羨慕的生命活力弯蚜；有著活潑開放的生命狀態(tài)孔轴，熱情、好奇碎捺、崇敬的內(nèi)在力量路鹰。
? ? ? ? 我們的家長(zhǎng)朋友們贷洲，正在慢慢地遠(yuǎn)離“浮躁”、快節(jié)奏晋柱、“現(xiàn)代化”优构，回歸慢生活、精神生活雁竞、家庭钦椭，重視家庭教育、親子關(guān)系碑诉、家庭和滿
? ? ? ? 大家的共同點(diǎn)就是對(duì)生活的熱愛彪腔、對(duì)生命的珍惜之情越來越濃厚。
? ? ? 我們的“家園共育”正在深入的推進(jìn)进栽，家長(zhǎng)朋友們也越來越喜歡德挣、并積極地參與到家園共育工作中。
? ? ? ? 我們的老師快毛，可能不是最優(yōu)秀的格嗅，但卻是最真實(shí)的；可能不是最專業(yè)的唠帝，但卻是最敬業(yè)的吗浩！
? ? ? ? 我們有一個(gè)夢(mèng)想
? ? ? ? 通過一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭没隘，營(yíng)造一個(gè)文化懂扼、生活社區(qū)。
? ? ? ? 我們有一個(gè)夢(mèng)想
? ? ? ? 通過幼兒教育右蒲，喚醒精神生活阀湿，過有“感情”的日子。
? ? ? 我們有一個(gè)夢(mèng)想
? ? ? 需要更多的人參與瑰妄，才能更圓滿陷嘴。
