寫作變現(xiàn)初期踩验，你是不是也遇到過這些問題：

[if !supportLists]l?[endif]讀書很慢

[if !supportLists]l?[endif]很難提取一本書的關(guān)鍵內(nèi)容

[if !supportLists]l?[endif]無法讀透一本書

這些問題，在閱讀初期商玫，我都碰到過箕憾。除此之外，我還有一些閱讀強(qiáng)迫癥拳昌，例如：

[if !supportLists]l?[endif]咬文嚼字：喜歡逐字逐句默讀袭异；

[if !supportLists]l?[endif]迫不及待：一拿到書本，就迫不及待翻開正文部分炬藤，從頭開始通篇閱讀御铃；

[if !supportLists]l?[endif]轉(zhuǎn)身就忘：每讀一本書要花費(fèi)很多時(shí)間，半個(gè)月沈矿、一個(gè)月上真、甚至拖拉得更長；

凡事選對方法羹膳，才能事半功倍睡互。閱讀也一樣，找對適合自己的方法溜徙，以上那些問題和強(qiáng)迫癥湃缎，通通不是問題。

那么什么才是正確的閱讀方法呢蠢壹？市面上講閱讀與寫作方法的書太多了，我也是看了十幾本相關(guān)方面的書籍之后九巡，找到適合自己的方法图贸，并總結(jié)出以下兩個(gè)原則和五個(gè)方法。

01 兩個(gè)原則

[if !supportLists]1.?[endif]根據(jù)書的種類和閱讀的目的冕广，用不同的閱讀方法疏日；

閱讀和做數(shù)學(xué)題一樣，不可能一套公式就可以解答所有類型的題撒汉。例如看一本小說沟优，我很喜歡余華的《活著》，我已經(jīng)看了好幾遍了睬辐，大概是每隔個(gè)兩三年我就會(huì)重看一遍挠阁。

第一次看的時(shí)候宾肺，因?yàn)橹豢催^簡介侵俗，大致了解整個(gè)故事脈絡(luò)，但是我不了解余華的寫作風(fēng)格隘谣，所以本次閱讀，除了了解整個(gè)故事的梗概寻歧、情節(jié)之外，我還想了解作者余華的筆鋒码泛，敘事的風(fēng)格，所以我會(huì)挑一些重點(diǎn)章節(jié)放慢閱讀速度弟晚，甚至字斟句酌忘衍。

第二次閱讀的時(shí)候，是過了幾年卿城，我大概記得整個(gè)故事情節(jié)枚钓，也已經(jīng)了解余華的寫作風(fēng)格了，所以第二遍閱讀的時(shí)候瑟押，我的目的是想回味整個(gè)故事搀捷。

重新去感觸在二十世紀(jì)那段艱難暴力的時(shí)期中，生活在社會(huì)底層的人多望，是如何渡過慌亂又艱難的一生嫩舟，從而引發(fā)我對當(dāng)下生活的一些反思和啟發(fā)。所以這一次的閱讀速度就會(huì)比較快怀偷，只快速閱讀主要章節(jié)家厌、各段落首尾。

如果是閱讀工具書椎工，根據(jù)學(xué)習(xí)的目的饭于，選出這本書當(dāng)中的重點(diǎn)章節(jié)之后，我就會(huì)對這個(gè)章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行深度閱讀维蒙，并進(jìn)行思考掰吕、內(nèi)化總結(jié)出適合自己的方法論。

[if !supportLists]2.?[endif]不要一味地追求閱讀速度颅痊；

莫提默?J?艾德勒在《如何閱讀一本書》中說到：在閱讀一本書的時(shí)候殖熟，慢不該慢到不值得，快不該快到有損于滿足與理解菱属。

所以，我認(rèn)為閱讀的目的首先在于理解重绷，如果拋開理解這個(gè)目的昭卓，一味地追求速度的話，不如不讀。

那么具體該用什么樣的速度閱讀，這個(gè)是因人而異的，畢竟每個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備不一樣，對于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的吸收癌淮、理解速度也不一樣策彤。

同樣一本書庞瘸，知識(shí)儲(chǔ)備豐富的人违霞，可能快速閱讀一遍就理解了其中要點(diǎn)，而閱讀面窄彤灶，知識(shí)儲(chǔ)備不夠的人搏熄，可能閱讀兩三遍也無法理解。

這也就是為什么有些人可以一年輕輕松松讀好幾百本書，而有些人卻使出渾身解數(shù)，也只能讀個(gè)幾百本现恼。

所以始锚，閱讀速度的鍛煉和提升是需要一個(gè)過程的姐呐。

02 五個(gè)步驟

如果要畫一棵參天大樹，你會(huì)從哪里開始動(dòng)筆末荐？先畫樹葉块请、樹根、還是樹干哲鸳？

很明顯，肯定是要先畫樹干，樹干畫出來了挤茄，添上枝椏以后囚衔，整棵樹的脈絡(luò)是不是很清晰了审轮？接下來再添上細(xì)小的分枝榴捡，和稀松有致的樹葉项乒，整棵樹就算基本完整了。

讀書也是砚殿，要從整體脈絡(luò)和框架開始。所以讀一本書的步驟應(yīng)該是：

[if !supportLists]1.?[endif]看腰封和推薦語

一本書的腰封和推薦語，相當(dāng)于“門面”，一般都是經(jīng)過精心打磨规辱，層層篩選后才定下來的改淑，體現(xiàn)的一定是一本書的關(guān)鍵信息。

[if !supportLists]2.?[endif]了解作者、閱讀序言

如果是第一次閱讀某位作家的書爆捞，建議一定要去查閱這位作家的相關(guān)介紹藕赞，盡可能了解作者的成長背景洒闸、個(gè)人經(jīng)歷掀宋，有助于我們了解作者的寫作背景和風(fēng)格。

序言一般包含作者寫本書的背景信息，來龍去脈没佑，同樣有助于我們了解這本書的前因后果。其中還會(huì)包括這本書的主要內(nèi)容介紹，我們要學(xué)會(huì)從中提取關(guān)鍵信息聊替。

[if !supportLists]3.?[endif]閱讀目錄，標(biāo)注重點(diǎn)章節(jié)

一本書的目錄就好比是一棵樹的枝椏爷速，枝椏清晰了，一棵樹的脈絡(luò)就很清楚了叁幢。同時(shí)曼玩，通過目錄我們也能了解作者寫本書時(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)和整體框架黍判。

前面經(jīng)過1顷帖、2步驟的閱讀贬墩，我們已經(jīng)對這本書的主要內(nèi)容有了初步的了解陶舞，這個(gè)時(shí)候论咏，對于這本書的期許雅宾，或者說你讀這本書的目的爬舰，你想通過本書解決什么問題皆刺，已經(jīng)基本有數(shù)了豪直。

在閱讀目錄環(huán)節(jié)懈玻，應(yīng)根據(jù)閱讀的目的吭狡，識(shí)別重點(diǎn)章節(jié)铐懊，并進(jìn)行標(biāo)注。

[if !supportLists]4.?[endif]隨意翻閱跌榔，挑選閱讀

了解了一本書的主要信息之后空另，接下來的重點(diǎn)就是正文部分了。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是隨意翻閱扣蜻，挑選一些章節(jié)庇勃、段落進(jìn)行閱讀全陨，目的是了解作者的文風(fēng)、表達(dá)方式，以及了解這本書的難易程度怖竭。

[if !supportLists]5.?[endif]深度閱讀

經(jīng)過以上步驟之后痊臭，我們已經(jīng)基本了解了一本書的關(guān)鍵信息。這個(gè)時(shí)候基本可以判斷，這本書值得花多少時(shí)間和精力去閱讀了沙峻。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初荒叶，意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕累托發(fā)現(xiàn)输虱，在任何一組東西中，最重要的只占其中一小部分罪帖，約20%，其余80%盡管是多數(shù)民珍，卻是次要的蝶溶，這就是二八定律田轧，又成為帕累托法則弦悉。

閱讀也是一樣的后室，每一本書都很厚贡避，我沒必要杀捻，也沒那精力和時(shí)間器赞，對想閱讀的每一本書都通篇閱讀爽锥。

閱讀的最終目標(biāo)是快速掌握肠槽、提取關(guān)鍵內(nèi)容寂纪。

通過前面的四個(gè)步驟拟杉，我們已經(jīng)識(shí)別出一本書的重點(diǎn)章節(jié)，所以深度閱讀環(huán)節(jié)默色，就是閱讀這些章節(jié)的內(nèi)容酗失。其余部分快速翻閱删壮、掃視即可亿虽。

對于重點(diǎn)章節(jié)的閱讀收毫，二八原則同樣適用输拇。并不需要對每個(gè)章節(jié)和段落都逐字逐句閱讀，關(guān)鍵內(nèi)容、信息的落點(diǎn)都是有規(guī)律的堕战，比如每個(gè)段落的段首、句末越驻，每個(gè)章節(jié)的第一和最后一個(gè)段落勺鸦。

所以我們要學(xué)會(huì)從這些關(guān)鍵段落里面去快速獲取關(guān)鍵內(nèi)容吻谋。

掌握了以上兩個(gè)原則和五個(gè)步驟之后，只要刻意練習(xí)亿絮，不斷回顧黔姜、總結(jié)，相信每個(gè)人都能找到適合自己的快速閱讀的方法蒂萎。