讀書嘀趟，如果從定義上劃分脐区，我認(rèn)為可以分為
廣義的讀書和狹義的讀書
狹義的讀書，是指為了完成一個(gè)暫時(shí)的或者說階段性的目標(biāo)去讀書她按。比如牛隅，我們?yōu)榱藨?yīng)付考試讀的書，就是狹義的讀書酌泰。
廣義的讀書媒佣，是指為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿景，一個(gè)長遠(yuǎn)的陵刹、終極的目標(biāo)而讀書默伍。比如，周恩來說衰琐，為中華之崛起而努力讀書也糊，就是廣義的讀書。
今天在這里碘耳，我和大家分享“讀書”這個(gè)主題显设，指的就是——
廣義的讀書
記得在04年，有一個(gè)帖子爆紅：
某位知名職校校長說：“在我們這里辛辨，如果學(xué)不到真本事捕捂，那跟北大清華還有什么分別呢瑟枫？”
前不久，剛好我看《奇葩說》節(jié)目指攒，有一個(gè)清華的高材生慷妙，在臺(tái)上展示自己的各項(xiàng)履歷、成績(jī)允悦，非常的有才華膝擂，最后他問了高曉松一個(gè)問題：
“我找工作，到底是應(yīng)該進(jìn)國企呢隙弛，還是進(jìn)私企架馋？”
高曉松聽后很失望，他說：
“你的心中全闷，沒有理想叉寂，名校是國之重器，培養(yǎng)你总珠，不是說讓你找一份工作就完了屏鳍，而是要讓這個(gè)國家相信真理【址”
如果僅僅為了找到一份工作钓瞭，那你上職校比上清華要好。
清華大學(xué)不是一個(gè)就業(yè)培訓(xùn)基地淫奔，它的目的是要培養(yǎng)對(duì)于知識(shí)山涡、思想乃至真理的一種追求。
所以這兩個(gè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生搏讶，如果讓他們?nèi)フ夜ぷ骷驯睿芸赡芮迦A大學(xué)的學(xué)生比不過職校的學(xué)生霍殴。但如果是要比創(chuàng)新精神媒惕、比未來的增長潛力，清華大學(xué)的學(xué)生會(huì)好很多来庭。
王陽明在幼年還在讀私塾時(shí)妒蔚，他就問了老師這個(gè)問題：
“我們?yōu)槭裁匆x書？”
老師說月弛，讀書就要向你父親一樣肴盏，中狀元（王陽明的父親是狀元），當(dāng)大官帽衙，這就是讀書人的追求菜皂。
王陽明有些不屑，他說厉萝，我認(rèn)為讀書的目的應(yīng)該是像孔孟一樣恍飘，做圣人榨崩。
王陽明一生只活了57歲，時(shí)間并不長章母，但他的成就卻是非常非常大的母蛛。
首先，從名利來說乳怎，他做官做到了侯爵彩郊。侯爵是什么概念？在古代侯爵被稱為“超品”蚪缀，也就是超過一品秫逝，一般只授予皇親國戚，普通人是想都不敢想的询枚，幾乎沒有這個(gè)可能筷登。
在讀書時(shí)，王陽明因?yàn)閷?duì)科舉制的不屑哩盲，用今天的話說前方，他是個(gè)憤青，他答題的時(shí)候喜歡隨性發(fā)揮廉油，不按照標(biāo)準(zhǔn)答案惠险，結(jié)果第一年就落榜了。
王陽明是一個(gè)一心要做圣賢的人抒线，他有遠(yuǎn)大的理想班巩，所以，他不會(huì)只看眼前的得失嘶炭，更不會(huì)被眼前的困難所打倒抱慌。
他當(dāng)時(shí)說了一句話：
“別人以落榜為恥，我以落榜動(dòng)心為恥眨猎∫纸”
自己落榜了，如果覺得很羞恥睡陪，就覺得別人的眼光讓我承受不起寺渗，這才是可恥的。
王陽明雖然叛逆兰迫，但他并沒有拒絕科舉信殊，因?yàn)樗溃谀莻€(gè)年代汁果，只有通過科舉才能夠做官涡拘，做了官才能為百姓做事。所以他第二年就考過了据德，成功進(jìn)入仕途鳄乏。
雖然從結(jié)果來看府蔗，王陽明一生的成很大，但是這個(gè)過程確是非常的坎坷汞窗，非常的艱難姓赤，非常的不幸。他一生中不斷被人暗算仲吏、排斥不铆、打壓、陷害……可是這些都沒有影響王陽明立功裹唆、立德誓斥、立言，最終成為了一代圣人许帐。
為什么王陽明能做到寵辱不驚劳坑？因?yàn)樗膽烟煜拢哂幸粋€(gè)開闊的視野成畦，一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)距芬，更有一種強(qiáng)烈的使命感。
我眼前做的事情循帐，并不是我的目的框仔，雖然我必須得干好這件事，但它只是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)途徑拄养，一個(gè)路標(biāo)离斩，一段必經(jīng)之路。它永遠(yuǎn)只是過程瘪匿，不是結(jié)果跛梗。
在這個(gè)過程中，我遇到的各種艱難險(xiǎn)阻棋弥，我都不會(huì)畏懼核偿，更不會(huì)被它打倒，因?yàn)槲业纳畈恢皇茄矍暗钠埱亦揖猓€有詩和遠(yuǎn)方宪祥。
所以聂薪，我不會(huì)逃避家乘，你說要科舉我就科舉，我會(huì)遵從世俗的規(guī)定藏澳，但是我不會(huì)把自己的定位搞的很low仁锯，因?yàn)槲抑牢沂钦l，我從哪里來翔悠，我要到哪里去业崖。
我們都知道野芒，這次黨的十九大，習(xí)近平總書記多次提到：
“不忘初心”
共產(chǎn)黨為什么能帶領(lǐng)人民双炕，克服重重困難狞悲，一路披荊斬棘，帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代妇斤？靠的就是“不忘初心”的動(dòng)力摇锋。
為了實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)的目標(biāo)，即使也會(huì)要解決各種階段性目標(biāo)站超，但你不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)階段性的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了而懈怠荸恕，也不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)階段性的目標(biāo)不實(shí)現(xiàn)而沮喪憤怒和焦慮。
“不忘初心死相，方得始終融求。”
“不忘初心算撮，牢記使命生宛。”
“不忘初心肮柜，砥礪前行茅糜。”
讀書的目的是什么素挽？
我認(rèn)為蔑赘，就是建立一個(gè)偉大的目標(biāo)，然后“不忘初心”预明。
當(dāng)一個(gè)人心懷天下缩赛，有一個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)時(shí)，他面對(duì)階段性不順利時(shí)撰糠，就會(huì)有一種居高臨下的包容酥馍，不會(huì)因?yàn)檠矍暗姆N種紛擾，讓自己忘記當(dāng)初的目標(biāo)阅酪。
大家有沒有想過這樣一個(gè)問題：
在我們小的時(shí)候旨袒，大人們問我們，以后想做什么職業(yè)笆醴砚尽？我們大多數(shù)人往往會(huì)回答，想當(dāng)科學(xué)家辉词！但是為什么最后當(dāng)科學(xué)家的人很少呢必孤？甚至大家都忘記了自己曾經(jīng)還說過想當(dāng)科學(xué)家這回事。
有很大一部分原因瑞躺，是我們忘記了初心敷搪。
因?yàn)槲覀儚男〉酱笫艿降慕逃讼耄恢笔且砸粋€(gè)“短期目標(biāo)”來評(píng)估一個(gè)人的。還沒上學(xué)時(shí)家長就會(huì)告訴你赡勘，你要好好學(xué)習(xí)嫂便，將來才能上好的初中，重點(diǎn)高中闸与，上好大學(xué)顽悼，將來才能進(jìn)好單位。
我們每次考試都要排名几迄，求學(xué)路上的每一步蔚龙，都有一個(gè)眼前看得見的“小目標(biāo)”在等著我們。
在這樣壓迫的環(huán)境下映胁，我們的人生目標(biāo)木羹，很可能就成了，上一個(gè)好大學(xué)解孙，找一份好工作坑填，過一種體面人的生活。
所以弛姜，前面那個(gè)清華生問：“我要找一份什么樣的工作脐瑰？”就不足為奇了，因?yàn)樗纳恢倍际怯梢粋€(gè)個(gè)具體的廷臼、短期的苍在、含有威脅性的目標(biāo)所驅(qū)動(dòng)的，他已經(jīng)習(xí)慣了只看腳下荠商，而忘記了遠(yuǎn)方的路寂恬。
王小波在《我為什么要寫作》中講到一個(gè)故事：
有人問一位登山家為什么要登山，誰都知道登山這件事莱没，既危險(xiǎn)又沒有什么好處初肉。登山家回答，因?yàn)樯皆谀抢铩?/b>
“因?yàn)樯皆谀抢铩边@是一種內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力饰躲，是登山人內(nèi)心對(duì)山的渴望牙咏，讓他不斷攀登。
你學(xué)習(xí)不是因?yàn)槟阆雽W(xué)習(xí)嘹裂，而是因?yàn)槟悴坏貌粚W(xué)習(xí)妄壶，你知道你不努力的結(jié)果是什么。所以焦蘑，學(xué)習(xí)這件事盯拱，它不是你內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)，而變成了一個(gè)外在的威脅例嘱。
每年高考后狡逢，報(bào)道中都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)盛景：很多考生考完后，開始教科書給撕了拼卵，疊成飛機(jī)奢浑，看著漫天的紙飛機(jī)飛舞，他們?cè)趨群耙溉麄冊(cè)跉g呼雀彼，甚至有的干脆點(diǎn)把火，在操場(chǎng)上燒書即寡，那個(gè)解恨盎惭啤！
為什么很多人離開了學(xué)校聪富，就基本不讀書了莺丑，因?yàn)樗麄兒拮x書，他們是發(fā)自內(nèi)心的恨墩蔓。恨梢莽，成了他們內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。
白巖松在長江文藝出版過一本暢銷書叫《幸福了嗎奸披？》昏名，現(xiàn)在已經(jīng)累計(jì)銷量百萬冊(cè)，“幸福感”至今都是一個(gè)熱門話題阵面。
為什么會(huì)這樣轻局？大家的生活條件和十年前比，好了太多样刷，為什么人的幸福感不強(qiáng)嗽交？因?yàn)樗畹膭?dòng)力，全都來自外部的威脅颂斜，而沒有內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)夫壁，天天活在一種恐懼中，怎么可能幸福沃疮？所以現(xiàn)在有一組流行的詞盒让，叫——
習(xí)慣性焦慮、習(xí)慣性憤怒司蔬、習(xí)慣性迷茫
當(dāng)你不斷完成了一個(gè)個(gè)的階段性目標(biāo)邑茄，終于到達(dá)那個(gè)所謂最終目標(biāo)時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)那其實(shí)也是一個(gè)階段性的目標(biāo)俊啼，后面還有更多的目標(biāo)等著你肺缕，那一眼望不到頭的目標(biāo)啊，或已知或未知。當(dāng)你用自己一生的時(shí)間同木，把這些東西都完成的時(shí)候浮梢，你也就變成了一個(gè)很平常的人。
讀書的力量彤路，就在于它能不斷提升你內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力秕硝，用一種內(nèi)在的目的驅(qū)動(dòng)你自己，這個(gè)目標(biāo)也許是遙不可及的洲尊，但是它永遠(yuǎn)牽引著你远豺，讓你一直朝著心中即定的方向前進(jìn)，你就不會(huì)執(zhí)著于當(dāng)下坞嘀，不會(huì)憤怒躯护、不會(huì)焦慮、不會(huì)迷惘丽涩。
讀書的力量棺滞，是一種自內(nèi)而外的力量，不是要我讀書内狸，而是我要讀書检眯。你會(huì)把自己定位于一個(gè)有志業(yè)的人，而不僅僅是一個(gè)有職業(yè)的人昆淡。
