【中原焦點團隊】高六李娟麗/分享1079天/2022.11.28周一/總1517場(累計537場/本周? 場
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分享《建構(gòu)解決之道》第四篇焦點解決督導(dǎo)構(gòu)成要素的探討與應(yīng)用咒程。P353-358
要素三：深究受督者與當(dāng)事人的例外杠人。
1.受督者對當(dāng)事人介入之例外抹蚀。焦點解決督導(dǎo)對于受督者及當(dāng)事人既存的資源甜攀、優(yōu)點矮湘、優(yōu)勢艺挪、成功經(jīng)驗、例外會積極開發(fā)齿诞、停留與探究，協(xié)助受督者及當(dāng)事人對例外經(jīng)驗細節(jié)化與意識化骂租，擁有或提升其對突破困境的信心祷杈、動力與具體策略。常見督導(dǎo)者會請受督者針對咨詢效果滿意度渗饮、目前自己的表現(xiàn)但汞，以及當(dāng)事人何以沒有更糟等方向進行評量，督導(dǎo)者還會多方探問在咨詢過程中當(dāng)事人已經(jīng)產(chǎn)生的任何小小進步與改變互站。探討受督者對該當(dāng)事人介入之例外經(jīng)驗的同時私蕾，督導(dǎo)者會大大的贊美受督者的優(yōu)勢之處，并追問受督者是如何能夠做到胡桃，讓其更有力量踩叭，主要目的是讓受督者目前卡住、沒有進展時，再次覺察曾經(jīng)成功的經(jīng)驗與策略容贝。
2.當(dāng)事人本身例外的運用自脯。在積極開發(fā)例外的過程中，督導(dǎo)者運用類似前述的方式來引導(dǎo)受督者覺察當(dāng)事人個人的例外斤富，比如以評量問句邀請受督者評量當(dāng)事人在某向度或某些特征上的分數(shù)膏潮，以及何以有這樣的分數(shù)，或者是以關(guān)系問句詢問當(dāng)事人满力，或者直接詢問受督者當(dāng)事仍在咨詢目標(biāo)的相關(guān)層面上焕参，什么時候當(dāng)事人問題沒有發(fā)生，比較不嚴(yán)重油额，或沒有更糟的例外經(jīng)驗叠纷。除了發(fā)問，督導(dǎo)者可以在傾聽過程中捕捉當(dāng)事人的優(yōu)點與例外悔耘，直接分享讲岁，在受督者確認已同意當(dāng)事人的例外之后，督導(dǎo)者便會再次連接前述受督者衬以，如此當(dāng)事人的其他例外經(jīng)驗引導(dǎo)受督者思考：該使用何種方式才能有效幫助當(dāng)事人覺察缓艳、回想、復(fù)制與重現(xiàn)這些例外看峻。
3.受督者個人的例外阶淘。如果受督者的目標(biāo)是與個人專業(yè)成長有關(guān)或?qū)υ摦?dāng)事人的介入部分并無任何例外經(jīng)驗時，督導(dǎo)者可引導(dǎo)受督者去發(fā)掘自己個人與他相關(guān)經(jīng)驗中的例外與應(yīng)對互妓，以協(xié)助其承受或處理咨詢中的挑戰(zhàn)溪窒，例如以前與其他機構(gòu)中可貴的見習(xí)與實際的經(jīng)驗。在此專業(yè)成長的議題上何時問題沒有如此嚴(yán)重冯勉。目前對自己專業(yè)的滿意度澈蚌。受督者不斷突破專業(yè)困境的例外經(jīng)驗。在探討受督者個人例外之后灼狰，督導(dǎo)者會就受督者對他自己的肯定與欣賞宛瞄，強化與深入這些細節(jié)，若受督者尚不能辨識出自己的例外q或者當(dāng)督導(dǎo)者想要強化受督者的例外交胚，以及轉(zhuǎn)化受督者的負向情緒時份汗，督導(dǎo)者以贊美、重新建構(gòu)蝴簇、一般化來回應(yīng)受督者杯活。
