在睿睿媽的引導(dǎo)下，昨天一天都在努力回憶讀書做學(xué)霸時(shí)的場景纲爸，試圖總結(jié)出可以引導(dǎo)娃娃學(xué)習(xí)的方法覆醇。
小學(xué)只有如下一些記憶:早晨上學(xué)大雪封路，老爸拿鐵鍬一路鏟雪送我去學(xué)校锌俱；下午放學(xué)大雨晤郑，河套發(fā)水擋路，大家手拉手淌水過河差點(diǎn)被沖走；家里建新房我躲在偏房點(diǎn)著蠟燭寫作業(yè)造寝；同學(xué)們一起去老師家生火做飯等非課堂場景磕洪。課堂場景一點(diǎn)印象都沒有。
初中高中诫龙，雖然開始有各種小心思析显，但是都沒影響學(xué)習(xí)。
1.上課一貫認(rèn)真專注签赃，新學(xué)習(xí)內(nèi)容課堂都能消化谷异，課后高效完成老師留的作業(yè)。
2.不在考試前突擊復(fù)習(xí)姊舵，考前學(xué)會(huì)放松以調(diào)整心態(tài)晰绎。心理素質(zhì)更重要。
3.每天睡前回顧整合白天學(xué)習(xí)的內(nèi)容括丁，沒掌握的第二天早晨復(fù)習(xí)荞下，確保及時(shí)消化（數(shù)理化）。
4.英語單詞等背誦內(nèi)容不死磕史飞，今天背不下來明天再背尖昏。
5.經(jīng)常給別人講題，可以提升解題思路构资。
針對目前小學(xué)四年級的娃娃:
1.父母最重要引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真抽诉，提高課堂效率，以觀測課后作業(yè)完成時(shí)間和質(zhì)量來評判吐绵。
2.如果作業(yè)質(zhì)量不佳迹淌，在輔導(dǎo)訂正時(shí)引導(dǎo)娃講講思路，幫他找到問題點(diǎn)己单，有針對性解決唉窃。比如數(shù)學(xué)概念和思維方式；語文閱讀理解能力還是字詞基礎(chǔ)纹笼，字詞可聯(lián)系中文的同音同偏旁等做關(guān)聯(lián)引導(dǎo)纹份；英語可按自然拼讀法引導(dǎo)根據(jù)發(fā)音進(jìn)行單詞拼寫，堅(jiān)持每天聽音頻廷痘。
3.幫他記住不會(huì)的內(nèi)容蔓涧，第二天復(fù)習(xí)。
4.一旦作業(yè)完成效率高質(zhì)量好笋额，給予及時(shí)充分肯定和認(rèn)可元暴。
5.堅(jiān)持閱讀。
6.進(jìn)入正向循環(huán)后鳞陨，可增加英語語感練習(xí)昨寞，英語趣配音或者網(wǎng)絡(luò)英語外教課瞻惋。
