三年級現(xiàn)象太可怕，家長一定要重視起來阳掐！它是道坎始衅！
學(xué)生時期最重要的是哪一年冷蚂？答案不是初一，也不是大四汛闸，而是小學(xué)三年級蝙茶。
作為家長，往往有這樣的困惑：二年級蛉拙，我們孩子能考90多分甚至滿分尸闸，怎么到了三年級就總考7、80分了呢孕锄？而且，孩子從三年級開始還變得更讓人費心：壞習(xí)慣增多了苞尝、膽敢和大人頂嘴了……
“三年級是道坎兒”畸肆，這句話在家長、老師中廣為流傳宙址，那么轴脐，三年級孩子發(fā)生了哪些變化呢？
三年級是道“坎兒”
“三年級現(xiàn)象”太可怕了抡砂，家長一定要重視起來大咱。
三年級是小學(xué)階段很重要的轉(zhuǎn)折期，對孩子的一生有很大的影響注益，那究竟“轉(zhuǎn)”在哪里呢碴巾？
1、“轉(zhuǎn)”在生理和心理特點變化明顯丑搔，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力厦瓢、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期啤月。
2煮仇、“轉(zhuǎn)”在孩子從一名兒童成長為一名少年，逐漸有主見谎仲。
3浙垫、“轉(zhuǎn)”在孩子的情感發(fā)展由易變性向穩(wěn)定性過渡。從情感外露郑诺、淺顯夹姥、不自覺向內(nèi)控、深刻间景、自覺發(fā)展佃声。
4、“轉(zhuǎn)”在從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變倘要。這些轉(zhuǎn)變有的我們已經(jīng)重視圾亏，有的剛剛感覺到十拣，有的還沒有關(guān)注到，請我們的家長做個有心人志鹃，在了解孩子們所處的這個特殊時期之后能結(jié)合自己孩子的特點給予幫助和教育夭问，多和孩子談?wù)劊牧闹脑挷芰澹私夂⒆诱嬲南敕ā?/p>
三年級易出現(xiàn)的問題及對策
1
學(xué)習(xí)的自控力和主動性不夠
進入三年級后缰趋，我們會明顯發(fā)現(xiàn)孩子的運動量變大了，加上學(xué)習(xí)壓力的增大陕见，難度的增加秘血，孩子娛樂的時間變少了，在長時間的學(xué)習(xí)中评甜，學(xué)生會產(chǎn)生疲倦感灰粮。
這時孩子就會想方設(shè)法宣泄自己的情感，學(xué)生容易變得浮躁忍坷，學(xué)習(xí)不踏實筋栋，成績時好時壞甜癞，起伏大，不容易靜下心學(xué)習(xí)，作業(yè)不應(yīng)該犯的錯誤多啼染，這些都表明孩子的自控力欠缺雄家。
與此同時般又，學(xué)生的主動性不夠也引起了我們的注意敛劝。比如說：老師布置的作業(yè)完成后，不愿意做額外的提高作業(yè)或家長布置的作業(yè)袍暴；好詞好句的摘抄些侍，老師不硬性規(guī)定，自己就懶得去做政模，存在著“惰性”岗宣。
對策：給孩子確立明確具體的目標
這里的目標有兩個：
一是遠期目標，即理想淋样。
讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的意義耗式，把學(xué)習(xí)和自己的理想、社會事業(yè)聯(lián)系起來趁猴，這個理想不一定就是孩子以后從事的事業(yè)刊咳，但是孩子有了一個奮斗的目標，會產(chǎn)生持久而主動的學(xué)習(xí)動力儡司。
二是近期目標娱挨，最好是一兩周內(nèi)通過孩子努力就可達到的。
在這過程中捕犬，我們要注意經(jīng)常關(guān)心和詢問他們的學(xué)習(xí)情況跷坝，對他們所取得的每一個進步表示祝賀酵镜，當他們表現(xiàn)不佳時，也要給予適當?shù)呐u柴钻。
一個目標達成后淮韭，再制定一個新的目標。給孩子適度的壓力贴届。
孩子年齡小靠粪，許多事情的利害尚不知曉，不太懂得學(xué)習(xí)的意義毫蚓，不愿意在課本知識上多下功夫占键。
所以，需要我們對學(xué)生施加適當?shù)膲毫ι苄荒苈爲{學(xué)生完全自由行事捞慌。我們要通過各種方式，講清楚學(xué)習(xí)的意義柬批，盡量從正面激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性。
2
探索難題的精神欠缺
三年級后袖订，我們發(fā)現(xiàn)考試不是僅僅考課內(nèi)的知識了氮帐，這就要求我們的孩子在課外要大量地汲取知識，補充課內(nèi)所學(xué)洛姑。
目前學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中上沐，最頭疼的算是閱讀理解。和低年段的閱讀理解不同楞艾，除了對字参咙、詞、句的把握硫眯，中年段的閱讀理解更多的是對段落的理解蕴侧，要學(xué)生歸納段落的主要意思以及中心思想。
這對學(xué)生來講是很困難的两入。在平時的練習(xí)中净宵，如果遇到讓學(xué)生談?wù)勛约焊惺艿念}目，懶一點的學(xué)生就不想做了裹纳，等著老師和好同學(xué)講答案择葡，長時間下來，自己的閱讀理解能力越來越差剃氧，心理壓力也會越來越嚴重敏储。
同樣的情況也出現(xiàn)在數(shù)學(xué)中，稍難的題目學(xué)生就自動放棄了朋鞍，導(dǎo)致自己越來越懶已添。
對策：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
面對難題不自信妥箕，害怕，根本原因是沒有掌握解決此類問題的根本方法酝碳，所以對課堂上老師傳授的方法要認真聽矾踱，同時要學(xué)會舉一反三，靈活地運用知識疏哗，題目“百變不離其中”呛讲，掌握了方法，就能將難題轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲞^的返奉、熟悉的題目贝搁。
讓孩子體驗成功，逐步養(yǎng)成探索精神芽偏。在家輔導(dǎo)孩子的時候雷逆，不要將答案完全告訴孩子，要有意識地將題目分成幾個步驟進行污尉，這樣可以降低難度膀哲，讓孩子一步步完成，及時肯定他的成功被碗，讓他產(chǎn)生滿足感某宪。
這樣伴隨著孩子愉快的情緒體驗，他會進而產(chǎn)生進一步學(xué)習(xí)的愿望锐朴，慢慢會對難題消除恐懼感兴喂。
3
讀書的質(zhì)量不高
二年級時我們就已經(jīng)著手培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，應(yīng)該說我們班孩子閱讀起步是比較早的焚志。
但是我最近發(fā)現(xiàn)兩個情況：
第一衣迷，很多學(xué)生讀書是裝樣子的。一方面是裝給老師和家長看酱酬，希望受到表揚壶谒，另一方面是裝給自己看的，純粹完成任務(wù)岳悟。
第二佃迄，讀書的質(zhì)量不高，讀完就忘贵少，一點印象都沒有呵俏，一點積累都沒有。所以孩子在寫作文時滔灶，感到?jīng)]話說普碎，內(nèi)容空洞，語言蒼白录平。
經(jīng)常有家長打電話過來說：“我們家孩子也看了很多書啊麻车，為什么寫作文還是沒有提高呢缀皱？”讀書質(zhì)量不高就是原因了，你要分析动猬，究竟是孩子在裝樣子啤斗，還是確實不會做積累，一個是態(tài)度問題赁咙，一個是能力問題钮莲，要區(qū)別對待。
對策：家長與孩子一起閱讀
大家可以為孩子購買彼水、訂閱合適的圖書報刊崔拥，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，全家一起養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣凤覆。
要注意的是链瓦，書最好不要訂得過多，書要少而精盯桦。為防止“走馬觀花”慈俯，家長可以與孩子共讀一本書，共同討論書中的問題拥峦，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記和好詞好句摘抄肥卡。
有意給孩子加點壓力，鍛煉孩子抗挫能力事镣，避免今后成長道路上遇到挫折發(fā)生意外。
圍棋揪胃，奧數(shù)璃哟，閱讀，寫作伴你前行
