享受心靈洗禮 ; 踏上心靈之旅
讀書侣滩，是精神一輩子修煉的需要口注；讀書，是教師生命的有機組成部分君珠。武俠小說中真正的武林高手隨手而來的都是致命的絕招寝志，因為他的內(nèi)功已修煉到了最高境界。沒練好內(nèi)功策添，一心想出絕招材部，出來的，都是花拳繡腿唯竹。對一個教師來說乐导，讀書就是練內(nèi)功，這個功不是靠給的浸颓，是靠自己修煉出來的物臂。只有修煉出屬于自己的、從自己心靈深處滋生出來的产上、與自己渾然一體的理念棵磷，那么，你的所有的教育教學(xué)行為晋涣，都將是別人羨慕得想模仿和借鑒的方式方法仪媒。
? 一個教師怎樣去修煉這項內(nèi)功谢鹊？那就是讀書规丽，像蘇霍姆林斯基說的：“每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼撇贺。潺潺小溪赌莺，每日不斷，注入思想的大河松嘶。讀書不是為了應(yīng)付明天的課艘狭，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間翠订，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書巢音，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。應(yīng)當(dāng)在你所教的那門科學(xué)領(lǐng)域里尽超，使學(xué)校教科書里包含的那點科學(xué)基礎(chǔ)知識官撼，對你來說只不過是入門的常識。在你的科學(xué)知識的大海里似谁，你教給學(xué)生的教科書里的那點基礎(chǔ)知識傲绣，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟掠哥。”這樣修煉秃诵，怎能不成為“教林高手”续搀？
? 好教師有一共同的特質(zhì)，那就是一種把他們個人的自身認(rèn)同融入工作的強烈意識菠净。不好的老師把自己置身于他正在教的科目之外——在此過程中禁舷，也遠離了學(xué)生。而好老師則在生活中將自己毅往、教學(xué)科目和學(xué)生聯(lián)合起來牵咙。他們將自己、科目和學(xué)生編織成復(fù)雜的聯(lián)系網(wǎng)攀唯，以便學(xué)生能夠?qū)W會去編織一個他們自己的世界洁桌。其實就是一句話——真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面，真正好的教學(xué)來自于教師的自身認(rèn)同與自身完整革答。
? 我對“自身認(rèn)同”與“自身完整”的理解是：看清自己并接納自己战坤。這使我想到教師備課的時候不僅要備教材曙强，備學(xué)生残拐，還要備自己。如果將自己和所教學(xué)科以及學(xué)生三者有機地聯(lián)系起來碟嘴，不斷地學(xué)習(xí)溪食，不斷反省，相信我們的教學(xué)會有突飛猛進的進步娜扇。
? 記得初為年輕時错沃，意氣風(fēng)發(fā)，自信滿滿雀瓢，根本不知道恐懼是什么枢析，整天只想著在教育崗位上大展宏圖。隨著教學(xué)實踐的進行刃麸，這種意氣風(fēng)發(fā)的感覺漸漸減弱醒叁，最后消失。漸漸明白泊业，教學(xué)不是自己一個人的事情把沼，有教有學(xué)，離不開師生之間的交流吁伺，離不開課堂的管理饮睬。經(jīng)過各種深造培訓(xùn)后，漸漸有了理論基礎(chǔ)后篮奄，又明白了教學(xué)原來是一個大學(xué)問捆愁，它的學(xué)問博大精深割去。
