? ? ? ?伊川縣直中學(xué)? ?陳會(huì)敏
? ? ? ?實(shí)驗(yàn)是學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑怖侦，也是物理學(xué)的重要研究方法虱肄。學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣很大，每次做實(shí)驗(yàn)時(shí)抖仅，絕大部分學(xué)生會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的看著實(shí)驗(yàn)坊夫，物理教材中有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)及有趣小實(shí)驗(yàn)，既生動(dòng)又形象撤卢，能使學(xué)生在分工合作环凿，觀察、記錄放吩、分析智听、描述、討論等過程中獲得與概念渡紫、規(guī)律相聯(lián)系的感性認(rèn)識(shí)到推，引導(dǎo)學(xué)生探索新知識(shí)。我們千萬不要圖省事而忽視實(shí)驗(yàn)惕澎，失去讓學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)莉测。有趣小實(shí)驗(yàn)更能發(fā)揮這種作用，激發(fā)他們探究新知識(shí)的積極性集灌，讓教學(xué)內(nèi)容事先以一種生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)出來悔雹，使教學(xué)的內(nèi)容富有吸引力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣欣喧。例如在講授聲音的發(fā)生時(shí)腌零，我們可讓學(xué)生用手摸摸自己的喉嚨，讓學(xué)生驚奇的發(fā)現(xiàn)原來每天都聽到的聲音是由聲帶的振動(dòng)而產(chǎn)生的等等唆阿，這樣可以集中學(xué)生的注意力益涧，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)印象更為深刻驯鳖。
