自從在杭州的PFP課程上見到Jayce領(lǐng)銜的團(tuán)隊展示VTC(Visual Thinking）的魅力脑溢，就被它折服了僵朗。在暑期南山主辦的IPMT課堂健康社區(qū)課堂上引入了視覺支持，也得到普遍贊譽(yù)屑彻。于是這次的南山共創(chuàng)堅決采用了視覺呈現(xiàn)的支持验庙，在場域的構(gòu)造和氛圍調(diào)動，整體的生發(fā)上起到了非常好的作用社牲，兩天四幅視覺記錄的畫面粪薛，既完整的呈現(xiàn)了場域的關(guān)鍵要點，同時又給予場域溫暖的支持搏恤，幫助大家感受和體驗到流動的場域能量违寿。而在視覺呈現(xiàn)的過程中，大家集體的參與熟空，也讓我們發(fā)現(xiàn)在南山做視覺呈現(xiàn)是件非吃山纾快樂而容易的事。因為不經(jīng)意間就會發(fā)現(xiàn)我們身邊潛藏的一個個視覺高手痛阻。所以每個人都貢獻(xiàn)一點菌瘪，便繪就成了支持到場域整體呈現(xiàn)的溫暖的視覺。視覺絕不只是繪畫阱当，它是通過對現(xiàn)場關(guān)鍵要素的把握俏扩，轉(zhuǎn)化成視覺的思維，然后通過圖景去呈現(xiàn)出來弊添，是左右腦聯(lián)動的開發(fā)录淡。在整個視覺共創(chuàng)中，小組保持高度的傾聽油坝，同時要快速提煉和總結(jié)嫉戚，再通過繪畫技術(shù)轉(zhuǎn)化成畫面，還要有畫面的美感澈圈。最后彬檀，通過視覺的感知，還是對內(nèi)容的重溫瞬女。所以窍帝，從幫助轉(zhuǎn)化吸收的角度，這是對通常平淡而煩悶的培訓(xùn)的積極有效的補(bǔ)充诽偷。
跳脫出視覺的呈現(xiàn)本身坤学，感受到南山共創(chuàng)場域中流動的溫暖疯坤、包容、理解深浮、創(chuàng)造等積極向上的氛圍压怠。在開始前兩天，才決定采用視覺呈現(xiàn)支持飞苇，從導(dǎo)師的溝通刑峡，志愿者的調(diào)動，物料的準(zhǔn)備和場地的布局安排玄柠，一切在極短的時間得到呈現(xiàn)突梦。這便緣于每一個投入其中的個體，并沒有簡單的把它當(dāng)成一項任務(wù)或者是要求羽利，而是把它轉(zhuǎn)化為自我愿意投入和付出的貢獻(xiàn)宫患，愿意為這場家校的共創(chuàng)去付出，愿意在南山學(xué)校的建設(shè)上去添磚加瓦这弧。這種力量的注入娃闲，并讓我們的場域增加了溫暖的流動。
當(dāng)然匾浪，在這次工作坊中皇帮，還有太多的需要感謝的社區(qū)力量，15位社區(qū)的引導(dǎo)志愿者蛋辈，在一天之內(nèi)召集到位属拾，全程認(rèn)真的配合，幫助在場的每一個人充分討論冷溶，他們在現(xiàn)場忙碌的身影渐白，也是看得見的溫暖的支持。還有我們承擔(dān)文字記錄逞频、承擔(dān)攝影攝像的志愿者纯衍，幫助調(diào)音的志愿者，幫助準(zhǔn)備后勤物料的志愿者苗胀，一個個奔前走后的身影襟诸，構(gòu)筑成南山美好的共生畫面，他們都是南山最可愛的人基协。
和我們的教育相聯(lián)系歌亲，在工作坊中投入的不止是思考一個單元，而是結(jié)合了意志和情感的交融堡掏，是一個完整的全人的投入应结，而每一個個體的充分的投入，帶動了正在生長中的南山學(xué)校組織生命體的更好的成長泉唁。組織的未來便有了希望鹅龄。
如同東志老師在工作坊過程中談到：“我們不是因為困難而在一起，是因為孩子的未來在一起亭畜，是為了希望的未來而在一起扮休，同時，更是為了我們自己的未來在一起拴鸵！”秉持這樣的信念來鋪展工作玷坠，南山的未來便充滿了光明和希望！
這是最高境界的眾籌劲藐，思想理念高度統(tǒng)一的創(chuàng)造八堡，雖然我們還有很長的路要走，但相信聘芜，有這股力量兄渺，我們就會走得踏實而穩(wěn)定！
