看到一篇優(yōu)秀教師的教育方法馅扣，分享給親們:
讓教育多份選擇和智慧
著名特級(jí)教師袁浩在處理4個(gè)放學(xué)后貪玩抓蝦的"小調(diào)皮"時(shí)锰镀，用了如下方法:
袁老師事先對(duì)他們捉蝦的地點(diǎn)做了了解娘侍，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)"清淺的小溪"是沒(méi)有危險(xiǎn)的。于是當(dāng)4個(gè)"小調(diào)皮"耷拉著腦袋泳炉，站在辦公室里等著挨批時(shí)憾筏，袁老師只是笑著對(duì)他們說(shuō):"你們喜歡蝦子，這好啊!大科學(xué)家達(dá)爾文花鹅、法布爾從小不都是昆蟲(chóng)迷嗎?你們誰(shuí)能告訴我氧腰，蝦子喜歡歇在什么地方?你是怎么抓著的?抓蝦用什么辦法最好?蝦子到底是什么模樣、什么顏色的刨肃，頭上有什么?腳有多少只?尾巴呢……"孩子們傻了眼古拴，只顧著抓，誰(shuí)會(huì)注意到底是什么模樣?看到孩子們傻了眼真友，袁老師又拍拍他們的肩膀說(shuō):"我本想讓你們明天向全班同學(xué)介紹介紹的黄痪，可是你們……這樣吧，你們?cè)偃プヒ淮慰唬サ臅r(shí)候桅打，認(rèn)真看看，好好想想愈案，回來(lái)再講給我聽(tīng)聽(tīng)挺尾，好不好?"孩子們相互望望便撒腿去了。
孩子放學(xué)不回家站绪，而是忙著捉蝦遭铺，這事若落在我們手里可能會(huì)把他們左一個(gè)"不遵守紀(jì)律"，右一個(gè)"不注意安全"，通常會(huì)把孩子說(shuō)得眼淚汪汪!因?yàn)槲覀兯P(guān)注掂僵、所思考的只是"放學(xué)不回家捉蝦"這個(gè)事情的性質(zhì)航厚，至于孩子們捉蝦的危險(xiǎn)大不大，壞事能不能變成好事锰蓬，我們很少會(huì)去關(guān)心和注意的。在這一點(diǎn)上眯漩，袁老師做了有心人芹扭。他通過(guò)孩子們對(duì)蝦的特殊"情結(jié)"，引導(dǎo)他們進(jìn)行觀察赦抖、思考舱卡、探索、教孩子們?nèi)绾瓮娴酶幸饬x队萤。
教育就是這樣轮锥，有時(shí)只要我們多些了解和思考，就可能多份選擇和智慧要尔。
