? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第二篇 鳴鶴古鎮(zhèn)赤子魂
? ? ? ?東海之濱的璀璨明珠慈溪瀑晒，腹地深藏著一座如詩如畫的水墨古鎮(zhèn)--鳴鶴维苔，遠山、白墻采郎、黛瓦千所、一路青石板，寧靜而不喧囂蒜埋。鳴鶴古鎮(zhèn)歲月悠久淫痰，猶如一條不息的長河，攜帶著千年的哀愁與繁華整份，緩緩流淌過這片古老土地的每一寸角落待错。在這歷史的長河中，有些人烈评、有些事火俄，已隔世多年，卻又似乎近在眼前讲冠，清晰得仿佛觸手可及瓜客。
? ? ? ?在白洋湖畔那片寧靜的勝地，金仙寺的鐘聲悠揚回蕩沟启，為這片天地增添了幾分莊嚴肅穆忆家。這里，安息著一位清末民初時期的傳奇人物——吳錦堂德迹。他是寧波幫的璀璨明星芽卿，也是一位心系家鄉(xiāng)、造福桑梓的赤子胳搞。盡管出身貧寒卸例，他卻以堅韌不拔之志和卓越的商業(yè)才智，在異國他鄉(xiāng)書寫了一段傳奇肌毅，1900年前后筷转，他的名字已赫然位列日本富豪榜第十三，成為那個時代寧波幫的榮耀象征悬而。
? ? ? ?當孫中山先生在日本高舉革命旗幟呜舒，籌建同盟會之際，吳錦堂先生義無反顧地伸出了援手笨奠。他慷慨地將自己的私邸騰出袭蝗，為革命者提供避風的港灣；更是解囊捐獻經(jīng)費以助力革命的熊熊火焰般婆。他身先士卒到腥，加入同盟會并擔任神戶支部長一職，為革命事業(yè)鞠躬盡瘁蔚袍。
??????1905年乡范，吳錦堂先生返鄉(xiāng)，眼見杜湖與白洋湖年久失修，又有人占湖造田晋辆，使兩湖水旱頻仍渠脉，災(zāi)情不斷。鳴鶴古鎮(zhèn)南依杜湖瓶佳，西臨白洋湖连舍，這兩湖滋育著慈北十萬鄉(xiāng)親，他決定出資修繕兩湖涩哟，為家鄉(xiāng)百姓帶來福祉索赏。但這并非一項簡單的工程，而是需要精心規(guī)劃和巨大投入的系統(tǒng)工程贴彼。吳錦堂先生反復考察潜腻、深思熟慮后，提出了“堵疏結(jié)合”的修建策略器仗。1908年和1909年融涣，他慷慨解囊，資助修建了杜湖周邊的水利設(shè)施精钮，顯著提升了湖泊的防洪與蓄水能力威鹿。
? ? ? ? 隨后，他又主持新建了東門及西門減水壩轨香，并對石湫減水壩進行了修復工作忽你。在工程進展過程中，遭遇連日暴雨臂容、河水暴漲的嚴峻考驗科雳。當時正好在鄉(xiāng)的吳錦堂先生，毫不猶豫地投身到工地中脓杉。雖然暴雨如注糟秘，狂風肆虐，河水猛漲球散，形勢異常嚴峻尿赚，但吳錦堂先生毫不退縮，他赤著腳蕉堰，撐著傘凌净，毅然決然地涉水前行。他的雙腳踩在泥濘的土地上嘁灯，每一步都顯得異常艱難泻蚊，但他卻毫無畏懼躲舌，只是堅定地前行丑婿，連續(xù)三個晝夜，都沒有離開過工地一線。他時刻關(guān)注著水位的變化羹奉，檢查著新建的水利設(shè)施是否牢固可靠秒旋。一旦發(fā)現(xiàn)有問題時，他總是第一時間出現(xiàn)在現(xiàn)場诀拭，親自指揮搶修工作迁筛，確保工程萬無一失。他的身影在暴雨中顯得那么堅定而孤獨耕挨，仿佛是一座巍峨的山峰细卧，屹立在風雨之中⊥舱迹“闖蕩世界贪庙，造福桑梓”，這是寧波幫始終堅守的信仰翰苫。
? ? ? ?相比水利建設(shè)止邮，吳錦堂先生對教育的投入之深、用心之切奏窑，遠超其他領(lǐng)域导披。他親眼見證了日本的迅速崛起，并從中深刻領(lǐng)悟到教育對于國家和民族振興的至關(guān)重要性埃唯。秉持著“教育救國”的堅定信念撩匕，他將自己的理念貫徹于辦學實踐之中，堅信教育是引領(lǐng)國家走向富強的最佳路徑墨叛。
? ? ? ?吳錦堂先生在家鄉(xiāng)創(chuàng)立的學校滑沧，起初是一所七年兩等小學堂。1909年農(nóng)歷元月巍实，這所學校正式開學滓技，同年5月16日，舉行了盛大的成立慶典棚潦，吳錦堂先生親臨現(xiàn)場并上臺講話令漂。學校的課程設(shè)置極為全面，既傳承了深厚的傳統(tǒng)文化丸边，又融入了現(xiàn)代科學知識的精髓叠必，同時注重培養(yǎng)學生的德育、智育妹窖、體育和美育全面發(fā)展纬朝。因此，這所學校很快就因其卓越的教育理念和實踐成果而被譽為“浙江私立學校之冠”骄呼。
? ? ? ?隨著社會實業(yè)的蓬勃發(fā)展共苛，吳錦堂先生高瞻遠矚地調(diào)整了學校的人才培養(yǎng)規(guī)劃判没。1911年，他將錦堂學校更名為錦堂農(nóng)業(yè)中學堂隅茎，學校的規(guī)模也隨之達到了新的高峰澄峰。他對學校的領(lǐng)導團隊和教師選拔標準極為嚴格，擔任校長職務(wù)的無一不是當時享有崇高聲望的杰出人士辟犀。在錦堂學校的優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境下俏竞，培養(yǎng)出了大批出類拔萃的人才，其中包括著名書法家沙孟海堂竟、花鳥畫大師陳之佛魂毁，以及杰出的農(nóng)學家盧守耕、童玉民出嘹、包容等漱牵。黃炎培曾贊譽吳錦堂先生與陳嘉庚、聶云臺為“辦學三賢”疚漆，這一稱號無疑是對吳錦堂先生在教育領(lǐng)域卓越貢獻的最好肯定酣胀。
? ? ? ?1926年1月，吳錦堂先生病入膏肓娶聘，彌留之際闻镶，他一再囑咐將遺體運回祖國，葬在家鄉(xiāng)的土地上丸升。1月14日铆农，吳錦堂先生在神戶逝世，享年72歲狡耻。其子女依照他的遺愿墩剖，將吳錦堂先生的靈柩經(jīng)由上海運抵慈北，安葬在鳴鶴古鎮(zhèn)白洋湖畔夷狰。吳錦堂墓碑旁有他自己生前自擬的對聯(lián)岭皂，上聯(lián)是“為愛湖山堪埋骨”，下聯(lián)是“不論風水只憑心”沼头，充分表達了他對故土深深的眷戀爷绘。
? ? ? ?如今的白洋湖畔依舊保持著它的寧靜與美麗，仿佛時光在這里悄然停滯进倍。吳錦堂先生的墓碑靜靜地矗立在這片土地上土至，守望著他曾經(jīng)深愛的故鄉(xiāng)。我們佇立于此猾昆，仿佛能感受到他生前那份對桑梓的深沉情懷與責任擔當陶因；我們仿佛能聽到他內(nèi)心深處對故鄉(xiāng)的聲聲呼喚與綿綿眷戀；我們仿佛能看到他的身影穿越時空的界限垂蜗，在這片熟悉的土地上徘徊楷扬、守望……
