八月的尾聲即將到來，新學(xué)期的鐘聲即將敲響泥耀。如果用幾個詞來描繪從教五年來今年這個不一樣的暑假時光饺汹，我想我會用金色、感動痰催、感恩兜辞、不舍來形容我此刻的心情迎瞧。金色代表者碩果累累，這個暑假我是充實的弦疮，因緣認(rèn)識互加平臺和Cctalk夹攒，因緣結(jié)識了一大批優(yōu)秀的老師，我像一塊干海綿一樣不斷汲取知識的養(yǎng)分胁塞。感動在于互加平臺那些優(yōu)秀的老師和助教為了我們能學(xué)到更多有用的東西，他們背后付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我們在屏幕上看到的压语，可是他們卻從未抱怨從未說苦說累啸罢，所以每堂課下來，沒有雞湯沒有說教胎食，滿滿都是分量足足的干貨扰才。因為感動，所以我會更加懷著一顆感恩的心去工作厕怜，把學(xué)到的知識運用到平時的教學(xué)中去衩匣。馬上就要畢業(yè)了，心里千萬個舍不得粥航。期待每周四的晚上都能接觸不一樣的新知識看見不一樣的信息新世界琅捏，敬佩干練又利落的吳虹校長，喜歡優(yōu)雅負(fù)責(zé)任的房靖老師递雀。雖然和他們從未見面柄延，雖然對他們的了解只限于那次《夜空中最亮的星》課程，可是我能真切感受到他們對教育對工作的熱愛和無私缀程。
說來很慚愧搜吧，回想從前的教學(xué)，我對教育信息化的認(rèn)識僅限于ppt的運用⊙畲眨現(xiàn)在我知道了滤奈，信息化教育是順應(yīng)時代發(fā)展的產(chǎn)物，它是五彩繽紛又豐富有趣的撩满。都說復(fù)盤是最好的學(xué)習(xí)蜒程，現(xiàn)在我就一一來細(xì)說我的收獲：
一、極簡小程序鹦牛，有趣大世界搞糕。
之前，我對微信的運用僅僅在于通過微信群發(fā)布通知曼追。通過王子老師的課程窍仰，我學(xué)會了很多極簡小技術(shù)：
1.節(jié)省時間的訊飛快讀。
2.有利于家校共育的小打卡礼殊。
3.把圖片和文字上傳就能自動制作視頻的小年糕驹吮。
4.能節(jié)省時間簡單制作ppt的找模板针史。
5.對生字再復(fù)習(xí)的聽寫我?guī)兔Α?/p>
6.支持朋友圈10秒+視頻分享的票圈長視頻。
7.能手機(jī)制作獎狀的在線獎狀制作碟狞。
王子老師真的太厲害了啄枕，他為我打開了一扇窗，小小技術(shù)卻藝術(shù)性有大大運用族沃。
二频祝、設(shè)計和制作兼具教學(xué)性和藝術(shù)性的ppt。
聽完梁勇校長的課才感受到自己之前制作的ppt太亂太雜沒有系統(tǒng)性脆淹。制作優(yōu)質(zhì)ppt不能犯的錯誤已經(jīng)熟記在心：
1.ppt不能代替演講稿常空。
2.雜亂的顏色。
3.不協(xié)調(diào)的藝術(shù)字體盖溺。
4.不相關(guān)的配圖漓糙。
5.圖片模糊。
6.不相關(guān)的剪貼畫烘嘱。
7.配色不協(xié)調(diào)昆禽。
同時ppt的設(shè)計要符合邏輯結(jié)構(gòu)清晰和整體風(fēng)格統(tǒng)一的原則。
這節(jié)課的學(xué)習(xí)對我?guī)椭貏e大蝇庭，我會在以后的教學(xué)中勤于動手醉鳖，為孩子們設(shè)計一目了然、圖文并茂遗契、美觀的ppt辐棒，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時給他們帶去美的視覺享受。
三牍蜂、利用思維導(dǎo)圖助力教學(xué)漾根。
朱思思老師為我打開了思維導(dǎo)圖這扇神奇又有趣的門。雖然以前也聽說過思維導(dǎo)圖對孩子們的思維發(fā)散和創(chuàng)造性發(fā)展很有幫助鲫竞，但從來沒有實踐過辐怕。我驚嘆于思思老師利用思維導(dǎo)圖在語文教學(xué)中的運用，她展示出來班上孩子利用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)从绘、做作業(yè)寄疏、復(fù)習(xí)、寫作僵井，不禁豎起大拇指陕截，這就是讓技術(shù)充滿溫度的為孩子們的學(xué)習(xí)服務(wù)。所以批什，我計劃在新學(xué)期馬上把思維導(dǎo)圖運用到教學(xué)中农曲。
四、不做教學(xué)獨行俠，學(xué)習(xí)類app來幫忙乳规。
在沒有聆聽陳曉粧老師的課之前形葬，我只下載了一個小學(xué)寶作為幫手。課程中陳老師給我們介紹了很多暮的，光是一個思維導(dǎo)圖笙以，就有很多版本，我想這就是高素質(zhì)信息素養(yǎng)老師的體現(xiàn)吧冻辩，尋找最好的教育資源猖腕。我也在老師們的打卡中收獲了一些很好的app。自己下載并嘗試著用起來微猖，感覺還真的不錯谈息，比如：洋蔥數(shù)學(xué)、希沃授課助手凛剥、優(yōu)課優(yōu)信。新學(xué)期轻姿，我會把這些好的資源分享給同事和家長犁珠，大家共同進(jìn)步，一起成長互亮。
五犁享、努力用心去做跨學(xué)科課程設(shè)計。
王思思老師的《跨學(xué)科視野下的自然筆記》真的太棒了豹休。我對跨學(xué)科課程設(shè)計非常感興趣炊昆，它的課程設(shè)計要求各學(xué)科領(lǐng)域融合，專業(yè)性非常強(qiáng)威根，它不是單一的學(xué)科教學(xué)凤巨，孩子們能從中得到多維發(fā)展，并且與生活形成有效鏈接洛搀，最關(guān)鍵的是帶領(lǐng)孩子們?nèi)プ灾靼l(fā)現(xiàn)問題解決問題敢茁。在自己第一次嘗試的烏鴉喝水探究課程中我看到了自己很多地方的不足，設(shè)計過程很燒腦請教了其他學(xué)科老師很多留美，總結(jié)來說更多的是學(xué)習(xí)彰檬、成長、快樂谎砾、自豪逢倍。我會繼續(xù)堅持下去。
我是一名平凡的鄉(xiāng)村教師景图。說實話较雕，有時也會因為城市和鄉(xiāng)村的教育差距而煩惱。但當(dāng)我看到行走中的泉源中學(xué)和中國鄉(xiāng)村走出來的未來學(xué)兄⑿——涼水井中學(xué)時郎笆，我認(rèn)識到環(huán)境不應(yīng)該成為借口和理由谭梗。一臺電腦、一根網(wǎng)線宛蚓、一個攝像頭激捏，只要愿意學(xué)習(xí)，愿意成長凄吏，一切不成問題远舅。山東荊家中學(xué)的王菲老師就是一個很好的榜樣。
通過這兩個月的學(xué)習(xí)痕钢，我深刻認(rèn)識到图柏，現(xiàn)代化教育不再是一根粉筆、一本教案任连、三尺講臺的范疇了≡榇担現(xiàn)代化教育就如廣袤無垠的海洋，而教師的信息化素養(yǎng)就是啟航的風(fēng)帆随抠。只有足夠深厚的風(fēng)帆才能走出教育的深井裁着，帶領(lǐng)孩子們馳騁知識的海洋。我會繼續(xù)做信息素養(yǎng)知識的游牧民族拱她，哪里水草肥美就往哪里遷徙二驰。不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)成長秉沼，用小而美的進(jìn)步迭代精進(jìn)桶雀，為美麗鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)自己的光和熱。
