? ? ? ?是不是每個人在創(chuàng)業(yè)的時候都一樣遇到這樣的問題，對人性缺乏基本的了解届案，不知道團(tuán)隊(duì)的生命周期屠列，溝通的時候想怎么說就怎么說啦逆，除了任務(wù)指標(biāo)之外，別的都無所謂笛洛。我目前的狀態(tài)就是這樣的夏志。
愛因斯坦產(chǎn)“持續(xù)不斷地用同樣的方法做同一件事情，卻期望得到不同的結(jié)果苛让，這就叫 荒謬”沟蔑！我反思我是經(jīng)常用 一種方法，而且從來不否定過自已的方法狱杰，可是卻希望能得到更多瘦材，現(xiàn)在想想自已非常的自以為是。只有換方法讓價值觀升級仿畸，才有可能破局食棕，走上另 一條道路。
? ? 在中國的教育觀和用人觀错沽，普遍認(rèn)為起源于孔子殊校，而孔子的教育理念是有教無類司光，就是任何人都 可以教仔掸，另外因材施教赠堵，而西方的教育理念卻是發(fā)現(xiàn)問題，分析問題放可，解決問題谒臼，然后反饋朝刊，在此中西方的理念不同導(dǎo)致我們處理問題以及看待問題也不一樣，在西方對待問題是十分具體標(biāo)準(zhǔn)化的蜈缤，但在中國講究宏觀拾氓，大而化之的問題，另外思維也不一樣劫樟，西方人講邏輯痪枫，中國則長于綜合思維织堂。所以受眾群體在邏輯思維體系中穩(wěn)步前進(jìn)叠艳，但卻難在綜合思維晨悟道得道。
? ? ? ?我經(jīng)常被老師批評執(zhí)行力太差易阳，也聽領(lǐng)導(dǎo)說執(zhí)行力不夠附较，而我對我下面的小伙伴也會恨鐵不成鋼，但現(xiàn)在地才知道所謂的“執(zhí)行力”其實(shí)是個偽概念潦俺，不屬于規(guī)范的管理學(xué)概念拒课，是培訓(xùn)課程市場化的產(chǎn)物。員工的執(zhí)行力和老總的管理能力密切聯(lián)系在一起事示。管理能力強(qiáng)悍才能衍生執(zhí)行力的堅(jiān)決早像。如果員工的執(zhí)行國不強(qiáng)，代表的是企業(yè)老板的管理能力不過關(guān)肖爵。
? ? 反思是我最近發(fā)現(xiàn)自已每次要求的工作都沒有辦法按要求完成卢鹦。今天因?yàn)闃I(yè)績的問題老師說是我的問題，現(xiàn)在看書覺得很大一部分是我管理上出了漏洞的劝堪，那如何去改善呢冀自，在看書中講安排工作的時候，日本公司的部署任務(wù)秒啦，至少要說5遍熬粗，這個在柳傳志的《經(jīng)營者養(yǎng)成記》也有提到過。一般會怎么問呢余境，比如驻呐，你去把這個事情完成好，對方回答好芳来，如果是我就認(rèn)為工作已經(jīng)安排好了含末，但在日本，會再問你再重復(fù)我說的一遍绣张，這里會想起我老師是不是看過這本書呀答渔，每次他和我說的話立刻要我復(fù)述，我經(jīng)常一緊張全忘了侥涵，第三遍問我要你做這件事情的目的是什么沼撕？第四遍問這件事會遇到哪些意外宋雏，遇到什么情況要匯報，遇到什么情況可以自已做決定务豺。第五如果自已做這個事磨总，有什么更好的想法和建議？
? ? ? ? 我發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常是固定化的思維笼沥，錯誤的處理工作蚪燕，所以管理總是不滿意，效率也不高奔浅。在提升領(lǐng)導(dǎo)力的四重修煉中提到要建立信任馆纳，建立團(tuán)隊(duì)，建立體系汹桦，建立文化鲁驶。那我主要對建立體系來重點(diǎn)講一下。因?yàn)檫@方面我欠缺些舞骆。在建立體系首先要制定標(biāo)準(zhǔn)钥弯，在管理體系中，如果是運(yùn)轉(zhuǎn)良好的管理體系督禽，那三流的人才也能產(chǎn)出一流的結(jié)果脆霎。所以這點(diǎn)在我老師一開始教我制定制度，但我所有的標(biāo)準(zhǔn)并沒有做到完善狈惫，在這里需要重新再細(xì)看看以前的制度標(biāo)準(zhǔn)睛蛛。只有完善好才能做到更好的執(zhí)行。另外一個是引進(jìn)技術(shù)來建立體系虱岂，因?yàn)闄C(jī)器是公平的玖院。
? ? ? ? 在這一年里我感覺很累，因?yàn)槿魏问虑槲叶荚谟H力親為第岖，看到樊登書中寫著他經(jīng)常 做的事情是看書难菌，旅行。羨慕得要死蔑滓，就在想他剛開始是怎么做的郊酒，難道也是放羊式的嗎？但看過大部分的管理類書都說過管理是通過別人完成任務(wù)键袱，而不是自已一味的親力親為燎窘。要學(xué)會授權(quán)，別怕員工犯錯蹄咖，我經(jīng)常怕大家出錯褐健，而且一出錯，我就不放過，會發(fā)火蚜迅。所以現(xiàn)在想想我這樣做導(dǎo)致大家沒有積極性舵匾，怕出錯。做為一個管理者谁不，在角色定位上要有下層執(zhí)行坐梯，中層管理，上層領(lǐng)導(dǎo)的定位刹帕。我感覺我現(xiàn)在一樣都沒有做好吵血。但我明白一個道理是做高層管理者做的事情，就必須要有實(shí)力偷溺。如果沒有蹋辅，那只能努力干活，盲目只會死路一條亡蓉。
? ? ? ?海底撈的案例提出的管理就是營造團(tuán)隊(duì)氛圍晕翠，這點(diǎn)曾經(jīng)在智恒老師經(jīng)常提及喷舀，我是個最不會做營造團(tuán)隊(duì)氛圍的人砍濒，所以如果要有一個能調(diào)動員工工作意愿，激發(fā)他們的工作熱情硫麻，那必須是要有團(tuán)隊(duì)氛圍爸邢，讓他們覺得在這個團(tuán)隊(duì)中感覺到榮譽(yù)感。
在馬云招人的案例中拿愧，想到我們始何要找到和企業(yè)目標(biāo)高度一致的人杠河，降低員工對企業(yè)的期望值，經(jīng)常把自已企業(yè)說得條件多好浇辜，而進(jìn)來后的員工一有落差就會工作怠懈券敌，這樣只會讓團(tuán)隊(duì)不和諧，所以盡量在招人的時候把丑話說在前面柳洋。另外用協(xié)議時刻提醒員工待诅。來了解員工的職業(yè)規(guī)劃。這樣能更好的做好工作
