她曾是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生探赫，大學(xué)期間就就加入了中國(guó)共產(chǎn)黨坤检。
畢業(yè)后，2013年期吓，她通過(guò)公開(kāi)招聘考試，入職鐵嶺市銀州區(qū)第十小學(xué)工作倾芝。
8年來(lái)讨勤，她用一點(diǎn)一滴的努力詮釋“人民教師”這一光榮稱(chēng)號(hào)，為周?chē)藥?lái)溫暖晨另。
從她進(jìn)校門(mén)潭千，就擔(dān)任班主任，也兼任過(guò)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員借尿，目前又兼任學(xué)校教導(dǎo)處主任刨晴。
無(wú)論在哪個(gè)崗位屉来，她都能迅速進(jìn)入角色。
在平凡的崗位上狈癞，好堅(jiān)守初心茄靠，不怕苦累，默默工作蝶桶。
教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)慨绳，認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材是她的工作常態(tài)真竖。向課堂要質(zhì)量脐雪，不斷完善和提高教學(xué)水平，是理論與實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程恢共。
她積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中战秋，多次在各項(xiàng)比賽中取得榮譽(yù)√志拢“鐵嶺市‘市長(zhǎng)杯’教學(xué)技術(shù)能手”脂信、“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)新秀”拐袜、“師德標(biāo)兵”吉嚣、“優(yōu)秀少先中隊(duì)輔導(dǎo)員”等光榮稱(chēng)號(hào)都是她藏在背后的光環(huán)。
她所帶的班級(jí)也榮獲“三好班級(jí)”蹬铺、“先進(jìn)中隊(duì)”尝哆、“鐵嶺市優(yōu)秀少先中隊(duì)”等榮譽(yù)。
在學(xué)校甜攀，她是好老師秋泄。
在家里，她是好女兒规阀、好孫女恒序。
都說(shuō)“久病床前無(wú)孝子”。她的父母都是樸實(shí)的工人谁撼，有一段時(shí)間歧胁，為了減輕兄弟姐妹的負(fù)擔(dān)，雙雙放棄本就收微薄的工作厉碟，全職照顧老人喊巍。
上行下孝，正是在父母的影響下箍鼓，她也承擔(dān)起幫助父母照顧行動(dòng)不便的祖父和外婆的責(zé)任崭参。
有一年的除夕，親戚們都?xì)g聚在她家過(guò)年款咖。她家的習(xí)慣是半夜十點(diǎn)多鐘吃年夜飯何暮，開(kāi)飯啦奄喂，眾人團(tuán)團(tuán)圍坐，她則像往常一樣坐在祖父床邊喂飯海洼。老人家半身癱瘓跨新、長(zhǎng)年臥床，腦出血壓迫舌部神經(jīng)導(dǎo)致無(wú)法說(shuō)話(huà)贰军。喂一次飯通常都得一個(gè)多鐘頭玻蝌。她的程序是這樣的：先用濕棉簽潤(rùn)唇，再用吸痰器吸痰词疼，然后是喂飯俯树。她做完前兩個(gè)步驟，剛把餃子放到老人嘴邊就發(fā)現(xiàn)被子里的味道不對(duì)贰盗，馬上放下碗筷給老人換墊布许饿、清理……
等到一切收拾完了時(shí)，電視里剛好傳來(lái)跨年的鐘聲舵盈。
她眼睛濕潤(rùn)的說(shuō)了一句：“爺爺陋率，過(guò)年好』嗤恚”
親人們看在眼里瓦糟，暖在心里。
家庭生活負(fù)擔(dān)重赴蝇，難免有時(shí)分身乏術(shù)菩浙，她卻從未耽誤過(guò)工作，再苦再累都咬緊牙關(guān)頂住句伶。
有一天劲蜻，她和母親在家，外婆突然嘔吐不止考余，她們搞不清什么狀況先嬉，決定馬上送醫(yī)院。而此時(shí)楚堤，父親正在祖父家照顧老人疫蔓，脫不開(kāi)身。母女二人吃力地把老人抬到輪椅上身冬，再送往醫(yī)院鳄袍。
在醫(yī)院忙活到半夜，等外婆打完針?lè)祷丶抑幸呀?jīng)是深夜吏恭，但第二天是她參加教學(xué)比賽的日子。她雖然精疲力竭重罪，但還是打開(kāi)電腦樱哼，準(zhǔn)備參賽的課件和教案哀九。
母親看在眼里，不忍打擾搅幅，默默地送上一杯熱牛奶阅束，上面貼著一張紙條“弄完早點(diǎn)休息”。
這讓她鼻子一酸茄唐，百感交集息裸。
她的班上曾經(jīng)有一個(gè)患“輕度自閉癥”的孩子，總躲在角落里沪编，頭也不抬地畫(huà)畫(huà)呼盆。如果硬要求他看書(shū)寫(xiě)字，他就會(huì)大喊大叫蚁廓。
一堂習(xí)作課上访圃，她嘗試以學(xué)生的畫(huà)為切入點(diǎn)拉近與他的距離，便好奇的問(wèn)他畫(huà)的是什么相嵌，能不能給老師講講腿时？
學(xué)生驚訝的望著她幾秒后，眼里好像閃著光饭宾，狠狠的點(diǎn)個(gè)頭批糟。
她第一次覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)邁進(jìn)了他的心門(mén)。
幾天后的一個(gè)早晨看铆，學(xué)生將一個(gè)褶皺的紙包戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地遞給她說(shuō)：
“老師徽鼎，這是我和媽媽昨天在水果店用心給你挑選的，它雖然丑性湿，可它是有機(jī)蘋(píng)果纬傲！”
這是他第一次主動(dòng)說(shuō)話(huà)，她激動(dòng)地接過(guò)蘋(píng)果肤频。
從此叹括，這學(xué)生的畫(huà)作里有了老師的身影，接著就經(jīng)常與她分享自己的作品宵荒，甚至來(lái)詢(xún)問(wèn)她的意見(jiàn)汁雷。
六年的溫暖與關(guān)愛(ài)，讓這個(gè)學(xué)生從最初的自我封閉走向樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗报咳。
學(xué)生的母親在家長(zhǎng)會(huì)上給她寫(xiě)了這樣一段話(huà)：“不放棄是老師給孩子最好的愛(ài)侠讯，能遇見(jiàn)有責(zé)任心的好老師是我和孩子的幸運(yùn)，唯有感激暑刃∠徜觯看著孩子日漸開(kāi)朗、心里滿(mǎn)是晴天岩臣。愿一路相伴溜嗜、共同成長(zhǎng)宵膨。”
看著這真摯而又溫暖的文字炸宵，她熱淚盈眶辟躏。
作為教師，她總能細(xì)致入微地洞察孩子的內(nèi)心土全。她曾發(fā)現(xiàn)班上一個(gè)女孩總是默默的發(fā)呆捎琐，心不在焉。幾次詢(xún)問(wèn)時(shí)裹匙，女孩先是微微搖頭瑞凑，接著就是想方設(shè)法擺脫追問(wèn)。
她沒(méi)有強(qiáng)迫幻件，持續(xù)默默觀(guān)察拨黔，后來(lái)發(fā)現(xiàn)每當(dāng)別的孩子談?wù)摳改福湍皇?/p>
一次午休绰沥，教室只有她和學(xué)生兩個(gè)人篱蝇，她就播放了一首歌曲《媽媽我很好》，音樂(lè)一響徽曲，學(xué)生淚如泉涌零截，抽泣地說(shuō)：“我想媽媽”。
原來(lái)秃臣，女孩的父母溝都去外地打工了涧衙，她是長(zhǎng)年寄宿在這邊的親戚家，即便是即將到來(lái)的春節(jié)奥此，女孩也不能與父母相聚弧哎。
了解內(nèi)情后，她就經(jīng)常與女孩談心稚虎，給她媽媽般的關(guān)愛(ài)撤嫩，比如在班級(jí)表?yè)P(yáng)她，給她展示自信的機(jī)會(huì)蠢终，激發(fā)她與人交流的欲望和興趣序攘。漸漸的，女孩越來(lái)越開(kāi)朗了寻拂，仿佛那脆弱的內(nèi)心不斷變得堅(jiān)強(qiáng)程奠。
女孩的父母也在她的多次溝通后表示，盡快把孩子接到身邊去撫養(yǎng)祭钉。
學(xué)生父母多數(shù)是外來(lái)務(wù)工人員瞄沙，這樣的家庭子女多，經(jīng)濟(jì)條件差。家長(zhǎng)們沒(méi)有精力也沒(méi)有條件給孩子補(bǔ)課帕识，課堂學(xué)習(xí)是他們孩子唯一獲得知識(shí)泛粹、經(jīng)受鍛煉的途徑。
她深知這一點(diǎn)肮疗，所以在課堂教學(xué)上格外用心。
孩子們說(shuō)她是太陽(yáng)扒接，就像她的微信名字“暖色系”伪货，帶給他們溫暖，所以他們喜歡叫她“小暖”钾怔，而他們是向著太陽(yáng)生長(zhǎng)的向日葵碱呼。
當(dāng)然這么優(yōu)秀的教師也會(huì)格外被關(guān)注，曾有過(guò)規(guī)模大的學(xué)校向她拋來(lái)橄欖枝宗侦，但她深
愛(ài)著這些相關(guān)來(lái)說(shuō)比較特殊的孩子們愚臀，默默地堅(jiān)守自己的位置。
2018年矾利，她把成熟的向日葵送進(jìn)了初中的大門(mén)姑裂，兌現(xiàn)了承諾，讓他們笑著來(lái)也帶著笑走男旗。學(xué)生升到初中后舶斧，捷報(bào)頻傳，特別是中考時(shí)察皇，很多孩子或家長(zhǎng)發(fā)來(lái)信息分享成績(jī)茴厉，令人欣喜，甚至很多孩子考入了重點(diǎn)高中什荣。
送走成熟的向日葵又迎來(lái)了嶄新的向日葵花朵們矾缓。一年級(jí)的小豆包兒，像新鮮的血液流入了韓老師的脈搏稻爬，她知道一切是新的開(kāi)始嗜闻，對(duì)于他們需要付出更多的愛(ài)和耐心。
班級(jí)里有一個(gè)很頑皮的貌似患有多動(dòng)癥的孩子因篇，整整一年泞辐，韓老師如影隨形地陪伴他、教導(dǎo)他竞滓、跟家長(zhǎng)溝通咐吼、給孩子疏導(dǎo)炭臭。同事們開(kāi)玩笑地說(shuō)他是韓老師的“小尾巴”蓬网。當(dāng)有一天晚岭，這條“小尾巴”開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)川尖，她高興得合不攏嘴书闸，抓住每個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，讓孩子耐心耐心贪庙，再耐心糯耍，告訴他“煩了、累了喂急，就深呼吸格嘁，原地轉(zhuǎn)個(gè)圈……”
終于，領(lǐng)導(dǎo)和科任老師都夸這個(gè)孩子會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)課了廊移，上課積極能發(fā)言了糕簿，聲音越來(lái)越自信了！家長(zhǎng)對(duì)她發(fā)出由衷的感謝狡孔！
學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步都是她全心踐行“人民教師”職責(zé)的動(dòng)力懂诗。
她就是韓越，銀州區(qū)第十小學(xué)的教師苗膝，一位人間送小暖的天使殃恒。
