最開(kāi)始的開(kāi)始反惕，老師是一桶水，后來(lái)的后來(lái)演侯，老師是一江水，兼具源頭與奔騰背亥。工作之初秒际，有老教師安慰我，說(shuō)別緊張狡汉，授課三年 娄徊，就成熟了，會(huì)游刃有余盾戴，會(huì)輕車(chē)熟路寄锐，會(huì)手到拈來(lái)，會(huì)心氣平和尖啡。2003年橄仆，我高中教育生涯的第一個(gè)三年結(jié)束，進(jìn)入了輪回衅斩，也 進(jìn)入了新課改盆顾。教育目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容畏梆，高考題型都變了您宪，我成了“新人”。此后奠涌，馬不停蹄宪巨，口不歇?dú)狻?007年，再變溜畅，2013年再 變捏卓，2019年，又變慈格。2020了天吓，唯有“改變”沒(méi)變。
2001年峦椰，網(wǎng)絡(luò)整體緩慢龄寞，486、586是最好的設(shè)備汤功。辦公室只有一臺(tái)電腦物邑，很多時(shí)候，只為“試卷”而設(shè)。學(xué)校有一個(gè)電子備課室色解， 常規(guī)的“事項(xiàng)”是“輸入病毒”茂嗓。我問(wèn)海南的同學(xué)，日常咋如此忙碌科阎，她說(shuō)“上網(wǎng)備課”述吸，我愕然，不解锣笨。如今蝌矛，回首處盡是感慨 。
瞻顧現(xiàn)在的班級(jí)错英，有電子白板入撒，有投影儀，有希沃軟件椭岩，有各款手機(jī)配合茅逮。遠(yuǎn)程輸入，現(xiàn)場(chǎng)滲透判哥。
“活水”的內(nèi)涵不斷升級(jí)厨埋。從教學(xué)素材睦霎、篇章選用今艺，到教學(xué)理念闷供、經(jīng)驗(yàn)交流，到教學(xué)理想夺荒、教育體驗(yàn)瞒渠，網(wǎng)絡(luò)縮短了現(xiàn)實(shí)空間，也擴(kuò) 展了老師的學(xué)習(xí)空間技扼，我仍在長(zhǎng)春伍玖，仍在原地，接受的培訓(xùn)卻來(lái)自深圳剿吻、廣州窍箍、成都，網(wǎng)絡(luò)精化了專(zhuān)家課程時(shí)間丽旅，也充實(shí)了老師的學(xué)習(xí)時(shí)間椰棘，我不必把時(shí)間花費(fèi)在路上，卻一直行走在路上榄笙。昨夜的小組活動(dòng)邪狞，我隨意隨需進(jìn)行硬件切換，面對(duì)筆記本坐在自習(xí)室參與茅撞，拿著手機(jī)坐在車(chē)上發(fā)言帆卓，真不耽誤巨朦，真的有用，真的可以做到剑令，我們的時(shí)代真了不起糊啡。我知道，我們時(shí)代吁津，還會(huì)更了不起棚蓄。
我的源頭，不是一個(gè)開(kāi)端碍脏，這是不是比“一江水”還豐富多元梭依？我的活水，不止一個(gè)流向潮酒，這是不是比“一江水”更深厚長(zhǎng)遠(yuǎn)？如今邪蛔，我仰望山頂急黎，群星璀璨，皓月當(dāng)空侧到，雖不合天文邏輯勃教，但人生的憧憬，精神的企盼匠抗，何須如此冷硬客觀故源。生活是美麗的事情，走著走著汞贸，花會(huì)開(kāi)绳军，未必美麗，未必芬芳矢腻，未必驚艷门驾，但一花一世界，這個(gè)世界是你的岸喔獭奶是！
