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? ? ? ?通過影片，學習NVC四要素迁筛。
? ? ? ?觀察：劍抵在喉處耕挨，觀察到了對方的絕佳望，當他再次說愛她時筒占，她感動的淚流滿面。
? ? ? ? 感受：曾經(jīng)有份美好的愛情放在眼前沒有好好珍惜翰苫，等失去了才后悔莫及这橙，覺得自己應該受到懲罰导披。
? ? ? ?需要：想給一份真摯的愛情，但又痛恨自己一人沒法完成撩匕，需要得到對方的幫助，共同努力模蜡。
? ? ? ?請求：再一次表達對對方的愛，也希望再給一次機會哩牍，對方愿意一起去努力令漂。是請求而不是命令。
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異化溝通在生活中
? ? ? ? 生活中常常會蒙蔽了心中的愛叠必，激發(fā)暴力妹窖，產(chǎn)生沖突。
? ? ? ? ? 例如骄呼，今天接孩子放學的路上，孩子很開心的告訴我蜓萄，老師告訴她，她可以申請期中免試嫉沽，還說了她自己也想去申請，而這個時候我犯了道德評判的錯誤堂竟，直接對她的請求給予拒絕，也不管她的感受出嘹，自顧自的對她說了一大堆不準申請的理由，導致的結(jié)果是刺激了柔盾税稼。
? ? ? ? ? ? 在半小時后，收到了校訊通的短信娶聘，內(nèi)容是關(guān)于免試申請流程，看了之后铆农，發(fā)現(xiàn)了自己的問題所在，心平氣和的次與孩子溝通墩剖，首先我道歉剛才的語氣，孩子很快接受了我的道歉岭皂，并且愉快的說了她內(nèi)心的想法沼头，而我也耐心的傾聽，最后我們商量決定去申請試一試进倍，畢竟免試的名額有限，對孩子也是種挑戰(zhàn)猾昆。
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